❖ 3、改进教学模式，加大课堂管理力度，提高课堂效率。 课堂教学坚持“低起点、小坡度、勤反馈、重纠错、多反复
”的原则。 ❖ 4、做好个性化辅导，重视特优生的培养，把特优生的培养 作为学校的重 要工作来抓，盯有潜力的学生。
❖ 5、走进课堂互相学习共同提高，记好听课记录，加强集体 备课。
❖ 6、注意对后进生的课后辅导，使他们的学习成绩能渐渐赶 上来。
四、今后教学的几点建议
❖ 抓过程：成立了以曾校长为组长，董秀良为副组长，教研组 长为成员的巡课小组，每天不定期的抽查上课情况并及时公 布反馈。加大了对教师教学过程的监控力度。
❖ 抓课堂：通过教师讲课比赛和分组赛课促进高效课堂的构建 。以此为突破口抓好优等生的提高上、差生的转化上，采取 鼓励、面抓、和家长配合，让学生成绩稳中有升，缩小班级 学生之间的差距。
期中考试质量分析
一、考试成绩状况介绍
白彦镇中学2018年期中考试七年级、八 年级、九年级一分三率及平均分统计表
序 号
年级 参 考 人数
1 七年 114
级
2 八年 88
级
3 九年 131
级
优秀率 及格率 低分率 平均分 县排名
14 21.59 428.7 17
❖ 学生偏科现象严重，尤其表现在数学与英语两科，差异较大。 ❖ 优等生很少。如九年级600分以上的仅有一人。可以看到我
校的优等生是特别少的，在平时的教学中要注重特优生培养。
三、改进措施
❖ 1、正确认识我校生源，要求我们改变教育教学观念，接纳 我校生源实际状况。
❖ 2、家校联合，逐步培养比较好的学习习惯、生活习惯，努 力改变学生现状。
0.76 28.24 29.01 372.19 15
白彦镇中学七年级各班级科目成绩统计
白彦镇中学八年级各班级科目成绩统计
白彦镇中学九年级各班级科目成绩统计
二、考试成绩存在的问题
❖ 从学生的整体成绩上看，部分班级的及格率有所提高，但优 秀率不高，学困生还是很多，低分率还是很高的。
❖ 学生的各科成绩均不理想，差距较大，而且两级分化现象严 重，有近乎满分的，也有二十几分的，甚至零分，这就给我 们所有任课教师一个警示，这部分学生很可能就是掉队的苗 头，还得需要我们在做的每位老师多研究，多分析，找出最 佳辅导方案，争取最快改变这部分学生的学习状况，从而更 大限度的提高整体成绩。
❖ 抓考评：教导处组织好双周考、月考等考试，年级组督促老 师们。批改和讲评。
❖ 抓主题学习：领会好教研室的意旨，利用好教材和教案，培 养学生的能力。
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