高三“时评类”作文写作指导
一、时评类作文的概念及特点
时评是指针对社会与时政发表评论的一种特殊的议论文（面对的是真实的情境，召唤的是真实的判断）。
时评类作文本质上属于材料性议论文，但和一般的材料性议论文又有显著的不同：
（1）、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料；
（2）、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件进行评论，表明看法并展开分析。
时事是源，作文是水。
缺少对时事的充分了解，作文就成了无源之水，要么无从下手，要么隔靴搔痒。
时评类作文的两大特点：
1、旗帜鲜明（必须表态，是非对错，立场坚定。
不要含糊其辞，摇摆不定；也不要只有别人，没有自己）。
2、就事论事（不要扯远了，重点剖析，事件本身。
不需要古今中外，旁征博引，即便举例子也要和事件本身密切相关）。
二、时评的主要特征：
（1）说理性。
主要特征是“评”，就是评事，就事说理。
就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据。
就事论理，是对所评之事进行具体深入分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。
（2）时效性。
要求能及时、随时、即时发表评论。
（3）针对性。
有的放矢,“缘事而发”，紧扣时代脉搏”。
（4）开放性
在命题上，具有开放性，可以仁者见仁智者见智。
三、提炼观点的方式：
时评写作，最重要的环节就是就事论事，就是对时事本身进行直接的评论。
从写作者的态度上划分为以下三类：
（1）赞扬式。
对新闻中人物、事件、工作方法等表示肯定，然后阐释肯定的理由。
（2）批评式。
对新闻中的人物、事件、工作方法等进行否定，然后从法律、道德等方面找出反对的依据。
（3）建议式。
提出自己对新闻事件中某个问题的建设性意见。
四、时评写作三要求
1.确定鲜明独到的观点（观点辣）
2.搜集典型有力的论据（论据杂）
3.运用严密有趣的语言（语言趣）
五、【范例剖析】
陈光标在扶危济困、慈善捐赠方面因其慷慨大方，被冠以“中国首善”之美誉。
但他的高调慈善引发全球式的激辩。
有人称他为“裸体慈善”，也有人称他为“暴力慈善”，还有人认为他就是借慈善“作秀”。
无论国内还是国外，哪里有灾难，哪里就有他的身影;从国内多处灾区到台湾，尔后又转战日本，他一路走来一路捐赠。
有人戏称为“陈光标满世界撒钱是否想征服全球?”。
然而，陈光标本人却认为，他希望用高调慈善刺激富人行善之道。
时下，陈式“裸暴秀”能否推动公益慈善的进步与发展，人们褒贬有之，正反难辩。
(3月23日新华网、人民网)
引简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）
议（就材料进行分析，可从原因角度入手）
联紧扣（联系现实，扩展开来）
结点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）
六、时评类作文常用结构模式：
引（引用材料）简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）
议（分析材料）充分（就材料进行分析，论危害，挖根源，提办法）联（联系实际说道理）紧扣（联系现实，扩展开来）
结（做出结论）点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）
七、归纳总结：
（一）引用材料（选准切入点，简明扼要，1自然段，约100字）
（二）分析材料（注意层次，逻辑关系要清晰，2－3自然段，约400字）（三）联系实际说道理（搜集典型论据，适当发挥，约200字）
（四）结论（约100字）
“时评”也属于议论文，那么时评写作的基本思路就和一般的议论文的写作思路基本一致。
它的基本思路是：提出问题——分析问题——解决问题
1、开篇引用材料的新闻报道内容。
（引）【略】
2、对报道内容进行一些解析作为过渡。
（点）【略】
3、从多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖析其谬误。
