2018智慧树《职业生涯规划——体验式学习》答案绪论1【多选题】（20 分） AC 这门课与传统学习方式有哪些不一样？A. 老师与学生是师生更是朋友D. 只要按照老师讲的去做，就可以了2【单选题】（20 分） C 什么是积极的心态？A. 让父母来帮忙自己做决定D. 以不变应万变3【判断题】（20 分） A 这门课最重要的是帮助我们了解自B. 错4【多选题】（20 分） ABCD 学习职业生涯规划前后有哪些心态的对比？A. 成功和成长B. 听妈妈爸爸老师说和我的生涯我来决定C. 理直气壮和理直气和D. 在学习生活工作间取舍和在学习生活工作间平衡5【单选题】（20 分） D 数字化时代对生涯规划的改变，在这个知识点中主要指的是什么？A. 一带一路的工作机会B. 由impossible 变为I 'mpossibleC. 从生气到争气D. 从简历到生涯电子档案CareerElectronicPortfolio 6【判断题】（20 分） A 开放的心态的核心就是输出，而不完全是在吸收。
A. 对B. 错第1章1【单选题】（20 分） A 数字化时代有“四种人”，以下哪种人不属于数字化时代？A. 数字人民B. 数字移民C. 数字原住民D. 数字公民2【判断题】（20 分） A 我们的年代跟父母爷爷奶奶是不一样的，所以需要我们自己来做好职业生涯的抉择A. 对B. 错3【单选题】（20 分） D以下哪个内容不属于“职业生涯与就业创业指导”的内容？A. 事业B. 志业C. 职业D. 学业4【判断题】（20 分） B 人生规划就是要学会做事A. 对B. 错5【判断题】（20 分） B 生涯规划基本上是从西方传来的，是属于舶来品。
A. 对B. 错第2章B. 说了要做，但是可以缓一缓C. 把每一天都当做余生的第一天去过D. 不能服从你的冲动2【单选题】（20 分） D 濒死五阶段的顺序是什么？A. 沮丧、否认、妥协（讨价还价）、愤怒、接受B. 沮丧、愤怒、否认、妥协（讨价还价）、接受C. 愤怒、否认、妥协（讨价还价）、沮丧、接受D. 否认、愤怒、妥协（讨价还价）、沮丧、接受3【多选题】（20 分） CD 下面哪句话是正确的？A. 活人的事情都还没照顾好，没必要去管死人的事情。
B. 探讨死亡教育、临终关怀，是不吉利的，是忌讳的。
C. 临终关怀是百益而无一害的D. 不知死，焉知生之可贵。
4【判断题】（20 分） A 人没有办法选择我们怎么生、我们生在哪里，但是我们人都有一个权力，帮助我们家人选择如何有尊严地离开。
A. 对B. 错5【判断题】（20 分） A 黄天中老师常常提到，教育是良心事业，要帮助B.第3章1【多选题】（20 分） ABCD这门课建议具备的生存能力有哪些？A. 了解整个世界，具全球化的视野和与世界不同文化、文明沟通的能力。
B. 跳出思维的局限，即拥有创新力、独创力和批判性思考的能力。
C. 懂得灵活运用新信息，即具有信息搜集、分析和解决问题的能力。
D. 发展良好的人际关系能力，即具有良好的合作力。
2【多选题】（20 分） AC 如下对生存环境的阐述正确的是A. 生存环境包括自然环境和社会环境。
D. 非洲国家的贫困跟我们没关系。
3【判断题】（20 分） B 切蛋糕的故事是说帮助别人其实也在帮助自己，分橘子的故事讲的是相对被动的帮助别人也在帮助自己。
A. 对B. 错4【单选题】（20 分） B 积极生存习惯之感恩传承，最重要的特点是A. 随时随地口头表达感谢。
B. 当别人帮助你，以后遇到类似的情况，也用实际行动帮助其他人。
C. 送锦旗等给帮助解决问题的人。
