却未 在与 枝群 头芳 独同 欢温 笑暖
• 我是科技小能人
• 我身边有这样一个人，他热爱科学，热爱生活， 他对科学的热爱可以说是与生俱来的。他不高， 两只大眼睛忽闪忽闪的，闪烁着智慧的光芒，圆 圆的小脑袋瓜就像安上了一个小马达似的，总是 不停地动着。他就是我的朋友——姚建。 • 一次，我到他家找他玩，他妈妈给我们拿 了香蕉吃。吃完后，我就把皮扔了，他却一直拿 着不扔，嘴里还嘀咕着：“香蕉皮到底有什么用 呢？我能把它做什么呢？„„”看到这样，我只 好扫兴而归了。 • 一个多小时以后，姚建一手拿着一张光盘， 兴高采烈地跑到了我家。“张雪晨，张雪晨！你 看，我发现香蕉皮可以修复光盘了！”他高兴地 恨不得蹦起来 。
苏教版五年级下册习作5
合肥市绿怡小学 王元忠
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读读征文要求：
1、自由读征文启事。 2、说说征文要求。 3、说说征文要求的重点是什么？
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语文小能人
我们班的语文小能人是杨姝，她高高的个子，一双明 亮的眼睛，她十分活泼开朗。画画特别好看，我非常敬佩 她。 • 杨姝她学语文非常好，有一次，别的学校老师来我班 上课时，跟同学们谈一谈班级的小秀才时，我们的目光就 盯在杨姝身上，只见杨姝笑了笑，老师把她叫到自己跟前， 问：“你上课喜欢回答问题吗?”杨姝说：“我会的就举 手，不会的就不举手。”老师满脸高兴的说：“你上课时 不要紧张，积极举手发言，好吗?’’杨姝说：“好。” 老师满脸高兴的说：“祝你成功。”果真，上课时，老师 问的所有问题，聪明的杨姝都能给出满意的答案。老师很 高兴。 •
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• 记得还有一次，我写完一篇习作，请她帮 助修改。她接过我的习作本，不是一目十 行，而是一句一句地帮我推敲。这不，一 会儿我的习作中就增添了许多优美的词句， 足可见她平时看的书何其多，由此积累的 好词佳句数不胜数。这时，我连忙从书包 里拿出一本手抄本，将这些词句记录了下 来。今天的积累也许就是以后的资料，我 把它们记录下来，下一次它们就有可能闪 现在我的作文里。 • 是郝婷把我拉上了写作的道路，让我 爱上了写作。长大后，我一定要写一篇文 章来好好感谢我小学时身边的这位小作家， 谢谢她的耐心指导和真诚帮助。现在我酷 爱写作，这些与郝婷的引导可是分不开的！
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数学小能人
两条淡淡的弯眉毛下面长着一双黑珍珠般的眼睛，高 高的鼻梁上还架着一副桃红色的眼镜。看起来真像一位小 博士。 • 说赵含笑数学学的好，我可是有根据的：一次上数学 课，老师教我们解方程，一开始便给出了一道很难的题让 我们解，没有举手的。老师点了赵含笑的名字让她说：没 想到赵含笑不加思索的说出了正确的答案，老师点点头， 露出了恬静的微笑，同学们也在为她鼓掌。 • 还有一次，放学后，我在学校写数学作业，不一会， 有一只“拦路虎”迎面而来，我在稿纸上不停地算，思来 想去，硬是解不开，正当我手足无措时，看赵含笑没走， 便跑去请教她。这个好办！赵含笑说着就在纸上随便写出 了答案。我听了不禁敬佩的竖起大拇指。当我看到她再次 豁然开朗时就知道她又有什么好主意，她拿起白纸和笔做 起了方程，她边做边讲给我听。讲的令我目瞪口呆。也许， 正是这种不解的探究精神。值得我们去学习。 • 怎么样，我们班的数学小能手是不是很厉害呀！
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• “啊？”我不敢相信。第一，姚建小小年纪竟发 现了这种事，虽然不大，但足以证明他的能力。 第二，他居然为一个小小的香蕉皮花了这么多时 间，我一定坚持不了。 • 他的眼神里露出了得意与自豪之色：“对 啊，对啊。因为我根据以前看的书，结合实际情 况，发现香蕉皮上有蜡，可以去光盘上的划痕， 我跟你说方法，你试试看吧！”我一试，真的有 效，，他可真厉害啊！ • 他不仅会自己发明，还会学习别人的精华。 • 他很爱“模仿”。他查了许多资料，竟离 开老师，独立做起了实验。比如说，有一次他看 《十万个为什么》的时候看到了关于火柴的资料， 竟想办法让火柴在水上“跳起了舞”！ • 他完全被科学迷住了，完全沉浸在科学知 识的海洋里。我为有这样一个小科学迷感到无比 骄傲。
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习作小能人
一把又粗又黑的长辫子，一双黑珍珠一样的眼睛， 一张红彤彤的脸庞，这就是我的小能手朋友—— 我们班的学习委员郝婷。 • 有一次习作训练，老师讲明本次习作的要领， 她便埋头“疾书”。我悄悄走到她身后，她丝毫 也没有察觉！我轻轻弯下腰一看，这才发现，她 写起作文来文思如泉，胸有成竹，令我惊叹不已！ • 过了一会儿，似乎是我打扰了她，她一抬头， 看见我正站在她身后，便对我说：“请问有什么 困惑吗？”我笑着说：“没什么，只是看一下作 文怎么写。”我嘴上说，心里却想：不愧是未来 的作家，问起话来都这么有文采。 •
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还有一次，老师布置做手抄报，时间过的很快， 转眼间就到星期一。早上来的时候，我们看到杨 姝的手抄报时，不禁发出感叹：“呀，真漂亮 啊。”有的人说：“杨姝这次一等奖得定了。” 但是我很不高兴。因为我比杨姝难看得很，但是 我还是要为杨姝加油，果真，杨姝的手抄报得一 等奖，张贴上墙。老师还不住的夸她呢！ • 杨姝之所以获得“语文小能人”的称号，是跟 她平时的认真和刻苦是分不开的，我要向她学习， 也要得到“语文小能人”的称号。
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