2014广州市中考题《一块烫石头》【苏联】盖达尔
19.从全文看，小说开头对老头儿的描写有什么作用？
（4分）
• 【参考答案】运用外貌描写（1分），写出 了老人年迈体衰、丑陋悲伤的形象特点（1
分），一方面与后文他放走小伊凡的善良 宽厚形成对比（1分），另一方面其丑陋可 怖的外貌特点与下文老人提到自己的参战 经历遥相呼应，使文章情节更紧密、有逻 辑性。（1分）
忠诚、诚恳、谦虚、豁达、乐观等。
• 反面：狡猾、虚伪、自私、任性、 骄傲、贪婪、愚蠢、奸诈、圆滑等。
四、名著引领（阅读检测）
• 1、学习小组讨论。 • 2、分组黑板展示。 • 3、其他小组质疑。 • 4、展示小组答疑。
五 、小结
回顾目标
六、作业
《学习评价》P38 第1、2题； P39第8题 ；P141第17题
的共同特点外，还有鲜明的个性。请各举一例分 别说出三兄弟不同的个性。(6分)
【参考答案】①大哥：冷静、关心照顾两个弟弟。如大哥也 跑到井边，说：“请轻一点！”（语言描写）小弟弟掉到井
里，他在救助的同时，还想到轻一点，别伤着他了。②二哥：
通过语言和动作描写，可以看出二哥老实、幽默。如“两只
手老老实实地蒙住眼睛站在那儿，一点儿不偷看。”“你发
现代文阅读技巧——
描写方法及赏析之人物描写
学习目标：
• 1、理解描写方法以及其分类。 • 2、理解人物描写方法和人物描写句 • 的赏析方法。 • 3、熟练运用人物描写句的赏析方法。
一、中考回顾
• 2011年广州市中考题 节选自《童年》，聂刚正 高厚娟译
• 18．三兄弟除了互相关爱、和睦相处、反应机敏
三、人物描写赏析练习：
1、学习小组讨论核对答案。 2、分组黑板展示。 3、其他小组质疑。 4、展示小组答疑。
四 、归纳人物描写的作用和答题格式
一）正面描写
运用了××描写，生动形象地写出 对象××的性格（心情）
二）侧面描写
运用了侧面描写，烘托出对象具有 ××的特点（心情）
三）常见人物性格 • 正面：勤劳、勇敢、大方、质朴、
二、知识链接
• 1、描写方法定义：是用生动形象的语言把 人物或景物具体描绘出来的一种手法。
• 2、描写方法种类：人物描写和景物描写 3、人物描写的手法：
1）、正面描写：外貌（肖像）、
语言 、 动作 、 神态 、 心理 描写。
2）、侧面描写：是指通过描写所要描事儿”。③弟弟：通过语言和动作描写，滑 稽可爱、活泼机敏。如“捉迷藏跳到井里”“我是跌到水洼
里的，对吧？”
19．联系上下文，回答问题。(6分) (2)“刚才我从上面跳到院子里来的那个树权 还在摇动呢，有一片黄树叶正从上面落下来” 这一处描写有什么作用?请作简要分析。
• 【参考答案】这一处细节描写，直接出了 “我”动作之快，从跳到院子里到救人结 束，时间很短。烘托出“我”始终在关注 三兄弟，“心”里已经和他们一起玩耍了， 更突出童年“孤独”的“我”多么渴盼有 玩伴。