看一看5分钟
a.自由读课文，找出哪些句子写上课的情景？ 哪些句子写下课的情景？ b. 你从这些句子中感受到了什么？
上课了，不同民族的 小学生，在同一间教室里 学习。大家一起读课文， 那声音真好听！
这时候，窗外十分安静，树枝 不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停 在花朵上，好像都在听同学们 读课文。最有趣的是跑来了几 只猴子。这些山林里的朋友是 那样好奇地听着同学们读课文。
完成学习辅导第一课第六题。
看一看5分钟
• 快速浏览课文，想想课文写了什么？
• 说一说你对文中哪一部分内容最感兴趣， 为什么？
看一看2分钟
在
有来自 有 族 族和 族、
的小学，
族，还
族的同学一起
认真的学习，甚至引来了许多可爱
的小动物。
说一说3分钟
• 齐读第一自然段，想一想这个大青树下的 小学有什么特点。
练一练3分钟
• 在我们的上学路上，我们也经常看到一些 景象，请你用上“有......有.....有.....还有” 的句式写论我们的学校是什么样的？ 同学们在学校里做些什么？选择一个场景 在小组里说一说。
练一练5分钟
创设情境：
教室里
教学楼前
操场上 花坛上
大树下 生物园
民族
这就是我们的民族小学，一所 边疆的民族小学。古老的铜钟，挂 在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的 影子，在洁白的粉墙上摇晃……
堂堂清5分钟
第二课时
民族
看一看 1分钟
学习目标
1、能够正确流利有感情的朗读课文,并背诵 自己喜欢的段落。 2、 能借助课文联系自己的校园生活，展开想象
说一段校园生活场景。
练一练 3分钟
坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 蝴蝶 好奇 游戏 招引 古老 铜钟 粗壮 洁白 傣族
景颇族 凤尾竹 孔雀舞
摇晃 热闹 敬礼