关于惠州学院学风的调查报告姓名：刘金明，黎康顺，方钦合学号：*************，************* 1409081602229年级：大学一年级专业：服装设计与工程院系：服装系指导教师：***惠州学院思政部制2014年12月08—2014年12月14 惠州学院大学生研究报告原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的大学生研究报告，是本人在合作导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。
除文中已经注明引用的内容外，本报告不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
本声明的法律结果由本人承担。
报告作者签名：日期：大学生研究报告使用授权说明（必须包括在提交合作导师的报告文本中）本人完全了解惠州学院关于收集、保存、使用大学生研究报告的规定，即：●按照学校要求提交大学生研究报告的印刷本和电子版本；●学校有权保存大学生研究报告的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务，在校园网上提供服务；●学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存大学生研究报告；●因特殊原因需要延迟发布大学生研究报告电子版，授权学校□一年/□两年/□三年以后，在校园网上全文发布。
（涉密报告在解密后遵守此规定。
）报告作者签名：日期：要求1. 封面2. 原创性声明3. 内容目录4. 报告文本5. 附录图表/原始材料/笔记视频/第一手资料6. 字体：标题四号字，加粗，宋体；正文，小四，宋体；字数：1-3,000(1,000/person)；日期：11.15-12.15,20147. 调查要素齐全: 调查主题，田野小组(1-3)，调查目的，调查对象，样本选择，调查地点，调查时间，调查方法，调查问卷，调查过程，调查结果，材料分析，调查结论，预测建议，效果评估，经验总结8. 符合田野调查报告写作规范9. 细节和数据(=质性+量化)10. 抄袭或雷同者0分11. 互联网可查(对接大学1,2年级学科项目)目录1.前言1.1.调查对象1.2.调查背景2.调查主体2.1.调查目的2.2.样本选择2.3.调查地点2.4.调查时间2.5.调查方法2.6.调查问卷2.7.调查过程2.8.调查结果2.9.材料分析和调查结论3.附录关于惠州学院学风的调查报告1，前言。
调查对象：惠州学院全体学生调查背景：惠州学院是广东省省属公办综合性本科大学，位于全国文明城市惠州。
惠州市是珠江三角洲核心城市，南临南海大亚湾，毗邻广州、东莞、深圳、香港。
学院现有全日制本、专科在校生16650人，成人类学生18381人，招生范围包括全国21个省（区、直辖市）。
现有教职工1018人，其中专任教师793人，教授(正高)89人，副教授（副高）214人，博士170人，硕士412 人，高级职称的教师303人。
学院占地总面积2480.4亩，校舍建筑面积38.64 万平方米，绿化面积113.8万平方米，绿化覆盖率达到70%。
学院拥有教学仪器设备11610.58万元，馆藏图书198.76万，其中电子图书68.5 万册。
装备先进的实验室及数字语音室91个，其中国家级特色专业建设项目1项，省级特色专业建设项目4项，省级实验教学示范中心实验室8个，省级重点实验室2个，省级教师综合技能训练中心1个，校级实验教学示范中心10个；广东省教科网惠州地区汇接中心；体育馆、游泳跳水馆等基础设施；200多个教学实践基地。
学院秉承“阆苑储英、人竞向学”校训，融入惠州，服务广东，辐射全国，树立品牌，致力于培养具有国际视野、创新能力的高素质应用型人才，努力把学院办成一所办学特色鲜明、高水平的地方应用型本科院校。
校训出处及含义：“阆苑储英”出自丰湖书院山长梁鼎芬为书院撰写的楹联：“水湄山晖，丰湖聚秀；春华秋实，阆苑储英。
”阆苑，传说中是神仙居住的地方，这里可指美丽的花园、书院、校园等；储英，指聚集和培养人才。
“人竞向学”出自嘉庆24年任惠州知府的程含章《增广丰湖书院膏火碑记》：“进所属俊髦士延师而教之，为之正其趋向，发其志气，增其书舍，厚其膏火。
严其课考，亲为书童讲解文字，于是从者云集，人竞向学矣！”。
意为大家踊跃争相求学。
校训体现了学院物华天宝、人杰地灵的自然资源与文化底蕴，体现了学院对丰湖书院文化的传承，体现了学院聚集、培养人才的办学宗旨，体现了强调主动学习实践，争当高素质人才的培养要求。
在这个2a的综合性的公办大学里，这里依山傍水，树木丛生，到处生机勃勃，良好的环境让老师与学生可以更好地学习。
涌现了一大批优秀的高素质人才，为社会做出了不可灭的贡献。
然而这一切都与学校的学习氛围和学习文化有着密切的联系，而学风的好坏直接影响着学校的办学质量。
学风即学校风气，从广义上讲就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格，也是学校全体师生知、情、意、行在学习问题上的综合表现。
学风是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、方法措施等，它依不同学校的不同特点的学校表现出独有的特色和丰富的内涵，并通过学校全体成员的意志与行动，逐步地形成和固化，成为一种传统和风格。