D. 等以后恩人的孩子长大了，再帮助他们。
5【多选题】（20 分） ABD 如下积极生存习惯，哪些是本课程讲到的A. 从冷漠到冷静B. 拥抱团队C. 以始为终D. 帮助他人第4章1【多选题】（20 分） ABDE 如何C. 先解决琐碎事，再解决重要的事。
D. 抓住整块时间，远离手机。
E. 合理利用碎片时间的前提是找到自己的碎片时间。
F. 时间是有的，不急于去特别的关注。
2【多选题】（20 分） ABD 为什么要进行休闲活动？A. 可以缓解学业、工作的压力。
B. 休闲活动可以提高学习和工作效率。
C. 激发想象力。
D. 促进人际交流，完善和发现自我。
3【多选题】（20 分） ACD 化压力为动力的方法有哪些？A. 没有失败的人只有放弃的人，做事要持之以恒。
B. 抱怨，让人倾诉。
C. 改变思路，压力之下就有生机。
D. 暂时放下，重新拾起。
4【判断题】（20 分） A 理财的目的是为了财务自B.B. 同理心，依据的是马斯洛理论。
C. 成为聆听者，依据罗杰斯理论。
D. 依据周哈里窗理论。
第5章1【多选题】（20 分） AB 无意识包括哪两种？A. 潜意识B. 记忆C. 原意识D. 下意识2【判断题】（20 分） B 当父母不理解子女时，子女就不许再谈了，免得父母生气。
A. 对B. 错4【判断题】（20 分） A 环境资源探索的过程中需要构建“缺口思维”。
A. 对B. 错5【判断题】（20 分） B SWOT分析法中的“优势”和“劣势”，是属于外部因素。
A. 对第6章1【判断题】（20 分） B 简历撰写，个人信息是不是越多越好？A. 对2【多选题】（20 分） ABCD 简历撰写应注意哪些方面？A. 真诚B. 针对性C. 数字化描述D. 闪光点3【多选题】（20 分） ABCD 自我介绍包括哪些内容？A. 个人信息B. 求职意向C. 教育背景和实践经历D. 综合能力4【判断题】（20 分） A 结构化面试是面试的一种形式D. 就业报到 6【多选题】（20 分） ABCD 择业知情权赋予学生了解以下哪些用71【判断题】 家庭条件好， A. 对B. 错 2【判断题】 无论从对世界、对社会、对家庭，还是对个人层面，职业都有着不可替代的、非常重 要B.错 3【判断题】 （20 分） A 企业反馈的共性问题之A.对B.错 4【判断题】 （20分） A 保持好奇心能推动你去探索未知的工作世界。
A.对B.错 5【判断题】 （20 分） A 提升 12 种职业生涯综合能力，能帮助大家更好地B. 第8章1【多选题】 经C. 出口D. 消费 2【多选题】 目前创业政策背A. 创业税收优惠B. 创业贷款担保C. 大众创业万众创新D. 供给侧改革 3【多选题】 （20 分） AC 创业的两个层次分别是什么？A. 追求财务自由B. 实现个人梦想和抱负（20 分） B 就可以不为自己的职业做准备。
（20 分） A自以为是，不踏实，常抱怨。
（20 分） ACD 三驾马（20 分） CD景，本知识点提到哪些？D. 跟随潮流4【多选题】（20 分） BCD 如下哪几项描述了创业的第 1 个特质？A. 市场敏锐性B. 强大的心脏C. 极强的承受能力D. 抗挫折能力5【判断题】（20 分） B 吴老师辞去首都经贸大学老师，“下海”经商是为了想当跨世纪企业家。
A. 对B. 错第9章1【判断题】（20 分） B 到了财务自由阶段以后，不那么主动，是被动的去工作。
