专题三运用辩证思维的方法
(时间：60分钟满分：100分)
一、选择题(每小题4分，共48分)
1．下列体现辩证思维方法的是()
①人无远虑，必有近忧②一着不慎，满盘皆输③一叶障目，不见泰山④城门失
火，殃及池鱼
A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④
2．整体性是辩证思维的重要特征。
我们在认识和解决问题时必须用整体性的辩证思维的依据是() A．任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体
B．辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题
C．辩证思维的实质与核心是运用矛盾分析法，从对立面的统一中把握事物
D．辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题的科学思维方法3．“南水北调”工程的开工建设，需要综合考察技术、经济、社会等各方面的因素，从思维角度看体现了() A．整体性思维B．动态性思维
C．形而上学思维D．辩证思维
在西部大开发中，各级党委和政府以及各级领导干部要善于运用马克思主义唯物辩证法来分析和把握形势，认真研究并努力回答西部大开发面临的重大理论和实际问题，使我们的思想观点适应新的发展要求。
据此回答4～5题。
4．“运用马克思主义唯物辩证法来分析和把握形势”就是运用辩证思维的方法来认识事物。
辩证思维的方法就是
()
A．承认规律客观性的世界观
B．一切从实际出发看问题的方法论
C．用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题
D．用对立统一的观点看问题的思维方法
5．运用辩证思维的方法来分析和把握形势，就必须坚持用联系的观点、发展的观点、全面的观点看问题，这是因为() A．唯物辩证法是唯一科学的方法
B．客观世界本来就是一个普遍联系、变化发展和充满矛盾的世界
C．唯物辩证法是与形而上学根本对立的世界观和方法论
D．唯物辩证法为我们指明了当前形势发展的方向
6．正确的思想意识与错误的思想意识都是客观存在在人脑中的反映；人的具体感觉与抽象思维都是人脑对客观事物的反映；人们对过去、现在和未来的认识都是人脑对客观事物的反映。
因而，意识是客观存在在人脑中的反映。
上述结论的产生过程主要体现了()
A．分析基础上的综合B．综合指导下的分析
C ．单纯的分析
D ．纯粹的综合
7．伽利略发现的落体定律，可以用一个公式简略地表示：S ＝1
2gt 2。
“S ”表示物体在真空
中的坠落距离，“t ”表示坠落的时间，“g ”表示重力加速度常数，在北京g ＝9.801m/s 2。
落体定律揭示的是真空中的自由落体的运动定律。
通常所说的落体运动是在大气层的自然状态下进行的。
把握自然状态下的落体运动规律，不能不考虑空气阻力的影响。
上述材料描述的是科学思维抽象中的________环节
( ) A ．分离
B ．提纯
C ．简略化
D ．理想化
8．要正确使用分析与综合的分析方法，应注意的问题有
( )
①在实践中检验分析与综合是否正确 ②要体现辩证思维的要求 ③要准确地理解分
析和综合的辩证关系 ④分析和综合必须是客观的、全面的 A ．①②
B ．①③
C ．②④
D ．③④
在对沙尘暴的科学考察中，科学家们认定，人为破坏是首要原因。
风力、气温、降水等是形成沙尘暴的基本因素，土壤表层沙化是主要原因。
在发展经济过程中，为了暂时的经济利益而滥垦、滥牧、滥伐，严重破坏了土壤表层，造成了土壤表层沙化。
据此回答9～10题。
9．为了暂时的经济利益而滥垦、滥牧、滥伐，造成巨大的危害。
这一事实说明在思维方法方面应
( )
A ．坚持整体性辩证思维
B ．坚持动态性辩证思维
C ．坚持联系的观点
D ．坚持用矛盾分析法分析问题
10．在对沙尘暴的科学考察中，科学家们运用的科学思维方法是
( )
A ．量变和质变的统一
B ．具体问题具体分析
C ．联系的观点和发展的观点
D ．综合指导下的分析和分析基础上的综合
11．我国的国徽图案中，五颗红星寓意民族大团结，天安门寓意中央人民政府，齿轮和麦穗
寓意我国工农联盟的国家性质。
此国徽设计在思维过程中属于
( )
A ．感性具体
B ．思维抽象
C ．思维具体
D ．感性认识上升到理性认识
12．真理性认识是一个由相对到绝对的逐步深化的过程，真理的相对性与绝对性是统一的。
下列说法中体现二者统一性的有
