语言活动《让我自己来吧》
活动目标：
1.欣赏儿歌，有感情地朗诵小动物与妈妈之间的对话。

2.尝试与同伴合作仿编儿歌，并能大胆进行表述。

3.感受自己的事情自己做的快乐，为自己的成长感到自豪。

活动准备：
1.幼儿生活照片，音乐，PPT。

2.幼儿操作材料第1册第20~21页“让我自己来吧”。

3.挂图4号。

活动重点：有感情地朗诵小动物与妈妈之间的对话。

活动难点：尝试与同伴合作仿编儿歌，并能大胆进行表述。

活动过程：
一、我的新本领
1.出示幼儿的生活照片，引导幼儿讲述自己的本领。

教师:上幼儿园后，长大的你学会了哪些新本领?
2.出示小动物的图片，引导幼儿迁移理解动物的新本领。

教师:你知道这些小动物长大后，要学会哪些本领?谁能来讲一讲?
二、小动物的请求
1.结合挂图4号，教师完整朗诵儿歌一遍，幼儿仔细倾听。

教师:故事里出现了哪些小动物?他想自己做什么事情?
2.分段朗诵儿歌。

教师：（1）小动物的妈妈说了什么?小动物又是怎么回答的?尝试用小动物的话来说说。

（2）如果你是儿歌中的小动物，你要学会什么本领才能去洗澡，去旅行?
3.我给儿歌取名字。

三、仿编儿歌，感受成长的快乐
1.出示图片(青蛙、猫)。

教师:猜猜小青蛙/猫和妈妈会说些什么，会学会哪些本领呢?请用儿歌里面的话来说一说。

2.小动物都这样学会了本领。

我们小朋友也要像小动物们一样，自己学本领，不要依赖别人，要自己大胆尝试，独立完成。