课题：《big small》
活动目标：1、掌握单词big和small 2、提高幼儿学英语的积极性，使幼儿学会用反义词对事物进行比较。
活动准备：挂图，大象、老鼠图片，大树、小树，树叶、气球、呼啦圈若干，球拍，瓶子，汽车，玩具等。
活动过程：
一、开始部分：Greeting and warm-up.
二、基本部分：
1、出示挂图讲故事，引出课题。
学习单词big small，让幼儿仔细观察气球的变化，并用手表示出来。
2、教师出示一些物品，让幼儿进行比较，哪个big，哪个small，进一步学习单词。
3、教师出示大树、小树枝干，让幼儿粘贴big small树叶。
4、巩固知识点，呼啦圈的比较big small，让幼儿通过游戏跳圈来继续巩固所学。
三、结束部分：教师总结，让幼儿回去观察家里的物品两两进行比较
主题背景下的英语活动：学习用品
要求：
1 通过情景游戏“Shopping ”、“School”复习一些学习用品单词：pencil、ruler、rubber、sharpener等;
2 听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿;
3 通过情景模拟激发幼儿上小学的愿望; 准备：1铅笔盒、书包人手一份;铅笔、卷笔刀、尺若干;2 情景设置：文具超市、小学
过程：
一 Warm Up：
* Dialogue：Hi，how are you today?(Fine,Happy)
How many days are there in a week?
What day is today?
二情景游戏“Shopping”
1 复习单个单词 *(出示书包)Oh，nothing!What shall I prepare?(pencil……)
*Look，there is a stationary super-market!
Who wants to be the shopman?(师与幼儿示范，提示幼儿递东西时要说出单词)
*OK，now let`s play。
(请二名幼儿做shopman)
2 在单词前加修饰词，师辅助提示“What shape is it?”，“What color is it?”
What did you buy?
摇，摇，摇摇你的头，shake ，shake，shake your head;
拍，拍，拍拍你的手，clap，clap，clap your hands;
举，举，举起你的手臂，raise ，raise ，raise your arms;
踢，踢，踢踢你的腿，kick ，kick，kick your legs;
跺，跺，跺跺你的脚，stamp ，stamp，stamp your feet
大班英语活动：Lesson 1 Seasons(2) Teaching Aims:
1、较好地掌握本课的单词和句型。
2、初步学会
“What’s the seasons?It’s spring.(summer autumn winter)…….
Teaching Aids: some flash cards a cartoon’s hand earthbags
Teaching Steps:
一、Greeting
T: Hello,Good morning,boys and girls! C: Hello,Good morning,Melody!.
T:What’s do you see? C:Fingers.
T:How many fingers do you see? C:One or two……（根据老师出示的手指回答）。
二、To review:
1、T: “Now,let’s review the words”. “ Look,what is it?”(Show them the cards)，以开火车的形式帮助幼儿进行正确的发音，（spring summer autumn winter）…….
C:spring，spring是春天，summer,summer是夏天……
3、matching game:请幼儿说“Spring,spring,in the air……”“If you say very good,I can put the card on the blackbord,ok?”
三、To learn
1、T:Look,what is it?(show the flower’s card to children) “What’s the seasons?It’s spring.……
2、T:Put the cards on the blackboard.将幼儿分成三组（cutthe watermelon）教师用卡通手拍黑板上的卡片，看谁将“What’s the seasons?It’s spring.……说得好。
3、T：扔沙包游戏，轮流请几个幼儿上来扔沙包，下面的小朋友说“It’s spring.……”就砸“spring”的卡片，(summer autumn winter)卡片，投准了，其他幼儿说Great,great!
5、韵律活动，在愉快的音乐声中结束活动。