植物的光合作用和呼吸作用教学案一、回归教材（一）必修1 P52—P58、P72—74，选修P26—P37，完成下列问题：（1）提取色素的原理：。
（2）分离色素的原理：。
（3）方法步骤：→→→→。
（4）实验中的注意事项：取材要求；加SiO2和CaCO3的目的依次是；研磨要迅速、充分，滤液收集后需将试管口塞紧的原因是；滤纸条要剪去两角的原因是；画滤液细线要求；分离色素时，应注意。
4．光合作用的概念、总反应式及意义：（1）总反应式①②（生成葡萄糖）（2）概念：光合作用是指绿色植物通过，利用，把和转化成储存着能量的，并且释放出的过程。
(3)意义：。
5．光合作用的过程（重点掌握）部位：条件：物质变化（1）光反应能量变化部位：条件：（2）暗反应物质变化能量变化：6．影响植物光合作用的因素（完成表格和相关曲线图）（1）植物的遗传特性：如在高温、光照强烈、干旱、低二氧化碳浓度条件下，C4植物的光合光合作用的强度光照强度（3）二氧化碳的供应光合作用的强度二氧化碳的含量（4）必需矿质元素的供应光合作用的强度必需矿质元素的含量（5）水分光合作用的强度水分的含量（6）其它因素（如温度、土壤的PH）光合作用的强度温度7．生物固氮(1)生物固氮的概念: 。
生物固氮过程简介（反应式）。
(4)生物固氮的意义①维持自然界的氮循环：氮元素进入生物群落和返回大气的途径？a．根瘤菌拌种b．作绿肥c．基因工程将固氮基因导入农作物8．细胞呼吸（呼吸作用）（1）呼吸作用的概念、实质和意义①概念：。
②实质：。
③意义：。
（2）有氧呼吸①概念：。
②反应式：。
（3①概念：。
②反应式：。
第一阶段③过程第二阶段（二）思考题：1．能进行光合作用的只有绿色植物吗？试举例说明。
2．哪些植物细胞无氧呼吸能产生乳酸？6（1）原因：在有光的条件下，绿色植物既进行呼吸作用，又进行光合作用。
（2）关系式：（填数学关系符号）①光合作用实际产氧量=实测的氧气释放量呼吸作用耗氧量；②光合作用实际二氧化碳消耗量=实测的二氧化碳消耗量呼吸作用二氧化碳释放量；③光合作用葡萄糖实际生产量=光合作用葡萄糖净生产量呼吸作用葡萄糖消耗氧量。
7．豆科植物根系的根瘤是如何形成的?是不是所有的根瘤菌都能固氮?8．若发现某细胞线粒体中还原性氢数目增多，而能量大减，请分析可能的原因？二、同步检测（一）、选择题1．生长旺盛的叶片，剪成5毫米见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理（见图及图注），这四个处理中，沉入底部的叶片小块最先浮起的是AB C D2、对某植物作如下处理：(甲)持续光照10min ；(乙)光照5s 后再黑暗处理5s ，连续交替进行20min 。
若其他条件不变，则甲、乙两种情况下植物所制造的有机物总量是 A 、甲多于乙； B 、甲少于乙； C 、甲和乙相等； D 、无法确定。
3、右图中的曲线分别表示四种植物在不同光照强度下释放或吸收CO 2的速率的变化情况。
据图可知，它们当中，最耐阴的一种是A ．①B ．②C ．③D ．④4、C 4植物叶肉细胞内CO 2的固定方式是A CO 2＋C 5化合物→C 3化合物B CO 2＋C 3化合物→C 4化合物 C CO 2＋C 4化合物→C 5化合物D CO 2＋C 4化合物→C 3化合物5、在绿色植物体内气孔的开闭可发生影响下列哪些生理过程？ （ ）A ．光合作用B ．离子的转运C ．水的转运D ．离子吸收6、下图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO 2 吸收和释放的情况。
你认为下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与B 点相符的是7、以下说法错误的是25℃ 照光BA．土壤中的氨经过硝化细菌的作用，最终转化成硝酸盐B．土壤中的反硝化细菌在氧气充足的条件下，将硝酸盐转化成亚硝酸盐，并最终将亚硝酸盐转化成N2C．植物只能利用土壤中的硝酸盐和氨盐，而不能直接利用空气中的N2D．生物固氮在自然界的物质循环中具有十分重要的作用8．给植物全部供给18O标记的水，则不久以后发现植物周围出现含18O的物质,则这些物质主要．．来自植物的A、蒸腾作用B、光合作用C、呼吸作用D、光合作用和呼吸作用9、关于有氧呼吸说法正确的是A、葡萄糖中的氢转移到生成物的水中B、生成物水中的氢来自葡萄糖和水C、二氧化碳中的氧来自反应物葡萄糖和水D、反应物水中的氢和氧分别转移到生成物水和二氧化碳中10．胡萝卜素和叶黄素在光合作用中的作用是A．传递光能、传递电子 B．传递光能、转化光能C．吸收光能、转变光能 D．吸收光能、传递光能11．叶绿体和线粒体都是非常重要的细胞器，下列叙述中错误的是A．两者都具有能量转换的功能 B．两者都具有双层膜结构C．两者的基质成分与功能不同 D．两者基粒所含酶的种类相同12．在正常情况下进行光合作用的某植物，当突然改变某条件后，即可发现其叶肉细胞内五碳化合物含量突然上升，则改变的条件是A．停止光照B．停止光照并降低CO2浓度C．升高CO2浓度D．降低CO2浓度（二）非选择题13、为研究果实贮藏效率与O2浓度的关系，将质量相同的苹果果肉放在O2浓度不同的密闭容22（2）在氧浓度为3％时，每小时葡萄糖有氧分解量为 mol，在氧浓度为5％时，每小时葡萄糖无氧分解量为 mol。
（3）根据以上实验结果分析，仓库中贮藏苹果时，O2相对浓度在时较好，理由是。
贮藏时还可采取哪些措施? 。
（4）将成熟的苹果榨成汁，取少量注入试管中，然后加入新制的Cu(OH)2悬浊液，加热煮沸，可观察到的现象是。
