想，才得出正确结论的 ﹚。
作业
1、把今天学的这个故事讲给父母听。
2、 仔细观察身边的事物，你就会有 新的发现，把你的新发现，在口语交际课 上与大家共同分享。
小学语文三年级上册第16课
找骆驼
读读 认认
骆驼 跛脚 驮蜜 愤愤 啃吃 究竟 不紧不慢 至于 果然
边读边想
课文讲了一件什么事？
课文讲商人走（走失 ）一只 骆驼，老人在（没有见过骆驼 ） 的情况下，凭自己（ 观察到 ） 的现象准确（分析）、商人丢失的骆驼有哪些特点？ 2、老人是怎么知道骆驼的这些 特点的？
填一填，说一说
因为老人看见（ 骆驼的脚印右边深，左边浅 ）， 所以知道（ 骆驼的左脚有点跛 ）；
因为老人又看见（ 路的左边有蜜，右边有米 ）， 所以知道（ 骆驼驮的是蜜和米 ）；
因为老人还看见（ 骆驼啃过的树叶 ）， 所以知道（ 骆驼缺了一颗牙齿 ）。
老人能详细知道走失骆驼的特 点，那是因为﹙ 他仔细看，认真