第一部分教学内容：表情训练教学目标：1、使学生能够在活动中获得愉悦的情感体验2、使学生在相应的情景中作出相应的表情3、使学生在活动中大胆的表现自己，提升信心教学重点：1、能够使每个学生都能在活动中敢于表现，提升孩子的自信心2、创设具体的情景，使学生在真实的情景中，作出相应的表情教学准备：1、兔子头饰（兔姐姐、兔妹妹）2、表情图片（笑、哭、伤心、难过、疑问、害怕.....）3、音频（表情哥）教学过程：1、热身活动：小小主持人，未来大舞台，我们是最最棒的！小朋友们，上午好，我是来自洛阳的车车老师，你们还记得我吗？今天老师非常高兴来到这里跟你们做游戏，请所有小朋友起立！坐有坐姿，站有站姿，请小朋友们跟我一起做，：两脚开立，与肩同宽，昂首挺胸，目视前方，面带微笑，小手自然下垂。
2、歌曲引入，主题活动听是什么声音？老师放音乐a. 问：这首歌里唱的是什么？b.教师总结c.引出、兔姐、兔妹、情节d.幼师共同总结3、幼、师共同讨论并鼓励孩子大胆的表现出情绪、表情，请个别孩子进行表演。
4、课堂结束，通过表情歌结束活动。
第二部分教学内容：绕口令教学目标：1、锻炼孩子的语言，清晰度；2、锻炼学生的口舌灵活度；3、使孩子在表演绕口令时大胆表现自己，提升信心。
教学重点：能够使每个孩子都能在活动中敢于表现自己，提升孩子自信心；创设具体情境，使孩子在真实的情景中做出相应的表情和动作。
教学准备：各种头饰（小猴子和小刺猬）教学过程：1、热身准备：小朋友们，上午好，欢迎再次来到红话筒幼儿口才的课程，还记得我是谁吗？太高兴了，你们还记得我！我们上节课学习了什么啊？对，表情练习，我们一起来复习一下。
2、故事导入：今天这节课呢老师给各位小朋友带来了两位朋友，（敲门声）“咚咚咚”看他们来了。
故事：从前，有一只猴子，他很调皮，嘴也很馋，喜欢吃各种食物，有一天，小猴子吃了杏子又吃李子，吃了李子又吃柿子，吃完柿子就开始闹肚子了。
3、好了，这位朋友大家都认识了吗？那现在我们请一位小朋友上来，给我们表演下，请三位小朋友当小树，小树上长了杏子、李子和柿子。
老师开始讲，小朋友按照老师讲的开始做动作。
表演完之后，老师领读一遍。
4、接下来我们玩个游戏，老师的小咕噜开始转。
各位小朋友要注意哦，老师的咕噜会越转越快，所以你们的速度也要越来越快哦！5、我们刚才认识了一个好朋友，现在老师再来给你们介绍一个，请听，有个动物，全身长满刺，走起路来弯着背，这是我们的哪位朋友？小朋友们真聪明，那现在我们一起来看看这个朋友正在干什么吧？老师读：“小刺猬，采山货，山楂.....刺猬果子背回窝。
”6、小朋友们，小刺猬去干什么了？真聪明，那我们一起来帮帮小刺猬吧，现在我们开火车去帮助小刺猬吧？第一个小朋友帮忙搬完后就轮到第二个小朋友了，我们现在开始吧。
7、课堂结束：我们今天的课程就到这里结束了，今天我们认识了谁呢？那么你会说这两个绕口令了吗？老师再带领学生读一遍。
8、课后作业：请小朋友回家后把这两个新朋友介绍给家人认识。
第三部分教学内容：童话剧表演《聪明的兔子》教学目标：1、知识目标：学习正确的发音，有感情的朗读表演，并能正确的用气息分句，能理解角色特点并正确演绎。
2、能力目标：通过童话剧训练锻炼孩子语言、表情、肢体等综合表演能力和协同合作的能力。
3、情感目标：①通过本剧的训练使孩子从感恩父母的爱体验兔妈妈的爱②并学会用智慧来解决困难，培养大家团结一心共同合作的情感③获得真善美的人生体验教学重点：1、形象的声音塑造角色2、生动的表情及肢体语言表现角色3、创意而精致的编排丰富角色，烘托气氛4、剧后的精神提炼教学准备：1、蘑菇、兔子、大灰狼头饰及服装2、音频播放教学过程：1、热身准备：“嗨，小朋友们，大家早上好！猜猜我是谁？”老师做兔子状手在头上蹦进课堂，“小白兔！”“大家和张老师一起来做做好吗？跟我来。
”“真棒！真可爱！”2、“现在老师要喊大家了，注意听哦！我喊快来呀！大家就说‘来了，来了！’跳上场哦！”“记住了吗？”谁做的好，老师让谁做小老师。
3、“春天天气真好，花儿都开了，兔妈妈、兔宝宝们快来呀！”教师加入肢体动作中，向宝宝招手“来了，来了”小朋友们跳上场，双手耳朵处兔子状。
“大家都做的很好，我们一起做小老师吧。
”“春天天气真好......”教师示范，学生学习，可反复练习并给予优秀者单个表演。
学生点评找好坏点，“这么好的天气小兔子跳起了漂亮的舞蹈”“小兔子们高兴吗？和老师一起来吧”教师示范，学生练习《春天天气真好》舞蹈，舞蹈教学同上。
“兔宝宝，你们跳的真好，妈妈真爱你们啊！”小兔子说：“妈妈我们也爱你！”小白兔和兔妈妈相亲相爱，教师加动作，加场景表演，由优秀学生试演妈妈，后面的教学同上，教师教《蘑菇屋》。
4、“刚刚的小兔子可爱吗？”“可爱”可是现在出现了一个凶狠的坏蛋想把小白兔吃掉！它是谁？它是大灰狼！大灰狼是怎么走路的呢？谁来表演一下？教师点评，示范教授，语言、表情、肢体动作夸张表现，尤其是与兔子合作表演部分。
5、看光盘，找出自身的不足之处与过人之处，教师点评并鼓励。
6、总结提炼：今天这个童话剧告诉我们，要听妈妈的话，可不要到处乱跑，遇到困难要团结一起战胜困难！活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。
听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。
”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。
（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。
学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。
”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。
小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。
小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。
我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。
我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。
生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。
水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
6.活动效果：此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。
听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。
”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。