3、情感目标：
（1）在探索学习的活动中，培养学生自主学习的兴趣，以及主动与人合作交流的意识。
（2）让学生亲身参与探索实践活动去获得积极的情感体验和成功的喜悦，促进不同层次的学生在原有水平上得到不同程度的提高与发展。
让学生认识圆，知道圆各部分的名称，探索掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。
2、能力目标：
（1）让学生经历看、想、说、动手操作等多种活动，体验合作交流形成概念、获取知识的学习方法。
（2）通过让学生自主合作观察、操作，培养学生的观察、分析、概括能力和动手操作能力，培养学生初步的空间观念和想象能力。
《圆的认识》教学目标
原教学目标：
教学目标
1.使学生认识圆，知道各部分的名称；
2.掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系；
3.初步学会用圆规画圆。
能力目标：通过分组学习，动手操作，主动探索等活动培养学生的创新意识及抽象、概括等能力，进一步发展学生的空间观念。
情感、态度与价值观：
改进教学目标