图灵（Alan Mathison Turing ，1912.6.23—1954.6.7）
英国数学家、逻辑学家， 被称为人工智能之父。 1931年图灵进入剑桥大 学国王学院，毕业后到美 国普林斯顿大学攻读博士 学位，二战爆发后回到剑 桥，后曾协助军方破解德 国的著名密码系统 Enigma，帮助盟军取得 了二战的胜利。
智力发展与知识学习
主要内容：
1.什么是智力 2.现代智力观 3.现代知识观
1、什么是智力？
2015年8月28日，施一公院士（
1967年5月5日出生于河南省郑州市， 1989年毕业于清华大学，1995年在美国 约翰霍普金斯大学获博士学位。中国科 学院院士、结构生物学家、清华大学教 授。 现任中国科学技术协会第九届全
真正的聪明＝（神经智力＋经验智力）＊反省智力
在括号里面的神经智力和经验智力之间是加号，把它放 在相对平等的地位。括号外面，反省智力是一个乘号， 是放大器。因为反省智力可以统筹调配前面两个智力资 源。
传统智商测试测到的主要是神经智力和经验智力 。能够拉开距离的是反省智力，即素质：时间的 付出、方法论的改变、建立批判性思维，还有坚 韧性和积极的态度。
较之生长于刺激环境较为贫乏的人，生长在学习环境丰 富的人，其智力显著地占有优势。
反省智力可以看成是有助于有效地运用神经智力和经验 智力的控制系统。人们是可以学会更有效地利用神经智 力和经验智力的种种策略的。反省智力类似于元认知 (metacognition)和认知监视(cognitive monitoring)等概念。
2.3“广义知识”
1．陈述性知识：“世界是什么？”——有提取线索 如：概念理论，武功秘籍，等等。 2．程序性知识：“怎么办？”——无提取线索 21智慧技能——对外办事 22认知策略——对内调控 3．启示: 31陈述性知识是程序性知识的前提，程序性知识是陈述
性知识的目标。 32知识时代决定了人的后天能力主要由知识生成，知识
会骗人的机器人
美国科学家开发出“欺 骗”的计算机算法，并 成功教会小机器人骗人。
美国佐治亚理工大 学的科学家罗纳德·阿 金和艾伦·福格纳在实 验室里和机器人玩起了 捉迷藏游戏，他们设计 的这个黑色的小机器人 不仅会寻找藏身地点， 还会在躲藏前破坏自己 留下的痕迹，制造假象 欺骗人和其它机器人， 把负责寻找它的红色小 机器人耍得团团转。
通过体育运动可以改善大脑皮质过程的强度、平 衡性、灵活性，促进智力发展。
一些研究表明，古典音乐的音波对人类的大脑产 生的刺激能提高智商，如果人类的大脑能与之共 鸣或者能很快接受音的旋律和节奏，那么我们称 这种音乐为智音，所以通常人们说音乐能提供智 商，普遍的说法是音乐神童莫扎特的音乐能够提 高智商。古典音乐能提供智商的另一根据就是爱 因斯坦，爱因斯坦很喜欢听古典音乐。
李飞飞在图像识别领域可谓是一个家喻户晓的人 物。可以毫不夸张的说，她已经是一个站在了人 类智能巅峰的华裔女性，她的研究可能改变未来 的人类世界！
她的主要贡献在于参与建立了两个数据库： Caltech 101 和 ImageNet（目前已经成为了全球 最大的图像识别数据库），被 AI 研究者广泛使 用来教机器分类物体。
美国宾州罗文斯坦学院的一项研究 表明，小布什的智商是91。老布什只比 他略高，为98。
2、教育智力观
1996 年 ， 美 国 教 育 学 家 David Perkins核查了大量关于智商测 验和促进智商的研究，提出了 真智力理论，认为人的智力有 3大类：神经智力、经验智力 和反省智力。而现在的智商测 试，测量的主要是神经智力和 经验智力，还有更多的智力领 域并没有涉及，例如我们特别 在乎的求知欲、自控能力应一个 人的智力。
第三，反省智力（Reflective intelligence）：这是 指解决问题、学习和完成挑战智力任务的广泛的策略 。它包括支持坚持性、系统性和想象力的各种态度。 它包括自我监视和自我管理。
神经智力
智力与脑重： 绝对脑重还是 相对脑重？
经常从事体育运动可以改变人脑的营养状况，为 智力的发展提供物质基础。
智商
智商测验量表由法国的比奈（Alfred Binet，1857－1911） 和 他的学生所发明。他根据这套测验的结果，将一般人的平均智 商定为100，而正常人的智商，根据这套测验，大多在85到115 之间。
一般认为，智商大于140属于天才。 天才科学家爱因斯坦智商高达160。霍 金为140左右。姚明的智商高达132，在 当时的NBA球员中是最高的！
国委员会副主席，清华大学副校长。） 告诉清华大学2015级研究生：「 无论什么学科，我认为最不重要 的是IQ（智商）。
智商就是智力商数（Intelligence Quotient），是通过一系列标准 测试测量人在其年龄段的智力发 展水平。
以前所谓的“神童”主要是指那些记忆超强、“早慧” 的那些孩子。但人的才能是多方面的，而且他的表现方 式也是多方面的。
