长恨歌第1课时导学案1.作家作品白居易(772—846)，太原人，出身于仕宦之家。
因其祖、父俱在河南做官，所以居家河南。
白居易出生时，李白已逝世10年，杜甫也去世2年。
时代需要大诗人，白居易适逢其时。
作为一个诗人，他的成就极大，可以说名动朝野，甚至妇孺皆知。
大概因为他青少年时期的颠沛流离和以后的数次被贬，多为外官，经历极广，对社会有较深刻的了解，才使他得以成为千古不朽的大诗人。
白居易是中唐的主要倡导者，主张“”，并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。
他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，对人民苦难寄予了深切的同情。
用词尖锐，主题鲜明。
作品主要有《白氏长庆集》，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
2.背景简介这首诗写于唐宪宗元和元年十二月(807年1月)，唐宪宗即位之初，有志改革弊政，朝政出现一线希望，但他骄奢淫逸，宫中多内宠。
为了能放肆淫乐，他竟然久久不立皇后，白居易作此诗也为了。
3.字音识记①云鬓．()②马嵬．()③龙驭．()④衾．寒() ⑤鼙．鼓() ⑥骊．宫()⑦玉扃．() ⑧钗擘．() ⑨回眸．()⑩霓裳．() ⑪临邛．() ⑫仙袂．()4..词语解释①可怜．．光彩生门户：___________________②尽日君王看不足．．．：____________________③云栈萦纡．．不能去：_____________________ ．．登剑阁：_____________________④到此踌躇⑤天旋地转回龙驭．．星河欲曙天：______________________．．：_____________________⑥耿耿5..名句赏析请赏析“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
”6.简要梳理这首诗的层次结构。
阅读下面这首唐诗，然后回答7～8题。
野人送朱樱杜甫西蜀樱桃也自红，野人相赠满筠笼。
数回细写①愁仍破，万颗匀圆讶许同。
忆昨赐霑门下省②，早朝擎出大明宫。
金盘玉箸无消息，此日尝新任转蓬③。
【注】①写：这里指将樱桃从一个容器倒入另一个容器。
②赐霑：即霑赐，受到赏赐之意。
门下省，杜甫当年任左拾遗，属门下省。
③转蓬：随风飘转的蓬草。
7.下列对这首诗的理解和赏析，其中不正确的一项是( )(3分)A．“西蜀樱桃也自红”的意思是西蜀的樱桃也自然地垂下鲜红的果实，其中的“也”字暗示出作者所经历的时空变化。
B．“数回细写愁仍破”是说尽管作者十分细心倾倒樱桃，但仍恐碰破，樱桃如此娇嫩的弱点，给诗人增添了一丝哀愁。
C．“万颗匀圆讶许同”一句中“万”字写出了樱桃数量之多；“讶许同”是说这么多樱桃大小如此相同，让人惊叹。
D．以时间词为标识，全诗可分作三层：前两联——“今日”，第三联——“昨日”，第四联——“今日”。
8.结合全诗的内容，分析“此日尝新任转蓬”一句表达了诗人哪些思想感情？(6分)阅读下面这首唐诗，完成9〜10题。
游襲阳怀孟浩然白居易楚山碧岩岩，汉水碧汤汤。
秀气结成象，孟氏之文章。
今我讽遗文，思人至其乡。
清风无人继，日暮空襄阳。
南望鹿门山，蔼若有馀芳。
旧隐不知处，云深树苍苍。
9.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌以山水发端，赋中含兴，铺绘出襄阳山水地貌的独特气势，正是青山绿水的灵气孕育了孟浩然的诗作。
B.诗人诵读孟诗，感怀其人，由感怀其人，而旅次襄阳，以追寻孟浩然遗踪。
全诗文字清淡简朴，颇有孟浩然气韵。
C.诗人南望鹿门，望得深沉、悠远，山林青翠，蔼蔼芬芳，以壮阔清丽之景将孟浩然的诗风更高一层地表现出来。
D.诗歌由彼及此，由景及人，衔接过渡极为自然，字句之间深蕴对孟浩然的景仰钦敬之心，全无萧瑟悲凉之态。
10.全诗是如何运用多种艺术手法来表达对孟浩然的追怀之情的？请简要分析。
（6分）第2课时导学案一、选择题(每题3分，共15分)1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )A.深闺．(ɡuī)回眸．(móu)玉扃．(jiōnɡ)马嵬．(wéi)B.霓．裳(ní) 骊．宫(lí) 鼙．鼓(bí) 仙袂．(mèi)C.云鬓．(bìn) 花钿．(tiàn) 萦纡．(yū) 龙驭．(yù)D.衾．寒(qīn) 临邛．(ɡónɡ) 钗擘．(bò) 霓裳．(chánɡ)2.下列词语中，没有错别字的一项是( )A.凝脂回眸缓歌慢舞九重城阕B.绰约鸳鸯含情凝睇云栈萦圩C.鹧鸪阑杆虚无缥缈临邛道士D.仙袂玉扃银屏迤逦逍遥容与3.对下列加点词语的解释，有误的一项是( )A.御宇．．凝脂：白嫩而润滑的皮肤．．多年求不得御宇：皇帝的宫殿 B.温泉水滑洗凝脂C.椒房阿监青娥．．下黄泉碧落：道家称天界为碧落．．老青娥：青春的美好容颜 D.上穷碧落4.下列句子中，所用的修辞方法不同的一项是( )A.六宫粉黛无颜色B.缓歌慢舞凝丝竹C.温泉水滑洗凝脂D.梨花一枝春带雨5.下列对诗句的理解不正确的一项是( )A.“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，只“一笑”就能生“百媚”，足见杨贵妃的绝顶美艳与万种风情，展示了她的魅力之不可抗拒。
B.“承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜”写唐玄宗沉湎美色，这正是他日“长恨”的外因。