A.对B.错2【多选题】（20 分） ABCD 事业阶段的表现：A.有浓厚的兴趣B.带着理想C. 带着责任D. 带着情怀3【多选题】（20 分） ABCD 事业境界的表现有：A.不会因为加班加点而辛苦，而是感到快乐B.不因为别人睡觉了而我还在工作是一种负担C. 不因为周末别人在休息在娱乐的时候而我还在工作是一种负担D. 完全是自己自觉自愿去做4【判断题】（20 分） B 当老师的事业境界是成为某个研究领域知名学者。
A.对B.错5【判断题】（20 分） A 在政府工作的事业境界是为老百姓为人民所做出的任何的付出都会是让我们的社会会更加的和谐。
A.对B.错第10 章1【单选题】（20 分） D 志业的心态，在本部分中没提到的是：A. 感恩，惜福B. 自在，尊重C. 分享，信任D. 乐观，积极2【判断题】（20 分） A 职业是为了养家糊口，为了收入；志业B.错3【判断题】（20 分） B 人生就像学校，有秋季班春季班，有上学期下学期，有寒假和暑假。
A.对B.错4【判断题】（20 分） B 在乎别人的看法，说明这个人是有追求的，是有志业的人。
A.对B.错第11 章1【多选题】（20 分） CD 体验式学习的特点有哪些？A. 授人以鱼B. 授人以渔C. 授人以筌D. 引导式2【单选题】（20 分） B 体验式学习作为教育理念，来源于美国哪位思想家？A. 舒伯C.D. 罗杰斯3【单选题】（20 分） A 这位多重残疾学生后来到俄克拉荷马市大学B. 生涯管理硕士C. 历史学硕士D. 人文学硕士4【判断题】（20 分） A 教育和老师就像大海，容纳来自河里来的水，小溪里的水，还有阴沟里的水，海纳百川就是要把那些不同的、污染的水，B. 错5【判断题】（20 分） A 体验式学习在学习态度上，接纳、欢迎、尊重和诚B.第12 章B. 错2【判断题】（20 分） A 当女儿真正参与了亲情体验，对妈妈，少了抱怨，多了体贴和关怀。
A. 对B. 错3【判断题】（20 分） B 父亲的驼背，是因为长期在田里工作造成的。
A. 对B. 错4【判断题】（20 分） B 探望家里的老人，只需要带足够的营养品，因为这样可以让他们身体健康。
A. 对B. 错5【判断题】（20 分） A 亲情与感恩体验，不只是去做，更要去发现，去反思，然后再行动。
A. 对B. 错1【多选题】（20 分） ABCD 下列描述正确的是？A. 欧美人打桥牌，打的是协同配合B.日本人下围棋，想的是整体布局C. 中国人搓麻将，摆的是各自为阵D. 中国人搓麻将，盯住上家、卡死下家、看住对家、你就是赢家2【多选题】（20 分） CD 关于团队合作的描述，正确的是？A.提倡独行侠B.提倡单枪匹马C. 为了共同的目标，团队成员真诚合作D. 团队合作是利他利我的过程3【多选题】（20 分） ABCD 团队合作体验的目标是？A.认识自己B.了解自己C. 评估自己D. 发现自己4【单选题】（20 分） A 在校的团队合作体验，主要是通过什么途C. 非营利组织D. 公益事业5【判断题】（20 分） A 团队合作体验将会锻炼同学们的如下的能力：统筹调度的能力、危机处理的意识与能力。
A. 对B. 错第14 章1【多选题】（20 分） ABCD 非营利组织体验主要培养同学们的哪些方面？A.公共意识B.责任意识C. 服务意识D. 奉献意识2【单选题】（20 分） D 通过非营利组织体验，希望同学们树立哪种精神？A.大爱精神B. 慈悲精神C. 关怀精神D. 志愿精神3【多选题】（20 分） CD 在非营利组织体验过程中，需要运用哪些方法？4【多选题】（20 分） BC 在非营利组织体验活动中，同学们需要具备如下哪些以便可以换位思考。