美国佛罗里达州和加利福尼亚州的政府立法规定 每一名新生婴儿都必须获赠莫扎特与贝多芬的音 乐激光唱片。
最近一系列关于贫困地区儿童的智力研究发 现，早期的贫穷会极大地阻碍智力的发展。极度 的贫困会造成孩子的营养不良，导致大脑的发育 不健全，自然会影响他的脑功能。
用改善营养的手段，可以极大地提高孩子的 智商、智力水平，这也就是为什么我们在教育干 预的过程中，一直提倡要让孩子吃好、睡好、运 动好。
聊天比赛的机器人 (偶人)
教授: 请说出一位参加加州州长选举的候选人. Suzette: 我有点生气了. 教授: 请说出一位参加加州州长选举的候选人. Suzette: 你为什么那么讨厌呢？ 教授: 请说出一位参加加州州长选举的候选人. Suzette: 不要总是重复同一件事了好不好. 教授: 请回答我的问题或者告诉我为什么不回答。 Suzette: 我不想和你谈了。今天的谈话一点意思也没有， byebye。
约翰纳什的数学能力是他的天 赋。他被美国国家政府召唤， 破解冷战中的密码。他对数字 非常敏感，全凭心算，在数字 中找到规律，把经纬度算出来 ，破解了密码。纳什这种人展 现的能力就是我们经常认为的 聪明人、智商高的人。
他突出展现的就是神经智力。 它是以神经系统的有效性和准 确性为主要衡量目标，受基因 的影响非常大，天生的成分比 较高。
上世纪70年代末提出了“超常儿童”应该是具有多样化 的表现形式，而且在鉴别“超常儿童”的时候，也要采 用多指标、多途径、动态的发展方式。
广义的“超常儿童”是指在各个领域表现得特别出色的 孩子，有的孩子智商只有中等水平，但是他舞蹈特别棒 ，或者音乐特别棒。甚至有的孩子可能智商不太高，但 是音乐才能、演奏才能非常好，这些也都属于“超常儿 童”。
Perkins (1996) 提出智商包括三种主要的成分或者维 度：
第一，神经智力（Neural intelligence.）：这是指 神经系统的有效性和准确度。
第二，经验智力（Experiential intelligence）:这 是指个人积累的不同领域的知识和经验。这可以看作 是个人所有专长的积累。
强有力的证据支持：母亲在怀孕期间如果饮酒、 服用可卡因等，儿童的神经智力会受到负面的影 响，铅也会严重地伤害神经智力。
此外，人们普遍认为，神经智力具有“非用即失 (use it or lose it)”的特点。显然，神经智力是可 以通过运用而得到保持和加强的。
经验智力与反省智力
经验智力的基础是，在正规的和非正规的环境中，日复 一日地积累知识和经验。这些知识和经验可以使人们在 一个或者多个领域中具有高水平的技能。
美国科学家勒布纳于是在1991年设勒布纳奖，旨在奖励最擅 长模仿人类真实对话场景的机器人。勒布纳人工智能奖意在借 助交谈测试机器的思考能力，号称是对图灵测试的第一种实践。
“图灵测试”是：评判员 站在隔板的右边，电脑放 在隔板的左面，同时一个 真人也在隔板的左面，然 后评判员与电脑和真人通 过各种方式进行交流，如 果评判员辨别不出自己是 在和电脑还是在和真人交 流，就说明这台电脑通过 了“图灵测试”，“智商 合格”。
小野二郎15岁的时候就开始做寿司，在成为一个独立的厨师之前 ，他干了十年，十年的很多时候都在拧毛巾。到现在，他做寿司 就像弹奏乐曲，把它变成了艺术。经过后天长时间的练习，他成 了行业内的专家。
他的经验智力非常突出。经验智力是在不同领域长时间的学习、 长时间的经验积累、长时间形成的技能体系或知识体系支撑的能 力。
会认人的机器人
走近机器人、人脸扫描、 输入你的信息……经过这 样一次“面对面”邂逅， 这个机器人便记住了你。 “你叫莹莹，生于2002 年，喜欢爬山。”一名 小朋友再次站到机器人 旁边时，被这精准的描 述惊呆了。 机器人还采用了语音语 言技术，可以和人进行 初步的互动对话，你提 出问题，机器人判断后 马上回答；反之，机器 人还可以向你发问。
巴菲特每天要做的都是重大战略决策，应该投多少资金到什么地 方、什么时候投、什么时候撤出，是比较高层次的决策。做这种 决策的时候，不能用感情色彩来左右他的决定，更多是理性的思 考。这是非常理性的反省能力。
巴菲特突出展现高水平的反省智力。
反省智力有三个关键词：策略、积极态度、自我监控和管理。
●策略是你用脑、做事、思维的策略。你可能见过在班 上学习成绩很好的同学没有成才、没有发财，或者没有 成就一番非常大的事业。他们缺的可能就是一套做事、 做人的方法。
会看图 的机器 人
2016年11月15日，谷歌在旧金山召开的新闻发布会上宣布，斯 坦福大学人工智能实验室主任李飞飞已经加盟公司并将领导谷歌 云计算集团旗下新成立的机器学习部门。
那她到底有多牛呢？
李飞飞获得卡内基基金会提名，成为“2016年度杰出移民”之一 ，以前获此殊荣的人还有爱因斯坦、基辛格、马友友和谭盾。
中国文化与反省智力？“吾日三省吾身！”“内省不疚 ，夫何忧何惧。”“见不贤而内自省也。”