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教学过程补充内容导入：
看图提问：读漫画“宝宝快跳”，你对该父母的要求有什么看法？
该父母犯主观主义。

不从实际出发。

提问：人类数千年来从事了哪两类基本活动？学生回答。

人们如何才能有效地去认识世界和改造世界呢？人们认识和改造世界首
先要解决一个出发点问题，也就是一切从实际出发。

一、一切从实际出发
1.世界具有无限多样性
花鸟鱼虫、山川树木，日月星辰、宇观物质，社会事物、文化现象、人
类自身，都是这个世界的组成部分。

世界具有多样化的结构层次。

在空间尺度上，现代科学将整个世界划分
为微观世界、宏观世界和宇观世界三个层次。

2.世界的物质统一性
从哲学的角度看，自然界各种事物共同的属性就是辩证唯物主义所说的
物质。

物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。

第一，自然界是物质的。

自然界的万事万物都是物质的具体表现形式，
无限多样的自然物质都具有客观实在性。

问：万物是上帝创造的吗？
第二，人类社会具有物质性。

人类社会是自然界发展到一定阶段的产物。