一基础知识应用1、下列词语中，有错别字的一组是（A 、沙砾镂空健硕本末倒置C 、逶迤药捻铁锹餐风宿露2、下列各句中，比喻修辞手法运用不恰当的一句是（ ）A 、红柳的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边A 缘。

B 、 他唱的歌曲韵味醇厚，像新茶，像陈酒，像大地。

C 、 红柳的枝叶在灶膛里像闪电一样，转眼就释放完了。

D 、 远方的几个小岛，在海浪的摇篮中像一个个可怜的宝宝。

3、 下列各句中，有语病的一句是（ ）A 、 这髙原的精灵，是离太阳最近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。

B 、 水生植物之所以能够生活在水里而不腐烂，是因为它们能在水中呼吸，有抗腐烂的能力C 、 这时需请来最有力气的男子汉，用利斧，将这活着的巨型根雕与大地最后的联系一一斩断。

D 、 我国鸟类工作者经过十余年的考察已查明，先后在贵州高原的鸟类多达417种。

4、 下列各句中，标点符号使用不正确的一句是（）A 、 我以为自己听错了，高原之上，那里有柴！B 、 我很奇怪，红柳为什么不找个背风的地方猫着呢C 、 没有绿色哪有生命，没有生命哪有爱情，没有爱情哪有歌声D 、 我大惊，说红柳挖了，高原上仅有的树不就绝了吗5、请把下而的句子缩成一个简单的句子（10字内） 今年可以看到去年被掘上红柳的沙丘，好像做了眼球摘除术的伤员，依旧大睁着空洞的眼睛，怒 向苍穹。

二、阅读与表达能力训练6、“金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像傲然不屈的英魂。

” 句中运用了 ________ 的修辞手法，其作用是7、下而有关课文内容的分析，正确的一项是（ ）A 、 “我”被司务长算的一笔“经济账”说服了，于是加入了挖红柳的队伍。

B 、 本文主旨是赞颂红柳顽强的生命力及英为人类作出的五四贡献。

六离太阳最近的树B 、焦炭匍然殖含盘根错节 D 、遒劲苍穹皱褶触目惊心C、作者写了“我们餐风宿露”是对“我们”（砍伐红柳者）当时艰苦劳动生活的赞美与回忆。

D、本文引发了我们对“人与自然”关系的深刻思考，人要尊重自然，保护自然，不要去破坏自然。

能力训练一、基础知识训练1. 给下列词语中加点的字注音。

皱遛（） 谷超（）逶迤（） 苍宣（）宣然（） 裟空（） ，根据课文内容填空。

（1） ________________________________________________________________________ 我很奇怪，红柳为什么不找个背风的地方猫着呢生存中也好少些 _____________________________ （艰辛 艰苦 艰难）。

（2） _____________ 真正 （顽强 顽固 坚固）的是红柳强大的根系。

（3） ___________________________________ 把红柳的根从沙丘中掘出， （蕴涵 蕴藏 包涵）。

（4） _____________________________________ 挖淘沙山的工期越来越长，最 （健美有力 健康有力 健硕有力）的小伙子，也折不断红柳苍老的手臂了。

3. 下列各句中对课文标题“离太阳最近的树”理解不恰当的一项是（）A. 红柳的树干比其他树种都高。

B. 因为红柳生长在“平均海拔5000米”的高原。

C. 红柳从太阳那里索得了光和热，蕴涵着伟大的力量。

D. 暗示了这是高原上唯一的绿色。

，下列各句中使用修辞手法不同于其他三项的一项是（）A. 司务长回答，你要吃饭，对不对饭要烧熟，对不对烧熟要用柴火，对不对柴火就是红柳，对不 对B. 它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。

C. 啊，红柳如同冰山。

D. 今年可以看到去年被掘走红柳的沙丘，好像做了眼球摘除术的伤员。

5.下列不能表现红柳顽强生命力的一项是（）A. —座结实的沙丘顶上，昂然立着一株红柳。

B. 红柳的枝叶算不得好柴薪。

C. 它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾黏结得如同钢筋混凝土。

D. 金红的火焰中，毎一块红柳根，都弥久地维持着盘根错肖的形状，好像一颗傲然不屈的英魂。

，下列选项中对下而语句理解不恰当的一项是（）“它们有着铁一样绣红的枝干，凤羽般纷披的碎叶，偶尔会开出穗样细密的花，对着高原的酷寒 和缺氧微笑。

”A. 写出红柳的生长环境的恶劣，衬托出红柳生长的不易。

B. 在广阔壮观的背景下展示红柳的外表之美。

C. 写活了红柳那种从容不迫、怡然自得的神态，生动地表现了英顽强的生命力。

健題（ _＞劲（尸靈（D.说明红柳对自己的生存状况非常满意，对未来充满信心。

二、阅读能力训练阅读下面的选文，回答后而的问题。

（一）这世界的第三极，平均海拔五千米，冰峰林立，雪原寥寂。

不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽，在荒漠的皱褶里，有时会不可思议地生存着一片红柳丛。

它们有着铁一样锈红的_____________________________________________________________________________________ ，凤羽般纷披的 ,偶尔会开岀谷穗样细密的—，对着高原的酷寒和缺氧 _________________ 。

这高原的精灵，是离太阳最近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。

到藏区巡回医疗，我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳丛中，曾以为它必与雪域永在。

1.选文中所说的"世界第三极”是指 ____________ ，另外两级是_____________2.把下列词语依次填入上文的横线内。

A.花B.枝干C.微笑D.碎叶3.“不可思议” 一词在文中有什么表达作用4.作者为什么说红柳是“离太阳最近的树”5.对于“曾以为它必与雪域永在” 一句话，你是如何理解的（二）阅读全文，回答下列问题1、作者是按怎样的顺序描写红柳描写的重点是什么这样写有什么用意2、结合全文，请用自己的话分条概括红柳的特点。