C.“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身”，“三千”与“一身”形成对比，突出了杨贵妃得宠专房，独占君心。
D.“姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户”，写出了唐玄宗对杨贵妃的宠爱之至，以及由此产生的社会影响。
二、课内精读(25分) 阅读下面的诗歌，回答6～9题。
黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。
峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。
蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。
行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。
天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去。
马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。
君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。
归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。
芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时。
西宫南苑多秋草，落叶满阶红不扫。
梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。
夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。
6.试分析画线语句所运用的表达技巧及作用。
(6分)答：_________________________________________________________________7.选段是从哪些方面来反复渲染诗中主人公的苦苦追求和寻觅之情的？(6分)答：_________________________________________________________________8.选段表现了唐玄宗什么样的心情感受？(5分)答：_________________________________________________________________9.选段中，作者运用了哪些方法来刻画人物的内心情感？(8分)答：_______________________________________________________________ __三、课外拓展(20分) 阅读下面这首唐诗，完成10～11题。
精卫词王建精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。
但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。
口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。
朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。
高山未尽海未平，愿我身死子还生。
10.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是〖〗（）（3分）A.作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑，因此用提问的方式来开启全篇。
B.诗的第三、四句设想，若有一天海水枯干，海中的鱼龙也会陷入困境。
C.第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛，不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤。
D.这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的《观刈麦》一诗相近。
11.一般认为，诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的，你是否同意这种解读？请结合诗句说明你的理由。
（7分）答：________________________________________________________________ _阅读下面这首唐诗，完成12~13题。
放言五首•其五白居易泰山不要欺毫末①，颜子无心羡老彭②。
松树千年终是朽，槿花一日自为荣。
何须恋世常忧死，亦莫嫌身漫厌生。
生去死来都是幻，幻人哀乐系何情。
【注】①《庄子》：“天下莫大于秋毫之末，而太（泰）山为小。
”②颜子：即颜回，早卒，死时年仅三十余岁。
老彭：老子和彭祖，相传都是长寿之人。
12.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.前两联写几种事物和前人事迹，后两联写人生道理，二者紧密关联，脉络清楚。
B.颈联写何必恋生忧死，也不要嫌弃自己，厌恶人生，写出了诗人的人生态度。
C.最后一联进一步说明了生死的自然规律，同时也流露出了作者些许的消极情绪。
D.诗人用具体的艺术形象表现抽象深奥的哲理，议论说理平白浅近，通俗易懂。
13.诗的颔联有何含意？蕴含了诗人怎样的人生态度？（6分）。