（议）【详】
4、联系社会现实的类似现象，挖掘现象背后的根源。
（联）【详】
5、最后从多个层面提出若干个解决问题的“合理化建议”。
（结）【详】
即：引——点——议——联——结
八、写作训练：
阅读下面的材料，根据要求写作。
知名主持人乐嘉带年仅4岁半的女儿参加沙漠徒步活动，孩子跟大人一样徒步4天走完近76公里。
一路上，孩子的两条大腿上密密麻麻生出大块的红疹，脚上也起满了水泡，晚上睡不好……乐嘉说：“我会在安全的前提下，让她学会独立和坚持。
”也有人认为，这简直是在折磨孩子。
对此，你有什么看法？请写一篇文章表达你的观点。
要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
“时评类”作文写作指导参考答案
审题指导：
“对此”的“此”，是指上文提到的著名主持人带四岁女儿，徒步四天，穿越76公里的沙漠一事。
“此事引起网友的热议，相关评论异常激烈”，也就告知我们，人们对这件事有不同的看法。
看法大致可以推知为两类：
反对：1、虎式教育到底有多毁？（应该尊重孩子的成长规律）
2、孩子虽小，放过可好？
3、成长无需激素
4、春风过，花自开
同意：1、读万卷书不如行万里路
2、言传身教的逆境教育
3、坚毅勇敢从小培养
批判：既要挑战，又要量力而行
是锻炼还是折磨？
据中国之声《新闻晚高峰》报道，近日主持人乐嘉连发多条微博，分享了他与女儿首次参加沙漠徒步活动的过程。
视频中，乐嘉年仅4岁半的女儿蹒跚前进，跟大人一样徒步4天走完近76公里。
舆论场中的意见分为两派，有人认为这对孩子是积极的锻炼，塑造了孩子的独立性和吃苦精神；也有人认为，这简直就在折磨孩子。
（引述材料，是时评文常见的开头方式。
）
不消说，双方说的都有道理。
何况，如何教育孩子，本就没有标准答案。
无论是虎爸虎妈，或是慈父慈母，皆无原罪。
如此说来，乐嘉的教育方式引发的争论固然热闹，实际上不过是他人多管闲事。
（展开评论，先肯定双方都有道理。
）
然而事实并非人们说得那样简单。
在这场讨论中，十分关键却又为舆论所忽视的，是乐嘉女儿的所思所想。
乐嘉的教育方式究竟是锻炼还是折磨，对此最有发言权的，无疑是孩子本人。
可如今，众人将大把精力花费在争辩何种教育方式更可取上，并没有在意孩子的想法。
（话锋一转，指出双方的不足：没有在意孩子的想法。
）
而这一现象的发生，恐怕不是偶然的。
中国家庭在传统观念里推崇自上而下的教育方式。
《颜氏家训》等经典著作，无不将“教子”置于首要位置。
这也意味着，家庭教育容易被异化为单向的灌输，将父母的三观强加给子女。
（分析问题产生的原因。
）
当记者就其对女儿的教育方式向乐嘉提问时，他如是说：“她的问题在于她喜欢走，她很开心，但她走到一半的时候想放弃。
不可能让她放弃，如果放弃了，她以后一辈子都会因为这件事情沮丧，她以后做任何事情都会给自己找借口，她过了这个坎儿以后，做任何事情她都会告诉自己要坚持。
”这段回答值得玩味。
因为女儿“喜欢”，所以带她参加艰苦的沙漠徒步活动，这本无可厚非。
可乐嘉所忽视的是，女儿同样应该拥有放弃的权利。
至于她这一辈子是否“会因为这件
事情沮丧”，不该由乐嘉来判定。
（结合材料进一步分析。
）
杜威、蒙台梭利等教育家的理念各有不同，但核心观念有一个：孩子是教育的中心，教育应该在尊重儿童的人格和天赋的基础上进行。
但这对中国家庭中天然拥有权威的父母而言，并不容易做到。
他们往往倾向于简化与子女的交往关系，不愿意也不可能受子女的约束。
因为他们制订了游戏规则，当然不愿意受它的制约。
若干年前，美剧《成长的烦恼》热播，着实震撼了我。
原因就是，儿子麦克竟然直呼老子杰森之名，两人竟还勾肩搭背，如朋友般聊天。
无须讳言，许多中国家长没能意识到，独立性与自主性在孩子的成长中起着至关重要的作用。
（展开联想，宕开一笔，评述外国的家庭教育。
）
因此，我们实在没有必要对乐嘉究竟是在锻炼还是在折磨女儿太过纠结。
关键在于，选择怎样的成长方式，应由乐嘉与女儿共同决定。
一个独立自主的个体，才能对自己、对他人、对社会负责，真正实现人生价值，造福社会。
（重申自己的看法，总结全文。
）。