积累好词佳句让你的作文锦上添花
大凡一个成功的作家，都是建立在对好词语好句子的丰富积累上，他们往往对词语和句子的积累都是有着自己的丰富心得，可以说我们在写作过程中如果脱离了好词佳句的巧妙搭配和必要的修饰，那么你的作文就会犹如一株枯木一般，没有了树的绿色生机，没有激情的浪花，也没有生命力，同样，一篇没有生命力的作文是博不得老师们的欣赏的，同样也是一篇没有多少可研究价值的文章。

纵观大多数的成功作家和小说家，虽然他们的成功之路各有不同，但如古人所言：“英雄所见略同”，就象做成任何一件事一样，写好作文也是有规律可循的，有方法可学的，那就是他们都是隐藏着自己所谓的一些秘密武器，这秘密武器不是什么深奥的东西，那就是他们不同于别人，他们勤于积累，勤于升华自己的想法、理论和精神境界，勤于观察和勤于思索，反思多于说辞和表达，不惜花费大量的时间来做这些有用的东西。

拿破仑．希尔20岁时采访了当时赫赫有名的钢铁大王安德鲁．卡内基，安德鲁．卡内基交给他一项任务，要他采访、研究成功人士，总结他们成功的规律，在以后的20年中，拿破仑．希尔先后对16000多人进行分析研究，搜集资料，完成了8卷本的《成功规律》，总结出了17项的成功原则，得到了后人的尊敬和追崇，可见，积累是成功之本，不管任何事情。

对于我们刚步入写作的小朋友们来说，培养他们从小就懂得养成多积累好词好语那也是相当重要的事情，在平时如能多积累一些对自己在写作上有用的好词佳句或者是一些零星的小片段，都是促成孩子们作文书写成功和充满兴趣的要诀之一了，同样，作为语文教育者我们更应该懂得如何去探讨作文的实际经验，如何去引导和去培养他们的这些看似简单却极其重要的良好作文习惯。

一，好词语的搜集好词语的搜集好词语的搜集好词语的搜集，时机无处不在时机无处不在时机无处不在时机无处不在。

作为当今的学生来说，好词语如同散落遍地的美丽小贝壳，关键在于我们教育者会采取什么样的方式来引导他们采拾而已了，学生语文课本中就有大量的有用词语和句子值得我们指引孩子去收集的，特别是一些语文教材中的精读课文中，几乎每个自然段中都是有好的作文词语闪现在你的眼前，作为教材的编排者也是努力整编出本课中出现的一些好词语和好句子，然后有的放矢地在课文后的习题中展示出来给你，如小学语文课本中文后的“我会读”，就罗列出了许多本课中较有价值的一些词语，有的还进行了归类细化好，如描写春天的词语，描写夏天的词语，描写秋天或冬天的词语，其目的也就是可以让学生学会积累，从而在作文时能够方便采用，有的是词语，也有的是句子，还有的是课文中的精彩片段，而这些都是可直接用于学生今后写作文的好素材，还有那些“读读抄抄”栏目，它们要么是一些词语，要么是成语，要么是文中的精美段落，总之，积累词语的形式是多种多样的，没有固定的模式，再者，语文在每个单元后都会安排有“词语盘点”、“读读背背”和“我会读”等形式，把词语展现出来给你看，目的也就是鼓励学生要多记多写词语，从而增加学生的词语识记容量，有时教材还会在“语文园地”中把本组课文中的好词语都进行了归类，这就是教材对于学生积累好词好语的高度重视和关注体现，而以前的那些旧版本教材中是很少注意这些细节的，即使有也要学生自主去归类和收集起来，很是费力，学生写作文词乏景困，现在甚至在每册教材后都会附有“词语大盘点”之类的，作为语文教师们都是应该积极的引导学生引起足够的关注力度，要善于积累好词语，这也是为学生写好作文打下必要的基础，免得学生出现“词到用时方恨少”的现象，写出来的作文空洞了无生趣，干巴巴的，没有欣赏价值和玩味的意义，古人留下的那些大量诗作和文章都是可以千古吟诵或反复玩味而不知疲乏的。

二，好词佳句尽在平时生活中好词佳句尽在平时生活中好词佳句尽在平时生活中好词佳句尽在平时生活中。

知识本身是来源于生活生产之中的，所以生活可以说是好词语好句子的最大集散地，而生活现实是脱离课本的局限性和空间限制的，更尽展其魅力之处，是不需要我们有目的或者有专题的去收集，它是比较随意，好的一些词语都是一瞬间就从嘴里迸发出来，不需要刻意的界定，知识的丰富和多样
性是具有优越性的，比如在与家人们的团聚，聚会，就餐，生日晚会．．．．．．，但这些都不是统统要得，适合我们在作文中用进去的,还是需要我们有选择性的进行收集这些口头上的语言，要有“吸取精华,弃其糟粕”的观念，有的词语听着是好，但不一定在写作文中就可以用，总之，我们要有一双好坏判别的作文“眼睛”，这样才是最理想的方法。