1 4、分别在A、B、C三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色（或褐色）、几乎无色。
处理 A B C SiO2（少量）＋＋＋CaCO3（少量）－＋＋95%乙醇（10毫升）＋－＋蒸馏水（10毫升）－＋－注：“＋”表示加；“－”表示不加。
试回答：（1）A处理得到的溶液颜色是，原因是。
（2）B处理得到的溶液颜色是，原因是。
（3）C处理得到的溶液颜色是，原因是。
15、光合作用受光照强度、CO2浓度、温度等影响，图中4条曲线（a、b、c、d）为不同光照强度和不同CO2浓度下，马铃薯净光合速率随温度变化的曲线。
a光照非常弱，CO2很少（远小于0.03%）；b适当遮荫（相当于全光照的1/25）CO2浓度为0.03%，c全光照（晴天不遮荫），CO2浓度为0.03%；d全光照，CO2浓度为1.22%。
请据图回答：（1）随着光照强度和CO2浓度的提高，植物光合作用（以净光合速率为指标）最适温度的变化趋势是。
（2）当曲线b净光合速率降为零时，真光合速率是否为零？为什么？（3）在大田作物管理中，采取下列哪些措施可以提高净光合速率？（）（将正确答案前的字母填在括号里）A 通风B 增施有机肥C 延长生育期D 施碳酸氢铵释放的二氧化碳体积）表示生物用于有氧呼吸的能源物16．在科学研究中常用呼吸商（RQ=消耗的氧体积质不同。
测定发芽种子呼吸商的装置如下图。
关闭活塞，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。
设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y（mm）。
x和y值反映了容器内气体体积的减少。
请回答：（1）装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是。
（2）x代表值，y代表值。
（3）若测得x=200（mm），y=30（mm），则该发芽种子的呼吸商是。
（4）若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，则应将该装置放于何种条件下进行，为什么？。
（5）为使测得的x和y值更精确，还应再设置一对照装置。
对照装置的容器和小瓶中应分别放入。
设对照的目的是。
17．2003年10月15日，我国载人航天飞行“神舟五号”首次试飞成功，这标志着我国的航天技术已居世界领先地位。
在长期的航天飞行中，比较难解决的问题是宇航员的食物与氧气的供应问题。
科学家发现，在太空舱内“饲养”小球藻可以很好地解决宇航员的食物与氧气供应问题。
因为小球藻经过光合作用，即可释放氧气，也能合成有机物。
在一般光照条件下，每500克小球藻（鲜重）经光合作用每小时约可释放氧气224mL（标准状况）。
一名宇航员要维持正常的生命活动，每小时约需0．25mol的葡萄糖来提供能量。
请回答下列有关问题：（1）每公斤小球藻在光照条件下，每小时可产生___________克葡萄糖。
（2）若一名宇航员维持生命活动所需的氧气全部来自小球藻的光合作用，则在太空舱内至少要“饲养”小球藻___________公斤。
（3）若一名宇航员每天（24小时）消耗的900克葡萄糖全部由小球藻提供（不考虑小球藻的自身消耗），则“饲养”的这些小球藻至少需光照___________小时。
（4）若宇航员用18O标记的水来培植小球藻，则经过一段时间后，首先出现含18O的应是___________（填序号），理由是：_________________________________________。
A．小球藻的光合产物C6H12O6B．小球藻的呼吸产物CO2C．宇航员的呼吸产物CO2D．空气中的O2（5）1987年8月，我国返回卫星上曾搭载水稻种子，返回后经地面种植，培育出的水稻穗粒大，亩产达600kg，最高达750kg，蛋白质含量增加8％～20％，生长期平均缩短10 天。
这种育种方式叫，其优点是：。
18．图中A、B两图分别表示C4、C3植物叶片横切结构。
请据图回答：（1）注明各部分名称：①_____ ______ ②______ _____ ③⑥ _________ _____④⑤________ ____ ⑦ _________ ____（2）③比⑥少_____ ____, ⑥和⑦构成____ ___结构。
（3）A、B属于C4植物的是___ _____。
同步检测答案（一）、选择题1、B2、B3、C4、B5、ABC6、C7、B8、A9、ABCD 10、D 11、D 12、D（二）非选择题13、（1）见下图 (2) 0.05 0 （3）5% 呼吸作用消耗的有机物最少 适当降低温度 （4）出现砖红色沉淀14、（1）A 黄绿色，部分叶绿素受到破坏。
（2）B 几乎无色，叶绿素不溶于水。
（3）C 深绿色，大量叶绿素溶于乙醇中。
15．（1）逐渐提高（2）不为零，因为在b 实验条件下，呼吸速率不为零。
（3）A 、B 、D 16、（1）吸收呼吸产生的二氧化碳（2）消耗氧的体积消耗氧和释放二氧化碳的体积之差 （3）0.85 （4）黑暗。
避免因为幼苗进行光合作用，干扰呼吸作用的气体量的变化 （5）死的发芽种子和蒸馏水 用于校正装置1和2内因物理因素（或非生物因素）引起的容积变化17、（1）0.6 （2）75 （3）20 （4）D 因为O 2来自于水的光解 （5）人工诱变育种 可以提高突变率，创造人类需要的变异类型，从中选择、培育出优良的生物品种。