教师对本课的重点单词作总结。
T:hello！boys and girls.
Ss:hello!
学生仔细观察本课教材上的图片，认出图片上画的是玩具。
学生们用中文说出画的是机器人和玩具积木
学生模仿录音进行跟读。
学生分组进行比赛，看哪组读单词读的又快又准
学生分为男女两组，被提问的学生答对得一分，打错不得分，看看最后男女队哪组得分多。
-production-Summary&Homework流程）
教学
过程
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
二次备课
13.warm-up
14.Presentation
15.Practice
16.Production
5. summary
以聊天的方式，与学生展开英语对话。
let’s chant.
教师放录音，带领学生一起阅读小句子。
学生在此牢固本课的知识点。
带领学生进入英语学习状态
用玩具图片激活学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
使学生更好的掌握本课知识点。
分组比赛激发了学生的兴趣，更好的巩固了本课的知识
加深学生对本课知识的印象
四、教学反思
备课教师：_____________
龚庄小学英语电子备课教案
课题
Unit1 Toys第四课时
学生们用中文说出画的是玩具挖土车
学生模仿录音进行跟读。
学生分组进行比赛，看哪组读单词读的又快又准
学生分为男女两组，被提问的学生答对得一分，打错不得分，看看最后男女队哪组得分多。
学生在此牢固本课的知识点。
带领学生进入英语学习状态
用玩具图片激活学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
使学生更好的掌握本课知识点。
分组比赛激发了学生的兴趣，更好的巩固了本课的知识
加深学生对本课知识的印象
四、教学反思
备课教师：_____________
龚庄小学英语电子备课教案
课题
Unit1 Toys第二课时
一、教学分析
内容
分析
学习一些表示玩具的英文单词。
学情
分析
学生们在一年级接触过玩具类的英文单词，本课他们将继续学习玩具。
二、目标设置
学习
策略
认知策略
交际策略
文化
知识
了解正方形和三角形的不同之处
情感
态度
培养学生热爱生活，积极向上的态度
教学
重难点
Asquare
Atriangle
教具
Tape, card
板书
设计
Unit2 shapes
Asquare a triangle
三、教学过程（按preparation-presentation-practice
学生们用中文说出画的是正方形和三角形
学生模仿录音进行跟读。
学生分组进行比赛，看哪组读单词读的又快又准
学生分为男女两组，被提问的学生答对得一分，打错不得分，看看最后男女队哪组得分多。
学生在此牢固本课的知识点。
带领学生进入英语学习状态
用玩具图片激活学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
使学生更好的掌握本课知识点。
学习
策略
认知策略
交际策略
文化
知识
了解卡车与吉普车的不同之处
情感
态度
培养学生热爱生活，积极向上的态度
教学
重难点
Atoy truck
Atoy jeep
教具
Tape, card
板书
设计
Unit 1 toys
Atoy truck a toy jeep
三、教学过程（按preparation-presentation-practice
二、目标设置
教
学
目
标
语言
知识
Arectangle
Aheart
语言
技能
能够听、说、认读Arectangle/ a heart
学习
策略
认知策略
交际策略
文化
知识
了解长方形和心形的不同之处
情感
态度
培养学生热爱生活，积极向上的态度
教学
重难点
Arectangle
Aheart
教具
Tape, card
板书
设计
Unit2 shapes
学习
策略
认知策略
交际策略
文化
知识
了解卡车与吉普车的不同之处
情感
态度
培养学生热爱生活，积极向上的态度
教学
重难点
Atoy truck
Atoy jeep
教具
Tape, card
板书
设计
Unit 1 toys
Atoy truck a toy jeep
三、教学过程（按preparation-presentation-practice
-production-Summary&Homework流程）
教学
过程
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
二次备课
5.warm-up
6.Presentation
7.Practice
8.Production
5. summary
以聊天的方式，与学生展开英语对话。
教师引导学生观察教材第3页的图片，看看图片上画的是什么。
Let’s sing.
教师播放录音，带领学生学习英文歌。
Let’s listen and number.
Let’s look, listen and circle.
Let’s draw our favourite toys.
教师对本课进行总结。
T:hello！boys and girls.
Ss:hello!
-production-Summary&Homework流程）
教学
过程
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
二次备课
17.warm-up
18.Presentation
19.Practice
20.Production
5. summary
以聊天的方式，与学生展开英语对话。
教师引导学生观察教材第9页的图片，看看图片上画的是什么。
教师：今天我们要学习用英文表达这两种图形。
教师放录音，教授学生正方形、三角形的读音。
教师给学生分组，进行读单词比赛。
教师请一两名学生到前面来，对大家进行提问，或指名提问。
教师对本课的重点单词作总结。
T:hello！boys and girls.
Ss:hello!
学生仔细观察本课教材上的图片，认出图片上画的正方形和三角形。
A rectanglea heart
三、教学过程（按preparation-presentation-practice
-pr程）
教学
过程
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
二次备课
21.warm-up
22.Presentation
23.Practice
学生们用中文说出画的是玩具卡车和玩具吉普车。
学生模仿录音进行跟读。
学生分组进行比赛，看哪组读单词读的又快又准
学生分为男女两组，被提问的学生答对得一分，打错不得分，看看最后男女队哪组得分多。
学生在此牢固本课的知识点。
带领学生进入英语学习状态
用玩具图片激活学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
使学生更好的掌握本课知识点。
分组比赛激发了学生的兴趣，更好的巩固了本课的知识
加深学生对本课知识的印象
四、教学反思
备课教师：_____________
龚庄小学英语电子备课教案
课题
Unit1 Toys第三课时
一、教学分析
内容
分析
学习一些表示玩具的英文单词。
学情
分析
学生们在一年级接触过玩具类的英文单词，本课他们将继续学习玩具。
二、目标设置
板书
设计
Unit 1 toys
A robot building blocks
三、教学过程（按preparation-presentation-practice
-production-Summary&Homework流程）
教学
过程
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
二次备课
9.warm-up
10.Presentation
学生在此牢固本课的知识点。
带领学生进入英语学习状态
用玩具图片激活学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
使学生更好的掌握本课知识点。
分组比赛激发了学生的兴趣，更好的巩固了本课的知识
加深学生对本课知识的印象
四、教学反思
备课教师：_____________
教
学
目
标
语言
知识
Atoydigger
语言
技能
能够听、说、认读a toydigger
学习
策略
认知策略
交际策略
文化
知识
了解挖土车
情感
态度
培养学生热爱生活，积极向上的态度
教学
重难点
Atoydigger
教具
Tape, card
板书
设计
Unit 1 toys
Atoydigger
三、教学过程（按preparation-presentation-practice
一、教学分析
内容
分析
复习一些表示玩具的英文单词。
学情
分析
学生们在前几课中学了几种玩具，本节课旨在做题训练。
二、目标设置
教
学
目