三，好词佳句尽在众多媒体和网络好词佳句尽在众多媒体和网络好词佳句尽在众多媒体和网络好词佳句尽在众多媒体和网络之中。

当今的学生不在匮乏于枯燥的课本——黑板——教师等的单线状态中获取自己所需要的知识了，因为各种先进媒体和网络已走进千家万户，电脑、电视、电话、手机等工具已不是什么新鲜的东西了，而这些先进的工具中，是多么的富有吸引力，同样，这些工具当中无庸质疑是沉淀着许许多多的优美词藻，其量之多之丰富也是惊人的，同样是可供你直接利用和灵活选择的，特别电脑中的词语引擎功能已经达到了惊人的汇总功能，在百度里，什么热词，关键词了，再如电视中节目主持人那准确、优美的词语，剧中主角之间的精辟言论，都是不经意间已飘然而至，值得你用心去感受的，如：“你如倾心，我必倾听”，没有人天生就一尘不染，和谐社会靠大家，还有电话中那一句句打动人心的短信祝语，节日问候，温馨提示．．．．．．，而这些东西却总是如花絮般在你的身边，当中是不乏众多优美辞藻的，是你随手可拈，唾手可得之事，时代在进步，我们的语言方式和思维角度也要进步的，不能总是如洪水猛兽般拒之门外，只要是健康和文明的我们都有理由去学习和吸取。

四，好词佳句的积累方法好词佳句的积累方法好词佳句的积累方法好词佳句的积累方法。

词语听得多了，不一定你就是个能说会写的写作能手了，关键还是要及时的把它记录下来，如果你不及时把它记录下来，甚至是分类起来，到习作用时还是不会那么得心应手的，我们要善于把那些你认为是最有价值的东西及时整理在你的笔记本上，你一定要勤于梳理，勤于记录，勤于翻看你的笔记，勤于玩味和回顾自己的劳动收获，人的遗忘曲线是明显的，谁也不可能做到过目不忘的惊人记忆程度，所以，我们也只有回到最原始也是最有效的传统记载形式才行，那就是手抄，记录，笔记，我现在都有6本小笔记本了，专用于收集自己平时听到的，看到的，想到的，也是我认为对我有用的那些好词语和好句子，谈到收录，现在网络等载体多了，也方便多了，但我认为用电脑、手机、拷盘来存储自己的东西都不是最理想的记录工具，一旦载体坏了或感染了程序全乱了套，那些东西也就荡然无存了，不给你留下一点儿痕迹，也恢复不了了，我就有过教训，对于收集好词佳句我还是用最土的方法，那就是用小笔记本来做，再说有时候你也不大可能有充分的条件去存储，而笔记本或纸片，你随手一张纸就可以了，放在衣袋里，回家在细细整理一下就行了。

五，如何书写如何书写如何书写如何书写出我们的好文章我们的好文章我们的好文章我们的好文章。

如果词语积累到一定的程度了，你就会有想创作的冲动或愿望了，你有一种想要迸发或宣泄的微妙感觉了，那就是写的灵感来了，而此时，你也可以下笔构思你的文章，写一写你的文章了，之前请把握好文章脉络和主线，当然了，文章的段落、结构、主线，乃至词语的如何搭配使用，那必然是积累好词佳句环节之前的一切重要前提了，是相当的重要的，而现在关键的是你会如何用好这些词语进行作文编织和穿插进去，才能使自己的作文产生美丽的火花，当你有了写作的灵感你就一定要付之实践，写写，那怕小片段也好，如有老师按排的作文就放开自己的思维，好好酝酿一番，在心里一定要做到有一篇文章的雏形，再慢慢来写下去，边写边想如何谴词构句才是自己认为是最理想的，也只有这样才能把你的胸中所积付之实践中。

否则，你词语积累再多也是没有意义的，积累了就要用，常用常新，不管在任何学科和事情上，包括一些领域上，请记住“熟能生巧”是永远不会改变的一种好方法，只会越来越好，越来越出色的，成功总是建立在不断的失败并不断的吸取教训中的，要相信自己始终能写出好的文章来，毕竟任何成功都不是一蹬而就，古人云：“冰冻三尺，非一日之寒”，失败一次也没关系，请继续努力，我们只有勇于尝试，敢于创新了，敢于动我们手中的笔了，你才会有成功的希望和可能，当然一篇好的作文也不是就简单地把你所收集的好词语堆积在一起就是好作文了，你一
定要有选择地选用自己适合用上的词语，不要生搬硬套，那样效果反而会适得其反，最好在平时的生活中就有意地进行词语的有效归类，入本入档收集着，在作文时，我们一定要用词得当，感觉词语不合适选用了，就不要想方设法用上去，因为那并不是好事，即使这个词语再怎么好，这篇作文不适合用了就不要用上去，只有在它合适的语言环境下选择合适的好词语用进去了，才能取到好的作文效果，你的作文也才会迸发出不同寻常的火花来，有时盲目地生搬硬套只会让你的作文效果适得其反，所以词语用得好也是关键之关键。

总之，语文的作文教学是一门教学中的深遂艺术，我们要依情、依生、依作文的环境，来进行科学合理的营造和构思，并充分而恰当地应用一些好的词语或句子到当中去，你的作文也才会不断的产生出耀眼的火花来，也才是最有生命力的作品，平时要不断的锤炼自己的作文语言，使之逐渐地成长和成熟起来，这样相信你的作文水平也会越来越高的。