( )
①每个具体真理既是对有限对象的反映，又是对无限世界的某种认识 ②既是近似的反映，又是确实可靠的 ③绝对真理是由相对真理的总和构成的 ④相对真理不能离开绝对真理而存在，它是构成绝对真理整体的一部分 A ．①②③ B ．②③④
C ．①③④
D ．①②③④
二、非选择题(共52分)
13．想一想，你所在的班级高一刚组建时，有多少同学，各自的模样如何，任课教师有哪些，教室里有哪些与众不同的特征；再想一想，你现在对这个班级的印象又是怎样的。
以上两种思考的结果分别体现了思维运动的哪个阶段，各有什么特点？(10分)
14．有人认为，思维抽象是对事物本质规定的认识，因而是对事物认识的终结。
这种观点是否正确？为什么？(12分)
15．两位药物学家想知道一种治疗高血压的药物是否有效。
第一位把药分给1 000个高血压病人服用，然后观察有多少病人的血压有所下降。
第二位则是将病人分成两组，第一组500人服药，第二组500人不服药，观察这两组病人中血压下降情况如何。
试问：哪一种测试药物作用的方法更有效？从思维方法上进行比较。
(12分)
16．现代天文学告诉我们，太阳是银河系中一颗普通的恒星，同时它是太阳系的中心。
地球沿着椭圆轨道围绕太阳运行，太阳在椭圆的一个焦点上。
文艺复兴时期，波兰天文学家哥白尼发表了《天体运行论》一书，否定了此前的地心说，认为“地球肯定不是行星轨道的中心”，“太阳是宇宙的中心”。
结合上述材料回答下列问题：
(1)从辩证思维角度看，上述材料说明了什么道理？(8分)
(2)从辩证思维角度看，自地心说到日心说一直到现代天文学的发展对我们有什么启
示？(10分)
[来源:来源:数理化网]
答案
1．A 2．A3．A4．C5．B6．A7．C8．D9．A10．D
13．(1)前者体现了感性具体阶段。
这一阶段的特点是：它已经进入了对事物整体的认识，但这种认识还只是停留在感性认识阶段的外部形象上。
(2)后者体现了思维具体阶段。
这一阶段的特点是：它不但已经进入了对事物本质的认识，而且把事物本质多方面的属性有机地统一起来，形成了对事物本质整体的认识。
14．不正确。
因为：①思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从事物的个性中抽取其共性的思维活动。
但思维抽象只是停留在对事物的某一方面、某一部分或某种共性的认识上，还没有达到对本质和现象相统一的事物整体的认识。
认识要深化，就需要进入思维具体阶段。
②运用从抽象上升到具体的方法，目的在于把握客观对象的整体及其发展规律。
这种方法是以感性具体为起点，经过抽象的中间环节，又回复到思维中的具体。
从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。
掌握抽象和具体之间的对立统一关系，正确地运用这种辩证思维方法，对于我们获得对事物全面而具体的认识具有重要意义。
15．(1)第二种测试药物作用的方法更有效，因为他运用了分析与综合相结合的科学思维方法。
(2)分析是指把认识对象分解成各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂发展过程分解为若干阶段，分别地加以认识的一种思维方法，分析的任务是从事物或现象的总体中，分析构成该事物或现象的部分要素和属性。
第二种方法将1 000名病人分成两组，对两组病人的血压情况分别进行研究，这是一种分析的过程。
(3)综合是一种把认识对象的各个部分、侧面、因素和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。
综合可以把认识对象的各个部分、方面按其内在联系有机地结合成一个统一整体加以把握，并在思维中再现出来，从而全面地、正确地、更为深刻地认识对象。
在综合的过程中，要紧紧抓住各要素之间的内在联系，抓住各部分的研究成果之间的内在联系，从中把握事物整体的本质和运动规律，得出一个全新的整体性的认识。
第二种方法将两组研究中得出的结果进行比较，最终检验出药效，这是一个综合的过程。
(4)第二种方法先将病人分组实验，找出其中的联系，然后在此基础上进行综合，体现了分析与综合相统一的科学思维方法，可以有效检验出药效。
16．(1)该材料说明真理性认识是一个由相对到绝对的逐步深化的过程。
(2)①真理是由浅入深、由不完全趋于全面的发展过程，真理不会终结。
②真理受人们
观察事物的手段和条件的制约，真理有待随物质世界的变化发展和实践的发展而向前推进。