3、.▲简析下而两句话的含义。

（1）红柳“对着高原的酷寒和缺氧微笑”（2）“它的根像一只巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。

”4、最后一段中的两个问句具有怎样的作用5、下而对这篇散文的赏析，正确的两项是（）A、文章写高原的自然环境，有力地映衬出离太阳最近的红柳的不平凡。

B、.C、文章借红柳的遭遇，委婉地表达了对历经磨难的仁人志士崇高品质的赞美。

C、用炸药这一高科技的法子代替人力砍伐红柳，表现了人类对付自然的聪明才智D、倒数第二段，“停最近到过阿里的人讲，……连根须都烟销灰火了”这句话与开头第二段末句“曾以为它必与雪域永存”相呼应，读来发人深思，令人痛心。

E、整篇文章感情强烈，作者用愤激的语言愤怒地控诉了人类残暴自然生灵的行为。

1.文章第二段中，作者说，我“曾以为它必与雪域永存”，这样说的原因是什么其用意是什么2.毁掉这离太阳最近的、唯一能固住流沙给人类带来绿色的树.这已是一曲悲剧：而司务长同“我”算账时，却义正词严。

司务长振振有词、理直气壮的问话，这说明了什么3.文章叙写了挖红柳根的情形：由用利斧斩到用炸药炸。

它暗示了怎样的道理这似乎平静的叙写中流露出作者怎样的感情4・文章主要赞颂了红柳哪两个方而的特点请分别国绕这两个特点从语言表达的角度，对下列两个句子作简要赏析。

①（红柳）对着高原的酷寒和缺氧微笑。

②一座结实的沙丘顶上，昂然立着一株红柳。

5.文章是运用什么手法来描写红柳的这样描写的作用是什么请联系全文，简要分条概括•6.文章具体详尽地叙写人们挖红柳的过程，从用铁锹、镐头和斧到用炸药，作者这样写的意图是什么请用自己的话简要分条概括。

7.下列对文章的分析，正确的两项是（A.本文的主旨是表现红柳的外形美和内在美，抒发作者对红柳顽强生命力的礼赞。

IB.在“冰峰林立”的髙原，红柳“百年才能长成小小的一蓬”，揭示岀人类生存环境的艰难。

C.文章叙写司务长对挖红柳当柴火的理由辩说，表现了司务长的精明和很强的工作能力。

D.文末称红柳是"高原上的原住民”，表达了作者对它被掘净烧光的惋惜和痛心。

E.文章通篇运用夹叙夹议的手法，深刻地抒发了作者对人类生存意识和生命意识的忧患。

六离太阳最近的树一、基础部分（-）选择题选岀下列加点词注音全对的一组（）A.遒劲健硕皱褶匍然B.i c宁谧炮制逊色耳濡目染D.酝酿逶迤尴尬桎枯E・窈窕寒暄泥泞酗酒2 •选岀下列词语中有错別字的一组（）A.沙砾黏结健硕浩浩荡荡B.酷寒坚韧蕴涵傲然不屈C.逶迤药捻镂空烟销云散D.遒劲苍穹栖息触目惊心3 •将下列词语依次填入相应的横线上最恰当的一组是（）在家庭中，父母对子女负有_________ 教育义务，子女对父母负有___________ 义务，夫妻之间有互相_____ 的义务。

A.?■扶养抚养赡养C.抚养赡养扶养D.赡养扶养抚养E•扶养赡养抚养4 •下列各句中加点成语使用不正确的一项是（）A•拜伦诗中曾咏此，因而便脍炙人口起来。

• • • •B.—看，这个不错，往地上一扔，叭嚓，裂成了几瓣，“行！”于是各拿一块啃起来，甜，脆，多汁，难以名状。

• • • •c・雾来的日子.山变成一座座岛屿，在白烟的横波里，载浮载沉。

• • • •D•时下的点需和商品名在吸收外来词时，哗众取宠.令人费解。

这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。

• • • •5.下列各句比喻运用不当的一项是（）A.%B.红柳的跟像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。

C.红柳的枝叶在灶膛里像闪电一样，转眼就释放完了。

D.今年可以看到去年被掘走红柳的沙丘，好像做了眼球摘除术的伤员。

E.小战士拎着冲锋枪，在崎岖的山路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上一般轻快。

6.下列句子中表达上没有毛病的一句是（）A.我们要下大决心，花大力气，争取在下世纪把我国的教育事业达到世界先进水平。

B.故宫博物院展出了两千多年前新岀土的文物。

C.谁也不能否认鲁迅先生不是一个伟大的文学家。

D.由于滥砍乱伐，我国的森林资源遭到严重破坏。

7.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）A..我以为自己听错了，高原之上，哪里有柴B.C.我很奇怪，红柳为什么不找个背风的地方猫着呢D.你是今天走呢还是明天走呢E.我大惊，说红柳挖了，高原上仅有的树不就绝了吗8.下列各句对课文标题“离太阳最近的树”理解不正确的一项是（）A.因为红柳生长在“平均海拔5000米”的高原。

B.显示红柳的气势，蕴含了从太阳那里索得光和热的力量。

C.红柳的树干比其他树种都髙。

D.暗示了这是高原上唯一的绿色。

9.下列不能表现红柳顽强生命力的一项是（）A.i■ 一座结实的沙丘上，昂然立着一株红柳。

C.红柳的枝叶算不得好柴薪。

D.它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾黏结得如同钢筋混凝上。

E.金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一颗傲然不屈的英魂。

10.对下而句子理解不正确的一项是（）“他们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的叶。