这些传统和风格对学生的成长起着重大的作用，对学校的发展和建设产生深远的影响。
只有出色的学风，才能造就杰出的人才。
为了更好的了解这所大学的学风，因此我们这组田野调查小组决定调查惠州学院的学风，以便更好地了解大学，去寻找目标，更好地展望未来。
2、调查主体2.1调查目的：调查惠州学院学风，为了更好的了解学校文化氛围，为大家提供可信的数据，分析学校的学习氛围，给予合适的建议。
2.2样本选择：惠州学院全体学生。
2.3调查地点：a：网络平台，b：图书馆，c：课室，d：部分学生宿舍。
2.4调查时间：2014.12.08-2014.12.142.5调查方法：1.网络问卷调查。
2.现场观察统计。
3.人物访问。
2.6调查问卷：1. 请问您喜欢学习吗？ [单选题] [必答题]A．不喜欢B．喜欢C．不确定2. 请问您是否有明确的学习目标和计划？ [单选题] [必答题]A．有B．没有3. 请问您一天的自主学习时间有多少？ [单选题] [必答题]A．1小时以下B．2-3小时C．4-6小时4. 请问您在空闲时间经常做些什么？ [单选题] [必答题]A．学习B．娱乐C．其他5. 请问您认为您所在宿舍学习气氛如何？ [单选题] [必答题]A．不错B．一般C．较差6. 请问您在学习时容易受到干扰吗？ [单选题] [必答题]A．会B．有时会C．不会7. 请问您有过迟到或旷课的记录吗？ [单选题] [必答题]A．经常B．偶尔C．几乎没有8. 请问您上课会经常不经意开小差吗？ [单选题] [必答题]A．会B．偶尔C．不会9. 请问您会主动去和其他人进行学习上的交流吗？ [单选题] [必答题] A．会B．偶尔C．不会10. 请问您对自己未来的大学学习生活是否有明确规划？ [单选题] [必答题] A．有B．有一点C．没有11. 请问您是否有考研的打算？ [单选题] [必答题]A．有B．没有C．还没想好2.7.调查过程：12.08借助网络平台，制作调查问卷，并发布于惠州学院各相关学生群。
12.09-12.11在此期间进行为期3天的网络问卷调查，并于11号晚上统计网络问卷结果，进行数据分析，小组进行讨论，得出初步结论。
12.09-12.13上午及下午到图书馆观察并统计图书馆的上座率（（每张桌在座人数/总座位数）*100%）和所看书籍种类，以及在走廊背书的日平均数。
12.09-12.13晚上到学校内各空教室调查晚自习情况，并进行记录。
12.14上午访谈某一大三学习优秀生，内容主要是向其请教学习方法及他个人的学习心得；下午访谈某一大一新生，内容为：如何看待学习与玩乐，如何分配学习与娱乐的时间，以及在未来有无明确的学习计划，如果有具体是什么。
2.8.调查结果：1.问卷调查结果经过数据统计后，制作出下图：2.图书馆及走廊调查结果：经过五天的观察和统计，初步估计图书馆日均上座率为82%，所看书籍种类大多都与各自专业知识相关，其次分别为英语、数学、小说、杂志、其它。
初步估计走廊背书人数日均22个，其中早上人数较多，晚上次之，中午几乎没有；其中一楼走廊角落居多，二楼次之，三、四楼较少。
背书内容大多为与英语有关的知识，其次为相关专业知识。
3.晚上空教室自习调查结果：初步统计得每个空教室平均有4个同学在晚自习（备注：其中有个别班级组织全班集体晚自习），其中大多都为大三、大四准备考研的师兄师姐，主要读的内容为与考研的相关的书，晚自习时间约为3小时。
4. A.关于大三学习优秀生的访谈结果：首先她向我们介绍了她的多年以来获得的学习心得——学习贵在坚持，难在坚持；只有足够的付出，才能期待美好的回报：不能死读书，要懂得劳逸结合；只要坚信学习是快乐的，那么过程是美好的；细节决定成败，千万不能马虎大意，随意过头；毅力塑造成功的桥梁，浮燥毁掉美好的未来。
接着她向我们阐述了她个人的一套学习方法：1.理解课本基础知识，通过练习题巩固知识点，做到熟练运用各种方法和技巧。
2，努力做到课前预习、课上认真听讲、课后复习。
3，要多与同学交流，课后积极与老师互动。
4.积极参加各种活动，拓宽视野，增加人脉，可以加深理解能力，能更好地去处理学习中遇到的难题。
5，增加对专业的实验课的实践量，努力做到学以致用。
6，要善于总结各知识点的要素，学会概括和分类，做到有系统的学习。
7.要注重平时的积累，积少成多，方能立于不败之地。
最后这位学霸师姐还简单向我们阐述了目前我们所在专业的就业形势和就业前景，并给出了几条未来就业的就业建议和认识：1.要有良好的心态去面对就业岗位，尽量减少大学生自身优越感对选择就业的干扰。
2.要抱着务实的态度去看待问题，否则就会高不成，低不就。
3.要有敢闯敢拼的精神，可以考虑自主创业。
访谈结束了，我们都很感谢这位学霸师姐，让我们获益良多，受益匪浅。
B.大一新生的访谈录报告问题：你觉得大学生如何看待学习与娱乐之间的重要性大一新生：作为一个当代的大学生，学习比玩乐要重要的多。
在这个自由的大学里，这里缤纷多彩，是人生最美好的时光之一。
当我在上高中时就听说大学是用来玩乐的，很自由，很精彩。
然而当我来到大学校园时却发现大学要学的东西更多，玩乐只是表象罢了，我觉得我更需要去努力学习。
报告问题：你打算如何分配学习与娱乐的时间大一新生：学习需要比娱乐的时间多一倍，每天尽量要挤出3到5个小时的读书时间，用来学习专业知识和其它科目。
虽然每一天的时间安排都是不确定的，诸如部门，班干部等一些事情也会消耗一定的时间，但我还是坚信学习是主要的，不能落下。
在一次系内开的学习经验交流会老师的一番话，我至今仍熟记于心，就是要怀着考取研究生的态度去学习。