小主持人播音培训
一：开口预备
口腔操练习：
“咬苹果”练习绕舌练习“舔鼻子”练习卷舌练习吹唇练习舌面打响练习撅唇练习刮舌练习
“巴拔把爸”练习“嘿--哈--吼--”练习“阿--姨--”练习
调值：阴阳上去 55 35 214 51
二：开口说话
一：发音练习
1.喜欢张嘴，愿意说话愿意朗诵。

大声、清楚、自然、流畅。

声音洪亮，就是大声。

2.大声朗诵同时，不要让声带过于用力，造成声音尖细、声嘶力竭，
3.把注意力放在肚脐下的丹田部位，甚至造成声带疲劳、病变，毁坏嗓音。

气往下沉；努力提起上鄂，打开后牙。

其实，这就是丹田用气和制造共鸣的初步尝试和训练。

二、自我介绍
自我介绍就是把自己介绍给别人，让别人对自己有一个初步的了解。

注意事项：
（1）要说明基本情况：主要是姓名、年龄、学校、兴趣和爱好等。

（2）情况要属实：一定要实事求是不可以造假，因为如果对自己不熟悉的特长等进行介绍，万一别人进行考证就是弄虚作假了。

（3）要突出特点：说出自己与众不同的地方。

（4）注意技巧，使介绍有艺术性：可以利用拆字、联想、别名等来介绍名字。

完整舞台自我介绍流程：
（1）问好（语言+手势肢体语言）
（2）基本情况+个人特色等
（3）告知自我介绍完毕并谢幕（鞠躬）怎样完整的表演一个节目？
三、节目表演
怎样完整的表演一个节目？
一个完整的节目表演必须包括：
（1）问好（问好的语言及肢体动作语言）。

（2）自我介绍（自己最基本的信息：姓名、学校、年龄）。

（3）介绍表演的节目名字。

（4）节目表演。

（5）告知表演完毕谢幕（鞠躬）。

少儿表演节目注意事项：
（1）服装和语言都要适合少儿不宜成年化。

（2）发型、服装要得体，美观大方等。

三、表演性语言训练
一、表演性语言片段练习：绕口令
八百标兵奔北坡
八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑；炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

吃葡萄
吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮。

白石塔
白石塔，白石塔，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔,石塔白又大。

喇嘛和哑巴
打南边来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎目。

打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭。

南边提拉着鳎目的喇嘛要拿鳎目换北边别喇叭哑巴的喇叭。

哑巴不愿意拿喇叭换喇嘛的鳎目，喇嘛非要换别喇叭哑巴的喇叭。

喇嘛抡起鳎目抽了别喇叭哑巴一鳎目，哑巴摘下喇叭打了提拉着鳎目的喇嘛一喇叭。

也不知是提拉着鳎目的喇嘛抽了别喇叭哑巴一鳎目，还是别喇叭哑巴打了提拉着鳎目的喇嘛一喇叭。

喇嘛回家炖鳎目，哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。

二、语言表现力训练之：儿歌朗诵
上学歌
我是小学生，上学很骄傲早睡又早起，按时上学校迟到是懒猫，真是很害臊
妈妈放心吧，自己进学校
进校问声好，脸上微微笑
认真学本领，不让妈小瞧课间歌
下课了，先别忙书本左上角平放再去洗手间一趟然后游戏在操场不说脏话不骂人
不打不闹把理讲
不小气，懂谦让
追追打打会受伤
文明游戏好伙伴
有了困难互相帮上课歌
铃声响，进课堂脸朝前，手平放背古诗，声音响同学发言专心听老师讲课认真想不说闲话不发呆
不插嘴，不乱嚷
不玩文具不离座
不东张，不西望
小组讨论要积极
认真上课记心上
要发言，举左手
人人喜欢声音响
肯动脑筋多想想
想好再说你最棒作业歌
作业要求认真听争取得到小星星离桌一拳胸要挺两指捏笔近一寸身体直，肩要平
肩放松，心要静
横平竖直字字正
要比作业快又净
字字都在格里住
字字干净看得清
字字大小都一样
字字书写都用心我爱妈妈
我爱妈妈，妈妈爱我，妈妈教我画画，我给妈妈唱歌。

