《在快乐的节日里》教案
一、课的类型：造型·表现
二、教学目标：
知识与技能：了解中外重大节日的民俗文化，让学生感受节日的快乐，将自己印象最深刻的部分进行构思表现。

过程与方法：了解刮蜡画纸的制作方法，运用刮蜡手法创作出生动有趣的节日场面。

情感态度价值观：引导学生体会生活的美，培养学生热爱民族艺术的情感。

三、教学重点：
选择色彩和有特点的场面表现节日的气氛。

教学难点：
能比较丰富地运用刮刻版画的艺术语言。

四、教具：刮画作品
学具：刮画纸
五、教学过程：
（一）、导入：亲爱的同学们老师今天给你们带来一段音乐，听一听，通过音乐你能感受到什么节日气氛？没错，是新春佳节。

每年春晚播放的曲子，那同学们能通过声音辨别节日的对吗？在春节的时候，亲朋好友围坐在一团，共同欢庆新春佳节，穿新衣，放鞭炮，挂灯笼，贴对联，逛庙会都成为春节的亮点。

今天我们学习新的一课《在快乐的节日里》。

板书
（二）、新课：
1.（1）同学们你们能看出来这三幅图片表现的是什么节日吗?是通过什么看出来的？没错，我们通过人物所做的活动，背景，服饰我们能看出这是春节。

（2）这又是什么节日呢？人们在做什么? 没错，这是端午节，吃粽子划龙舟最能彰显端午节的气氛。

（3）我们继续来看，这又是什么节日呢？他们在吃元宵闹花灯猜灯谜，没错这是元宵佳节。

（4）西方的圣诞节也别有趣味，圣诞树圣诞老人，圣诞袜圣诞帽等等成了圣诞节欢快气氛不可缺少的元素。

2.那同学们你还知道哪些节日呢?（1）泼水节：是傣族的新年，穿着节日的盛装，敲起锣，跳起舞，祝福的水花四处飞溅，场面十分壮观。

（2）彝族火把节：人们会举着火把，走在乡野田间，还会举行盛大的篝火晚会，彻夜狂欢。

（3）国际儿童节：每年的6月1日。

3.看一看说一说
提问：下面老师要考考你们，从画面中哪些地方能看出喜庆的节日气氛和人们愉快的心情？学生回答。

教师总结：我们在创作中需要画出表现快乐的因素，首先要注意环境氛围，其次是人物的肢体活动，表情，服饰，和画面的一个喜庆欢乐的色彩。

这几点都是完成本课作品的必备因素。

提问:用哪种颜色的底纸最适合表现节日的喜庆气氛?很显然最后的彩色。

4．比一比
（1）这两幅作品的表现技法跟平常画的画有什么不同？第一幅是水彩笔画。

第二
幅则是刮蜡画，是我们本节课重点学习的新的绘画表现方法，首先我们要了解下什么是刮蜡画？特点是色彩对比非常强烈。

（2）咱们身边有很多工具都可以用来刮画，你瞧它们刮出来的印记各不相同，有的粗有的细，还能刮出点线面。

同学们在待会的实践中可以多多尝试。

（3）下面老师要为大家介绍两种不同的刮刻方法，一种是阴刻：是把需要的画面刮成彩色，另一种是阳刻：与阴刻正好相反，把背景刮成彩色，留下需要的画面。

（4）哪副画的刮刻方法更加丰富、美观？很显然第二幅刮画运用了点线面，使得画面更清晰，立体，富有节奏变化。

（三）、教师示范视频。

了解了这些以后啊，同学们想不想和老师学习刮画呀?那我们一起来观看视频。

（四）、欣赏作品的同时，思考自己要画什么快乐的节日，场景。

注意观察画面的疏密关系。

（五）、点评
（六）、拓展，总结：好了，同学们，今天我们学习了快乐的节日，从大家的作品里可以看出来，你们平时对生活的观察很细心，画面表现也很丰富美观。

我们自己给自己鼓个掌！好，今天的课就上到这里同学们再见！。