高中化学必修2《资源综合利用环境保护》
教学设计
高中化学必修2《资源综合利用环境保护》教学设计知识与技能
1.知道什么是资源，能说出我国资源的现状，能列
举出重要的资源。
2.认识、了解化石燃料对环境的影响，懂得选择对
环境污染小的燃料。
3.能理解资源合理开发与综合利用的必要性，开发
新能源的必要性及重要意义。
4.初步学会解释、区分、说明煤和石油的综合利用
的方法。
过程与方法
1.通过课前查阅和整理相关资料，提高学生比较、
分类、归纳、概括等对信息的加工和处理能力。
2.通过对比图片和环境材料的影像资料，使学生产
生情感冲突，培养和激发学生的求知欲。
3.通过步步设疑-解答的方式，学习本课知识，通过
影像资料和小组研讨，教师指点突破本课难点。
4.通过讨论使学生形成良好的学习习惯和学习方法，培养合作精神，规范使用化学用语的表达能力和正确的
化学符号表征能力。
情感态度与价值观
1.通过对资料的搜集整理过程，感受和体验化学与
社会发展的密切关系,意识到化学与社会发展关系的重要，体会和认识到化学对人类生存环境正反两方面的影响。
2.通过问题和问题的讨论总结，使学生产生对资源
忧患意识，培养学生对自然和社会的责任感和正确的价
值观,帮助学生树立学习科学、应用科学为人类驱害谋利的意识，提高学生的科学素养。
3.通过小组讨论和学习，使学生进一步意识和体会
到自然资源并不是取之不尽，用之不竭的，要关注资源
和环境，遵守规则。
4.通过学习，使学生增强环保意识，树立环保法制
观念，树立可持续发展思想，同时达到对学生思想教育
的目的。
教学重点、难点
1、煤和石油的综合利用的方法
2.加聚反应的产物的书写
3.应用绿色化学要求设计合成实验路线。
教学过程
[新课引入]我们知道人类的生活和社会的发展离不
开能源，它为人类从事各种活动提供动力，对社会发展
起着积极的作用。
我国是最早利用煤、石油、天然气的国家，而且蕴藏量和丰富，特别是海底蕴藏着丰富的石油和可燃冰，海洋之争就是海底资源之争，保护我们的领海就是保护我们资源不被占用。
你知道各种化石能源的成分吗？
组成元素
主要成分
煤
石油
天然气
环节一：煤、石油的综合利用方式
观看视频：小组讨论，总结煤、石油的综合利用方式，用思维导图在白板上写出各种加工方式的原理、目的和产品
小组1：煤的干馏；小组2：煤的气化；小组3：煤的液化；小组4：石油的分馏；小组5：石油的裂化；小组6：石油的裂解；
环节二：以煤、石油和天然气为原料生产合成材料。
从煤石油的综合利用中得到很多重要的化工原料，很多用于合成各种材料如塑料、合成纤维，合成橡胶，通过对乙烯加聚反应的分析，学习小组讨论：什么是加聚反应，反应物结构上有什么特点？如何书写加聚反应的产物？小组7展示：分享总结如何书写加聚反应的方程式并以此反应为例如何判断单体、链节、聚合度。
写出以下物质加聚反应的方程式：ClCH=CH、
环节三：环境问题和绿色化学
从塑料的使用引出环境保护问题，当前我们面临的
环境问题有哪些？作为主人的你对环境保护有何建议？
小组研讨，提出合理建议。
绿色化学，原子经济是解决化学层面环境问题的根
本途径，通过自学课本原子利用率公式并计算课本两种
不同方案制备环氧乙烷的原子利用率，小组讨论完成
102页的问题，分享领悟什么叫绿色化学，它的核心内
容是什么？制备一种物质或实施一种化学工艺时应从哪
些方面考虑绿色化学问题。
练习：根据绿色化学的理念和已学知识，设计制备
氯乙烷的实验方案（小组讨论设计方案并用白板展示出来）环节四：小结（留给学生课后做整理，老师收来检查，并给出一份老师整理的笔记互相学习）
环节五：课堂练习：（检测基础知识的学习效果）
1.下列物质中，有固定熔沸点的是（）
A．汽油B．煤C．苯D．煤焦油
2.下列说法错误的是（）
A．石油是烷烃、环烷烃和芳香烃组成的混合物，可以通过石油的分馏得到汽油
B．含20个碳以上烷烃的重油经过催化裂化可以得
到汽油
C．石油的分馏是一个化学过程
D．石油裂解得到的裂解气中含不饱和的烯烃
4、下列说法中，错误的是
A.石油工业可以通过石油的分馏得到汽油
B.煤的干馏是化学变化
C.煤中含有较多的苯和甲苯，可以用干馏的方法把它们分离出来
D.石油催化裂化的目的是提高汽油的产量
5、下列变化中，属于化学变化的是
A.石油分馏
B.石油的裂解和裂化
C.用苯从溴水中萃取溴
D.从煤焦油中提取苯、甲苯、二甲苯等产物
6.下列物质中属于高分子化合物的是（）
①硫化橡胶②蔗糖③油脂④酚醛树酯⑤蛋白质
A．①②③④⑤B．①③④⑤C．①②④⑤D．①④⑤备注：上课前一天晚上把学生分好小组，选好组长，分布小组负责整理的任务
学习任务安排：煤、石油的综合利用方式的原理、目的和产品
小组1：煤的干馏；
小组2：煤的气化；
小组3：煤的液化
小组4：石油的分馏；
小组5：石油的裂化；
小组6：石油的裂解；
小组7：分享总结加聚反应的特点，如何书写加聚
反应的方程式并以此反应为例说明如何判断单体、链节、聚合度。
小组8:当前我们面临的环境问题有哪些？作为主人
的你对环境保护有何建议？
小组9：课本102页的思考与交流的问题。