典例回顾
• 2018全国二卷《有声电影》：小说运用多种手法以取
得语言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的例
子，并简要分析。(6分)
• 2017全国三卷《我们的裁缝店》：本文的语言充满
生活气息，请结合全文对此加以赏析。（6分）
• 2015全国二卷《塾师老汪》：D.本文以白话口语为主，
又掺入方言和文言，读来别有风味，这样的语言既契
作家的语言风格、笔调、 情味，遣词造句的习惯
平和、舒缓、直率、含蓄、清 新、幽默、诙谐、辛辣、自然、 洗练、简洁、明快、魔幻、奇 崛、诗意等
描写对象的典型性，描写 渲染氛围，奠定全文感情基调， 角度、情景的关系处理 烘托或衬托人物形象、心情
非常形象生动；
• 句式整散结合、长短句结合，富有节 善用比喻、衬托等表现手法，突出怒江的奔涌及领队、汉
子们的勇猛豪放；
• 文风干净洗练，简洁明快，平中见奇，令人回味无穷。
分类
阐释
作用
该词在细节刻画、塑造人物、推动情节的过程中 最具艺术表现力，如动词、形容词、暗示主题的 名词。
对文章结构和内容主题起到重要作用的句子；富 有艺术表现力的句子；富有哲理意味的议论性句 子；展现人物性格和心理的句子。 语言上的细节刻画，比较集中体现人物性格、展 现人物复杂心理活动的词语。
体现人物性格、人物关系和人物心理的句子；推 动情节发展的句子；点明主题的句子。
语言之美
阐释
效果
用词锤炼 句式变化
阿城《溜索》
文学类文本的语言特色
细读文本，找出描写马队领队 的语句，分析其人物形象特点。
领队“懒懒说是怒江”“稳稳 坐在马上，笑一笑”，都体现他的沉着冷静、从容不 迫；（第一段、第三段） • 身手非凡、经验老到：当我“战战兢兢跨上角框”， 领队吼一声“命在天上”；作者对领队溜索过江的动 作描写都体现了他身手非凡、经验老到；（第八段） • 自信、粗犷豪放，具有领袖气质：领队最后过江，吹 着唿哨，“飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前”， 体现他的豪放粗犷，具有领袖气质。（第九段）
合老汪的身份和生活环境，也暗合他的尴尬处境。
• 2014全国一卷《古渡头》：A.作品以抒情的笔调叙
述了渡夫的人生遭遇和心灵世界。
• 2013全国二卷《峡谷》：B.观察细致，笔法老练，用 语奇崛，具有独特的艺术风格；C.小说文字简洁，
注重细节描写。
• 用词精妙传神，如描写精瘦短小汉子和领队溜索时的动词，
写作手法 整体文风 语言特色 描写技巧
经过千锤百炼的词语，尤 准确、凝练、细腻、形象、生
其是动词
动、逼真、深刻等
整文言散白句句、、长 口短 语句 书、 面排 语比 、句 方、错 奏 气 族落 感 息特有 、 ，色致 韵 有， 律 书富美卷有，气变亲，化切体，，现具有地有生域节活民
比喻、拟人、夸张、对比、 衬托、象征、讽刺、白描、形象、生动、鲜明、突出等 双关等
2019年普通高等学校招生全国 统一考试大纲
• 阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏
剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。
感受形象，
，领
悟内涵，
，理解作品反映的社会生活和情感
世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
鉴赏评价 D ⑴ 体会重要语句的丰富含意， ⑵ 鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力 ⑶ 评价作品表现出的价值判断和审美取向