6、注意事项：整个教学过程都需要想办法激起孩子们的学习兴趣，并且要注意掌控课堂纪律，保证教学按正常秩序进行。
作业`
1、根据思维导图，完成未完成的作文。
2、准备好明天的绘图工具，备战考试。
课后小结
参考文献
主
管
意
见
自我勉励
因材施教、循序渐进。
EMC国际全脑训练中心教学
教 案
课程名称
思维导图
授课老师
张欣欣
Hale Waihona Puke 教研组授课期间201 年 月 日
EMC国际全脑训练中心
课程名称
思维导图
教师姓名
张欣欣
教研组
教学对象
思维导图班
授课时间
201 年月 月 日
教学内容
思维导第19课
教学时数
2
教材版本
教学准备
1、自身准备：教具、教材、教案、白板笔、
2、教室硬件要求：白板、电视、电脑
教学目的
与要求
1.熟练掌握绘制思维导图。
2.熟练掌握思维导图写作文。
教学内容提要
1.独自绘制思维导图。
2.自主完成文章。
重点难点
1.重点：思维导图的熟练绘制。
2.难点：通过思维导图写命题文章。
教学方法
多媒体演示、白板板书、
教学过程
1、作业点评（10分钟）
上节课绘制的思维导图作业点评。
2、作文题目展示（5分钟）
①《如果我有钱了》为题，展开想象，写一篇文章。
②《给的一封信》
③《我的故乡》
④《未来的地球》
⑤《假如我会变成》
⑥写一篇童话故事。
3、思维导图绘制命题作文（30分钟）
中途10分钟休息。
4、用绘制的思维导图写命题作文。作文字数不少于400字。（30分钟）
5、作业（5分钟）
思考自己在考试中出现了哪些遗漏和薄弱点，复习之前所学习的内容。