八年级上语文第课教案集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
2 首届诺贝尔奖颁发
教学目标:
1．掌握新闻常识及特点, 理解新闻的内容。

2．体会新闻的语言特点，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。

3．养成阅读新闻的习惯，学习新闻的写作。

教学重难点:
1．把握新闻的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。

2．了解新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。

【学习流程】 一、 预习导学
1．请给下面的词语注音。

颁．发 (b ān ) 仲．裁 (zhòng ) 遗嘱．
( zh ǔ)
霍．夫（huò） 渗．透（shèn ） 拨．
款（b ō） 2．解释下面的词语。

拨款：指政府或上级拨给款项。

遗嘱：一个人说明他死后如何处理其动产和不动产的书面文件。

建树：表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。

卓有成效：卓：卓越，高超。

有突出的成绩和效果。

仲裁：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。

二、感知课文
1．朗读课文，整体感知。

(1)学生自由朗读课文，找出这篇新闻的导语部分及导语交代了哪些内容。

明确: 本消息的导语部分是文章的第一段，导语交代了中心事件、时间、颁奖机构、首次颁奖及诺贝尔的遗嘱几方面的内容。

(2)学生重点读文章第二段回答，文章一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项及所做贡献有什么作用？ 明确: 体现了新闻事实准确、翔实。

(3)新闻前的黑体字部分属于什么部分？交代了哪些内容？有什么作用？ 明确: 属于电头，交代了新闻报道的报社名称和准确时间，体现了新闻的真实性和及时性的特点。

三、研习课文
再读文章，思考后回答：
(1) 这篇新闻的主体部分交代了哪些内容？
明确：新闻的主体部分交代了首届获奖者的详细情况，颁奖机构、时间、地点，资金的来源，资金的管理及评选情况。

(2)消息的结尾部分补充说明了资金的管理权和评议权的分离有什么用意？ 明确： 资金的管理和奖项的评议权分开体现了诺贝尔奖的公正、公平原则，充分体现了诺贝尔奖的科学精神。

四、课堂小结
通过今天的学习，我们掌握了新闻的相关知识，明白了新闻的特点，同时了解了诺贝尔奖的来历及颁奖的规则等情况。