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文档之家› 高中数学_方程的根与函数的零点公开课一等奖优秀课件
高中数学_方程的根与函数的零点公开课一等奖优秀课件
A.(0,1)
B.(-1,0)
C.(2,3)
D.(1,2)
D [由 f(1)=3-4=-1<0,f(2)=9-4=5>0 得 f(x)的零点所在区间为(1,2).]
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4.二次函数 y=ax2+bx+c 中,a·c<0,则函数有________个零点. 两 [由 Δ=b2-4ac>0 得二次函数 y=ax2+bx+c 有两个零点.]
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[跟踪训练] 1.判断下列函数是否存在零点,如果存在,请求出;否则,请说明理由. (1)f(x)=x2+7x+6; (2)f(x)=1-log2(x+3); (3)f(x)=2x-1-3; (4)f(x)=x2+x4-x-2 12.
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2.(2019 年重庆期末)函数 f(x)=2x-3 的零点所在的区间是( )
A.(0,1)
B.(1,2)
C.(2,3)
D.(3,4)
【答案】B [∵f(1)=2-3=-1<0,f(2)=4-3=1>0, ∴f(1)·f(2)<0,即 f(x)的零点所在的区间为(1,2).]
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同理,其他选项不符合,选 A.]
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函数零点的个数
[探究问题] 1.方程 f(x)=a 的根的个数与函数 y=f(x)及 y=a 的图象交点个数什么关系?
提示:相等.
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2.若函数 f(x)=x2-2x+a 有零点,如何求实数 a 的取值范围?
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2.若把本例条件换成“函数 f(x)=|2x-2|-b 有两个零点”,求实数 b 的取值 范围. [解] 由 f(x)=|2x-2|-b=0,得|2x-2|=b. 在在同同一 一平平面 面直直角角坐坐标标系系中中分分别别画画出出 yy==||22xx--22||与与 yy==bb 的的图图象象,,如如图图所所示示..
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[跟踪训练]
2.若函数 f(x)=x+ax(a∈R)在区间(1,2)上有零点,则 a 的值可能是( )
A.-2
B.0
C.1
D.3
A [f(x)=x+ax(a∈R)的图象在(1,2)上是连续不断的,逐个选项代入验证,当 a
=-2 时,f(1)=1-2=-1<0,f(2)=2-1=1>0.故 f(x)在区间(1,2)上有零点,
则则当当 00<<bb<<22 时 时,,两两函函数数图图象象有有两两个个交交点点,,从从而而函函数数 ff((xx))==||22xx--22||--bb 有有两两个个零零点点..
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PART 04
当堂达标·固双基
DOUBLE BASE WHEN IN CLASS
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简雅PP点所在区间的三个步骤 代入:将区间端点值代入函数求出函数的值 判断:把所得的函数值相乘,并进行符号判断 结论:若符号为正且函数在该区间内是单调函数,则在该区间内无零点,若 符号为负且函数连续,则在该区间内至少有一个零点
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4.若 f(x)=x+b 的零点在区间(0,1)内,则 b 的取值范围为________.
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母题探究:1.把本例函数“y=a|x|-|logax|”改为“y=2x|logax|-1”,再判断其 零点个数. [解] 由 2xx|logax|-1=0 得|logax|=1212xx, ,作 作出出yy==1212xx及及 y=|logax|(0<a<1)的图象 如y=图|lo所ga示x|(.0<a<1)的图象如图所示. 由由图图可可知知,,两两函函数数的的图图象象有 有两 两个 个交 交点 点, , 所所以以函函数数 yy==22xx||llooggaaxx||--11 有有两 两个 个零 零点 点. .
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例 3 已知 0<a<1,则函数 y=a|x|-|logax|的零点的个数为( ) A.1 B.2 C.3 D.4
构造函数fx=a|x|0<a<1 画出fx与 观察图象得
思路探究:
→
→
与gx=|logax|0<a<1
gx的图象 零点的个数
[解] (1)解方程 f(x)=x2+7x+6=0, 得 x=-1 或 x=-6, 所以函数的零点是-1,-6. (2)解方程 f(x)=1-log2(x+3)=0,得 x=-1,所以函数的零点是-1. (3)解方程 f(x)=2x-1-3=0,得 x=log26,所以函数的零点是 log26. (4)解方程 f(x)=x2+x4-x-2 12=0,得 x=-6,所以函数的零点为-6.
