二年级美术上册教案-第11课绘画中的节日2-人美版
一、教学目标
1.能够了解中国传统节日的文化内涵；
2.能够通过绘画表达对节日的感受和祝福；
3.能够掌握用画笔表现简单的人物形象；
4.能够理解绘画所需的基本构图和色彩搭配。

二、教学重点
1.理解中国传统节日的文化内涵；
2.通过绘画表达对节日的感受和祝福；
3.掌握用画笔表现简单的人物形象。

三、教学难点
1.理解节日的情感内涵，将之用绘画表现出来；
2.掌握用画笔表现简单的人物形象。

四、教学内容和步骤
（1）引入新课
本课继续学习“绘画中的节日”主题，让学生再次感受中国传统节日的文化内涵，通过绘画表达对节日的情感和祝福。

让学生了解绘画这门艺术的基本构图和色彩搭配。

（2）新课学习
1.讲解和引导学生了解本节课要表现的节日——“清明节”，并通过谈论、观察、绘画等方式深入理解并表达对这个节日的感受和祝福。

2.以数据化呈现的方式介绍清明节的起源、习俗、文化内涵。

具体内容可以参考以下内容：
清明节是我国传统节日之一，是每年的农历三月初三，也称“寒食节”，是为了悼念先人而设立的节日。

清明节期间，人们要扫墓祭祖，祈求祖先的保佑和福泽。

在此期间，尤以“踏青”、食用寒食、放风筝、打马球等活动最具传统意义。

同时，清明节还是文学艺术作品的创作主题之一，如唐代杜牧的《清明》、宋代苏轼的《清明上河图》等，清明节已经成为了充满浓厚文化气息的节日。

3.告诉学生本节课要用绘画的方式来表达对清明节的感受和祝福。

4.介绍本节课的主要绘画素材——人物形象，在黑板上用笔画出简单的人物形象，引导学生观察和模拟。

5.创设绘画情景，让学生分组进行表现，可以让每个小组在教室里自由走动，寻找最适合自己创作的绘画位置。

6.让学生集中时间绘画，要求学生认真观察周围的环境，联系自己的创作富有想象力的思维，创作出生动有趣的绘画作品。

7.对学生的作品进行展示和评价，可采用学生自评、互评、教师点评等方式，以便提高学生的艺术鉴赏能力。

（3）课堂小结
通过本节课的学习，学生不仅了解了中国传统节日的文化内涵，还学会表达对节日的感受和祝福，熟练掌握了基本绘画技巧，同时还提高了自己的审美水平和创作能力。

五、典型教学设计
（1）教学目标
通过本节课的学习，使学生：
1.了解清明节的文化内涵；
2.学会用绘画表达对节日的感受和祝福；
3.熟练掌握用画笔表现人物形象的基本技巧；
4.提高自己的审美能力和创作能力。

（2）教学过程
1.检查课前预习：通过课前布置的绘画任务，检查学生是否预习了本节课的内容。

2.引入新课：通过与学生互动，自然而有趣地让学生进入本节课主题——“绘画中的节日2”。

3.新课学习：
–讲解新课的学习目标；
–阅读与清明节有关的短篇，激发学生的阅读兴趣和对节日的感受；
–绘画素材介绍：让学生了解人物的构图、比例、颜色搭配等基本知识；
–小组竞赛：以小组为单位，开展绘画竞赛，让学生深入感受节日的情感内涵，创作出自己的绘画作品；
–展示评价：对学生的作品进行集体展示和点评，以启发学生的创作思路，进一步提高他们的审美能力和创作能力。

4.课堂小结：教师对学生本节课所学知识、技能和情感体验等方面进行回顾和总结，并要求每个学生提交自己的绘画作品，以便于主题展示。

六、教学资源
1.教学环境：报章杂志、黑板、彩色笔、彩色笔芯、绘画纸、绘画棒、水彩笔及水等；
2.学生作品：每个学生都需要准备自己的绘画作品，以便于课堂展示；
3.课外阅读资料：通过查找和阅读与中国传统节日有关的文学作品、图片、影像等资料，让学生进一步了解和感受中国传统节日的文化内涵，增长艺术修养和审美能力。

七、教学效果
1.学生掌握了如何用绘画的方式表达情感和祝福，提高了创作能力；
2.学生熟练掌握了用画笔表现人物形象的基本技巧；
3.增强了学生对中国传统节日的文化认同和自豪感；
4.提高了学生的艺术鉴赏能力和审美水平。