我爱妈妈，妈妈爱我，妈妈盼我长大，长大建设祖国。

我是您的宝贝
我是您的宝贝，世界上最难得的宝贝！我是您的宝贝，世界上最可爱的宝贝！为了我，您辛苦劳累；为了我，您把心儿操碎。

妈妈，谢谢您的爱，在您怀里依偎是我最幸福的滋味。

妈妈，谢谢您的爱，您的爱我已慢慢体会。

等我长大了，您是我的宝贝！
我最最疼爱的宝贝！
三、语言表现力训练之：故事表演
最佳“动物”
父亲和两个孩子在看电视里的“动物世界”突然来了灵感，就问孩子：“我来考考你们世界上许多动物中，那些动物既能给你们肉吃，又能给你们皮鞋穿？” 两个孩子想了一会，立刻一起答道：“那是爸爸！”
大的没有睡
夜里，4 岁的小胖躺在床上。

他请求妈妈：“妈妈，给我吃一个苹果吧。

” 妈妈说：“小胖，太晚了，苹果已经睡觉了。

” 小胖回答说：“不，小的也许睡下了，大的肯定还没有睡哩！”
四、语言表现力训练之：艺术朗诵
小鸟醒来了
小鸟醒来了，吱吱喳喳叫，它说：“妈妈呀，您早!” 小鸟醒来了，理了理羽毛，它说：“脸儿已洗好!” 小鸟醒来了，翅膀振的高，它说：“我去做早操!”
熊妈妈请客
熊妈妈要请客，吃的喝的摆一桌。

小熊小熊真叫馋，踩着椅子爬上桌。

又吃菜，又吃馍，顶数鱼汤最好喝。

扔了勺，翻了锅，盘子摔了一大摞。

熊妈妈，皱眉头，客人来了吃什么?
准跟叔叔一个样
叔叔守边疆，寄来一张像，站在月光下，紧握手中枪。

我也学叔叔，手握小木枪，高声问妹妹：“看我像不像?” 妹妹摇摇头，连声说不像。

“个子没有叔叔高，枪也没有叔叔的亮。

” 我对妹妹说：“你说我不像，等我长大了，准跟叔叔一个样!”
四、主持台词训练
校园之声
亲爱的观众朋友：大家好！我是校园之声栏目主持人＿＿＿＿，在新的学期里，我们校园之声将以全新的面貌和大家见面，希望大家喜欢，下面让我们以热烈的掌声有请嘉宾上场。

庆六一
同学们，今天是国际儿童节，现在我们欢聚一堂，来庆祝我们自己的节日，祝同学们节日愉快。

现在让我代表同学，向辛勤培育我们的园丁敬爱的老师们，致以节日的敬礼，下面庆祝活动开始，大家用热烈的掌声，有请尊敬的校长讲话。

教师节
油城挂起了千万只灯笼，枫叶迎来了四方的嘉宾，在这香甜的金秋季节，在这美丽的黄河入海口，我们迎来了教师节的盛会，让我们献上祝贺和敬意，把我们的舞台，我们的歌声，献给光荣的代表，献给育华的园丁。

开幕词
新年到，新年到！噼里啪啦放鞭炮！穿新衣，戴新帽！男女老少乐淘淘！大家新年好！给爷爷奶奶叔叔阿姨拜年了，祝大家新年快乐，万事如意，身体健康，合家欢乐，庆新春文艺晚会现在开始，同学们，唱起来，跳起来吧！
五、台风、形体、气质训练
小主持人形体包括：
教室内的坐姿上舞台的走姿表演节目时的站姿
形体要求：
坐姿：双脚并拢、手放腿上、背挺直、头平视前方
走姿：速度不宜太快、直视前放、手脚不要同边
站姿：腿并拢、脚跟并拢脚尖打开呈八字、手放至大腿旁、背挺直、头平视前方
形体训练意义：
作为一个节目主持人主持节目的时候会有三种姿态坐着主持、着主持、边走边主持，训练学生的坐、走、站姿是为培养良好的形体习惯和提高学生的气质使其与众不同。

六、主持人课下练习
一、培养观察力
通过经历事件，判断事物发生的时间、地点、了解事件所反映的主要内容。

先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力。

怎样做？
在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。

这对他们表达能力的提高有着重要意义。

二、展开合理想象，培养想象力
我们要引导孩子通过仔细观察事物，通过适当的提问为支点，进行合理想象，使看到的的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。

引导孩子把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的。

三、说写结合培养孩子表达能力
写就是在学生说得基础上，把说得内容写出来。

一年级只要用几句话写清“时间、地点、人物，干什么，干得怎么样”就行了。

慢慢地随着孩子阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。

我要求孩子不仅要写完整，更是要写得具体、生动，写出人物的语言、神态、动作等等。

当然，要针对孩子差异，提出不同的要求，多鼓励，多表扬，让孩子尝到成功的喜悦，提高学生写话兴趣。

四、课外阅读，为写话打基础。