[提示] 不是.函数的零点不是个点,而是一个数,该数是函数图象与 x 轴交 点的横坐标.
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2.方程、函数、函数图象之间的关系 方程 f(x)=0 有实数根⇔函数 y=f(x)的图象与 x轴轴有交点⇔函数 y=f(x)有零点 . 3.函数零点的存在性定理 如果函数 y=f(x)在区间[a,b]上的图象是连续续不不断断的一条曲线 ,并且有 f(fa(a)·)f·(f_(bb))<<00.那么,函数 y=f(x)在区间(a,b)内有零点,即存在 c∈(a,b),使得 f(fc(c)_)==00,这个 c 也就是方程 f(x)=0 的根. 思考 2:该定理具备哪些条件?
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第三章 函数的应用
3.1.1 方程的根与函数的零点
第一课时 方程的根与函数的零点
目录
1 2 3 4
学习目标 自主预习·探新知 合作探究·攻重难 当堂达标·固双基
PART 01
学习目标
LEARNING
GOALS
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学习目标:
1.理解函数零点的概念以及函数零点与方程根的关系.(易混 会求函数的零点.(重点) 掌握函数零点的存在性定理并会判断函数零点的个数.(难点)
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PART 02
自主预习·探新知
S E L F S T U D YA N D E X P LO R I G N E W K N O W L E D G E
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[自 主 预 习·探 新 知]
1.函数的零点 对于函数 y=f(x),把使 f(fx()x_)=_=00的的实实数数x x 叫做函数 y=f(x)的零点. 思考 1:函数的零点是函数与 x 轴的交点吗?
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2.函数 y=2x-1 的零点是( 1
A.2 C.0,12 A [由 2x-1=0 得 x=12.]
) B.12,0 D.2
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3.函数 f(x)=3x-4 的零点所在区间为( )
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3.(2019 年古冶区校级月考)对于函数 f(x),若 f(-1)·f(3)<0,则( ) A.方程 f(x)=0 一定有实数解 B.方程 f(x)=0 一定无实数解 C.方程 f(x)=0 一定有两实根 D.方程 f(x)=0 可能无实数解 【答案】D [∵函数 f(x)的图象在(-1,3)上未必连续,故尽管 f(-1)·f(3)<0,但 方程 f(x)=0 在(-1,3)上可能无实数解.]
x
-1
0
1
2
3
ex
0.37
1
2.72
7.39
20.08
x+3
2
3
4
5
6
A.(-1,0)
B.(0,1)
C.(1,2)
D.(2,3)
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(1)C (2)C [(1)因为 f(1)=ln 2-12<0,f(2)=ln 3-1>0,且函数 f(x)在(0,+∞) 上单调递增, 所以函数的零点所在区间为(1,2).故选 C. (2)构造函数 f(x)=ex-x-3,由上表可得 f(-1)=0.37-2=-1.63<0, f(0)=1-3=-2<0, f(1)=2.72-4=-1.28<0, f(2)=7.39-5=2.39>0, f(3)=20.08-6=14.08>0, f(1)·f(2)<0,所以方程的一个根所在区间为(1,2),故选 C.]
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B [函数 y=a|x|-|logax|(0<a<1)的零点的个数即方 程 a|x|=|logax|(0<a<1)的根的个数,也就是函数 f(x) =a|x|(0<a<1)与 g(x)=|logax|(0<a<1)的图象的交点 的个数. 画出函数 f(x)=a|x|(0<a<1)与 g(x)=|logax|(0<a<1)的图象,如图所示,观察可得 函数 f(x)=a|x|(0<a<1)与 g(x)=|logax|(0<a<1)的图象的交点的个数为 2,从而函数 y=a|x|-|logax|的零点的个数为 2.]
[当 堂 达 标·固 双 基]