舰队 屡次 仗义 慷慨 饲养 衣袖 一艘 乘风破浪 同归于尽 手足无措 横冲直撞 慷慨激昂 置之度外
怎么理解“手足无措”、“慷 慨激昂”“置之度外”的意思？
课文哪几段具体描写了邓世昌？ 通过哪件事来表现的？
用心读你最受感动的情节，找出 重点词句，特别是从描写邓世昌神态、 动作、语言的语句中去想象邓世昌和 官兵们当时的内心活动。
当我对你越来越礼貌时，我们或许就越来越陌生了。 成功，往往住在失败的隔壁！ 既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 夸奖我们，赞叹我们的，这都不是名师。会讲我们，指示我们的，这才是良师，有了他们我们才会进步。 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。 在幸运时不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。——伊索 没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。 只有在人群中间，才能认识自己。——德国 你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼罗兰
西师大版 四年级语文 下册 第五单元
学习目标
1.学会课文的生字，理解“横冲直撞”、 “慷慨激昂”、“置之度外”等词语 的意思。
2.品读重点词句，了解邓世昌的英雄行 为，体会人物的内心世界，学习邓世 昌视死如归、精忠报国的高尚品质。
邓世昌
默读课文，思考：
课文哪些段落具体描写了甲午海战的 经过？
课文哪些段落具体生动地描写了邓 世昌？找出来读一读昌，他勇猛善战，顽强 抗敌，视死如归，舍生取义。
如果你就在这个战场上，在 这个反抗侵略者的战场上，你能 感受到什么？
同学们，学习了课文，你心中想 怎样表达对邓世昌这位英雄的敬意？
邓世昌只是无数民族英雄中的一位， 你还知道哪些舍生取义的英雄人物事迹？ 同桌一起交流。