25.河中石兽二、基础知识达标自读课文，完成下列各题。

1.给下面加点的字注音。

河干．( ) 木杮．( ) 臆．断( )山门圮．于河( )棹．数小舟( ) 湮．于沙下( ) 啮．沙为坎穴( )2.请解释下列词语的含义。

(1)河干：__________________。

(2)设帐：__________________。

(3)尔辈：__________________。

(4)木杮：__________________。

(5)河兵: _________________。

(6)河兵：__________________。

3.翻译下面句子。

(1)求二石兽于水中。

___________________________________________________(2)尔辈不能究物理。

________________________________________________________4.填空。

(1)本文选自____________，作者是朝人。

然则天下之事，但知其一，_______________，______________？三、课堂探究重点难点探究（一）典型例题探究点一：感悟理解句子例题1：怎样理解“然则天下之事，但知其一，不知其二多矣，可据理臆断欤？”解析：本题考查对文章点睛句的理解。

文章的中心作者一般通过议论的句子指出。

本文就是通过结尾的议论句揭示中心的。

答案：这句画龙点睛的议论句表明了作者的写作意图，它既是对讲学家之类一知半解而又自以为是的人进行了辛辣的嘲讽，又指明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。

点拨：从议论句的作用上来回答。

探究点二：分析人物性格特征例题2：试分析比较文中三人各自的性格特征。

解析：此题考查对人物性格特征的概括。

结合人物的言行，如“僧募金重修，求二石兽于水中”、“讲学家闻之笑曰”、“一老河兵闻之又笑曰”等分析三人不同的性格特征。

答案：寺僧：“阅十余岁”，“募金重修”，“求石兽于水中”说明寺僧毅力坚定而经验不足。

讲学家：一知半解而好为人师，自视清高而骄傲自满，轻视他人。

老河兵：老河兵既有理论又有实践经验，既稳重又自信。

点拨：结合文中句子来分析各自不同的性格特征。

（二）探究问题问题一：初读课文，理解内容1.积累词语：(1)山门圮于河 (圮：_______ ) (2)二石兽并沉焉（并：_______）(3)阅十余岁（阅：_________） (4)棹数小舟 (棹：_________)(5)尔辈不能究物理(物理：_________) (6)湮于沙下(湮：_________)(7)不亦颠乎(颠：_________) (8)啮沙为坎穴。

(啮：_________)(9)遂反溯流逆上矣(溯流：_________) (10)可据理臆断欤。

(臆断：_________)2.翻译下面句子。

(1)尔辈不能究物理。

是非木杮，岂能为暴涨携之去？(2)乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙下，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦颠乎？(3)凡河中失石，当求之于上流。

(4)盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反击之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。

(5)如其言，果得于数里外。

(6)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？问题二：再读课文，研讨问题。

3.故事说了一件什么事？4.故事中主要说出了几位主要人物？他们各自寻找河中石兽的道理和方法是怎么样的？分析他们这样认识的原因。

5.在寻找石兽的问题上庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的办法？6.这个故事说有了一个什么道理？四、当堂达标训练(一)基础达标1.解释下列加点词语的含义。

(1)二石兽并．沉焉( ) (2)阅．十余岁( )(3)求．二石兽于水中( ) (4)竟．不可得( )(5)凡．河中失石( ) (6)如．其言，果得于数里外。

( )2.写出下面句子中的古今异义字的古义与今义。

(1)是非木柿是：古义___________ ，今义____________(2) 但矢其一但：古义___________ ，今义____________3.翻译下列句子。

①求之地中，不更颠乎？_______________________________________________________________________________ ②众服为确论。

_____________________________________________________________________________ (二)精段阅读阅读全文，回答下面问题。

4.解释下列句中加点的词。

(1)尔辈不能究物理究：_______________(2) 是非木杮是：_______________(3)转转不已，遂反溯流逆上矣。

不已：_____________(4)可据理臆断欤？臆断：________________5.下列加点词的用法和含义相同的一项（）(1)如：如．是再啮如．其言(2)其：其．反击之力不知其．二者多矣(3)之：沿河求之．当求之．于上流(4)为：以为．顺流下矣岂能为．暴涨携之去6. 翻译下面的句子。

(1)是非木柿，岂能为暴涨携之去？译：_______________________________________________________(2)然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？译：_______________________________________________________7.文中讲到了哪几种寻找石兽的方法？他们各自的根据是什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8.文章中写了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？9.这个故事说明了一个什么道理？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 三、课后能力通（一）能力拓展提升阅读下面一篇文章，完成下面问题。

