宋词与元曲
二、唐诗、宋词与元曲
1、唐诗 背景
盛唐国力强盛，中唐盛世转衰的时代特征 科举取士造就更多文人 汉代以来诗歌的发展
概况：两大流派，三大诗人
唐诗的发展概况
唐诗的发展概况
时期
时代背景
代表
初唐 边疆战争频繁 边塞诗派
盛唐
中唐 晚唐
经济发达 政治一统 文化繁荣
由盛转衰
急剧衰落
《诗经》、楚辞与汉赋
一、《诗经》、楚辞与汉赋
1、《诗经》 地位： 我国最早的一部诗歌总集 内容： 西周初期到春秋中期，风、雅、颂 中国诗歌形成的重要标志 文学价值现实主义倾向 价值
第9课 诗歌与小说
《诗经》的现实主义倾向
第9课 诗歌与小说
饥者歌其食，劳者歌其事。 ——韩婴《韩诗外传》
七月流火，九月授衣。一之日觱发，二之日栗烈。无 衣无褐，何以卒岁。三之日于耜，四之日举趾。同我 妇子，馌彼南亩，田畯至喜。
四大奇书：《三》《水》《西》《金》
代表作 短篇小说集：“三言”、“二拍”
四大名著： 《三》《水》《西》《红》
特色
重塑商人形象 批判现实
价值： 高峰、瑰宝
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回��
第9课 诗歌与小说
元曲产生的社会背景
问题：结合材料和书本，总结元曲产生的社会背景
【材料一】（蒙元大都）外国人甚众……百物输入之众，有 如川流之不息……此汗八里大城之周围，约有城市二百，位置 远近不等。每城皆有商人来此买货物，盖此城为商业繁盛之城。
——《马可波罗行纪》
【材料二】我大元制典，人有十等，一官二吏……七匠八娼， 九儒十丐，贱之也。……嗟乎卑哉！介乎娼之下、丐之上者， 今之儒者。
突破四言格式，句式灵活，适合抒情，具有地方色彩。 ⑴形式《：诗经》开现实主义先河，楚辞开浪漫主义先河。 ⑵风格《：诗经》展现人文主义情感，楚辞充满爱国主义。 ⑶思想：
第9课 诗歌与小说
《诗经》、楚辞与汉赋
一、《诗经》、楚辞与汉赋
1、《诗经》
2、楚辞
3、汉赋 体裁： 带韵散文 产生背景： 政治统一，经济发展；迎合统治者喜好 特点： 铺陈排比、文采华丽 代表： 司马相如《子虚赋》
宋 北宋市井娱乐生活丰富，词大多体现市民情趣； 两宋之际，社会动荡，词作充满了思乡之情，但也希望振奋 人心； 南宋偏安一隅，词大多体现了杀敌报国的雄心壮志。
元 少数民族入主中原，汉族文人用散曲来抒发人生的失意和理 想的破灭。
第9课 诗歌与小说
明清小说
三、明清小说
产生背景： 工商业城镇和市民阶层兴起
宋词的发展概况
时期 北宋 两宋之际 南宋
宋词的发展概况
时代背景
政治稳定 商品经济发达 市民阶层兴起
社会动荡 分裂战乱
山河破碎 民族危亡
代表
柳永
李清照 苏轼 辛弃疾
第9课 诗歌与小说
风格 婉约 豪放
唐诗、宋词与元曲
二、唐诗、宋词与元曲
1、唐诗
2、宋词
3、元曲 来源：
宋词、金元俚语俗谣
社会背景
第9课 诗歌与小说
田园诗派
李白 杜甫 白居易
第9课 诗歌与小说
内容或特点 边塞风景 士兵感情 田园风光 人与自然 张扬个性 蓬勃向上
反映社会现实 批判黑暗现实 同情民间疾苦
第9课 诗歌与小说
唐诗、宋词与元曲
二、唐诗、宋词与元曲
1、唐诗
2、宋词 体裁： 特点： 概况：
格律化的长短句 特定乐调（词牌），自由表达，配乐演唱 两种风格，四个代表
——《七月》
《诗经》、楚辞与汉赋
一、《诗经》、楚辞与汉赋
第9课 诗歌与小说
1、《诗经》
地位： 我国最早的一部诗歌总集
内容： 西周初期到春秋中期，风、雅、颂
中国诗歌形成的重要标志
文学价值现实主义倾向
价值
多种艺术手法
史学价值：研究西周社会生活的史料
2、楚辞
【形例成】：（09广吸收东南单方科诗）歌下精列华文，献采中用，楚有国较方多言反创映作西的周新时体期诗平歌 民代社表会：生活内屈容原的《是离骚》
子虚赋节选
第9课 诗歌与小说
子虚赋节选
王车架千乘，选徒万乘，畋于海滨。列卒满泽，罘网弥山。 掩兔辚鹿，射麋脚麟……
……云梦者，方九百里，其中有山焉。其山则盘纡岪郁，隆 崇嵂崒，岑崟参差，日月蔽亏。交错纠纷，上干青云。罢池陂 陀，下属江河。其土则丹青赭垩，雌黄白坿，锡碧金银。众色 炫耀，照烂龙鳞。其石则赤玉玫瑰，琳珉昆吾,瑊瓑玄厉，碝石 碔砆。其乐则有蕙圃：蘅兰芷若，芎藭菖浦，江蓠蘼芜，诸柘 巴苴……
——谢枋得《叠山集》
⑴经济商：品经济发展，社会平民化、世俗化 ⑵政治民：族压迫，汉族文人进取无望
第9课 诗歌与小说
社会变迁对宋词元曲内容的影响
社会变迁对唐诗宋词元曲内容的影响
唐 盛唐繁荣开放，文化多元，诗作大多豪放飘逸，积极向上； 中唐以后，由盛转衰，繁华不再，诗作大多关注现实，揭露 社会黑暗，同情民间疾苦。
诗歌的产生
第9课 诗歌与小说
我们的祖先原始人，原是连话也不会说的，为了共 同劳作，必须发表意见，才渐渐地练出复杂的声音来。 假如那时大家拾木头，都觉得吃力了。却想不到发表， 其中有一个叫道”杭育杭育,”那么这就是创作……他 当然就是作家，也是文学家，是”杭育杭育派”。
——鲁迅《且介亭杂文·门外文谈》
第9课 诗歌与小说
课标： 知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、 元曲、明清小说等文学成就，了解中国古 代不同时期的文学特色。 重点： 不同时期的文学特色
诗歌与小说的定义
第9课 诗歌与小说
诗歌
poesy 诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语 言艺术形式，以抒情的方式来抒发思想情感。
小说
novel 通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、 表达思想的一种文学体裁。小说三要素：人物形象、 故事情节、环境。
A．《老子》 B．甲骨卜辞 C．《楚辞》 D．《诗经》
第9课 诗歌与小说
对比
问题：结合材料和书本，比较楚辞和《诗经》的不 同点
【材料一】 《关雎》节选 关关雎鸠，在河之州。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜， 左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
【材料二】《离骚》节选 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。……亦余心之所善兮，虽 九死其犹未悔。……背绳墨以追曲兮，余不忍为此态也。…… 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。