有王告一大臣：“汝牵一象，以示盲者。

”尔时大臣受王敕已，多集众盲以象示之。

时众盲各以手触，大臣即还而白王言：“臣已示竟。

”尔时大王即唤众盲各各问言：“汝见象耶”。

众盲各言：“我已得见。

”王言：“象为何类？”其触牙者，即言象形如芦菔根；其触耳者，言象如箕；其触头者，言象如石；其触鼻者，言象如杵；其触脚者，言象如木臼；其触脊者，言象如床；其触腹者，言象如瓮；其触尾者，言象如绳。

【注】①芦菔根：萝卜，蔬菜名。

②箕：簸箕。

③臼：春米的石臼。

10.解释下面加点的词语。

①汝牵一象，以示．盲者。

( ) ②尔时大臣受王敕已( )③象为何类．？( ) ④其触耳者，言象如箕( )11.翻译下面句子。

①大臣即还而白王言：“臣已示竟。

”②尔时大王即唤众盲各各问言：“汝见象耶”。

12.短文写的是的故事。

文中共有位盲人摸象，他们在摸象后说象如、、、、、，可是最终他们谁也没说准“象是何物”，这是因为：。

13.读了这则寓言，你明白了什么道理。

（二）挑战自我潜能14.思考文章为何把讲学家当作嘲讽的对象。

15.联系生活实际，说说你从文章中获得哪些有益的启示？答案25.河中石兽二、基础知识达标1.gān fèi yì pǐ zhào yān niè2.河干：河边。

设帐：讲学，教书。

尔辈：你们。

木杮：削下的木片。

河兵：巡河、守河的士兵。

3.(1)在河中寻找石兽。

(2)你们这些人不能推究事物的道理。

4.(1)《阅微草堂笔记》、纪昀、清(2)课文默写。

(2)不知其二者多矣,可据理臆断欤三、课堂探究1.圮：倒塌并：一起。

阅：经过，过了。

棹：划船。

物理：事物的道理。

湮：埋没。

颠：同“癫”，疯狂。

啮：侵蚀，冲刷。

溯流:逆流。

臆断：主观地判断。

2.(1)你们这些人不能推究事物的道理。

这不是木片，怎么能被大水带走呢？(2)石头的性质又硬又重，沙的性质又松又轻，埋在沙里，越沉越深。

沿着河寻找它们，不也荒唐吗？(3)凡河中落入石头，应当从上游寻找它们。

(4)石头的性质又硬又重，沙的性质又松又轻，水冲不走石头，它的反作用力，一定在石头下面迎面冲击石前的沙子形成坑穴。

(5)按照他的话，果然在几里外寻到了（石兽）。

(6)那么天下的事，只知其一，不知其二的例子很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？3.说的是一个庙门口的石兽，倒塌到河里，十几年后，人们找石兽的事。

4. (1)寺僧以为石兽被水冲到下游，划小船，拖着铁钯，寻找了十多里，没有找着。

(2)讲学家认为石头坚硬沉重，沙子松散，石头埋没有在沙里一定会渐渐地沉下去，越来越深，只能就地挖下去找。

(3)老河兵认为石头坚硬沉重，沙子松散，由于河水冲击，石兽反而会溯流而上。

所以应该到上游去找。

原因：寺僧按照水冲物的常物，认为要到下游找，结果找不到：讲学家按照石重沙松的道理，到地下去找，肯定也找不到；老河兵能够根据他几十年的实际经验，到上游找，结果找到了。

这说明主观推理是靠不住的，实践出真知。

5.庙僧：只注重了实践方面，只考虑了流水，没有考虑石兽、泥沙的关系。

讲学家：只注重了理论方面，考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水。

老河兵：既有理论又有实践，准备把握了三者的性质及相互关系。

6.遇到问题，如果不从实际出发，而是主观臆断，就容易得出错误的结论，甚至闹出笑话来。

四、当堂达标训练1.(1)并：一起。

(2)阅：经过，过了。

(3)求：寻找。

(4)竟：终于，到底。

(5)大概(6)如：依照2.是：古义：代词这；今义：判断词是。

但：古义：只今义：表转折但是，却。

3.①在原地寻找它们，不是更荒唐吗？②大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。

4. (1)究：推究。

(2)是：这。

(3)不已：不停。

(4)臆断：根据某个道理就主观判断。

5.(3)解析：(1)像；按照(2)代石头；代其中的道理(3)两句的“之”都是代词，代石头 (4)认为；被。

6.(1)这不是木片，怎么能被河水冲走呢？(2)既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗？7. 三种：一是到河下游找，理由是认为石兽会顺流而下。