文言句式与词类活用一、文言句式课标《考试说明》规定的“与现代汉语不同的句式”主要有：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略句等。
(一)判断句文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。
文言文中常用以下几种形式表示判断：被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者。
被动句主要有以下几种形式：文言文语句中，根据习惯省略某词或某种成分的句子叫省略句。
有承前省、蒙后省、承宾省、对话省以及概括性省略等。
省略句主要有五种形式：(四)语序与现代汉语不同的文言句式总称为变式句，主要有主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词结构后置等。
掌握这些变式句的特点，有助于理解和翻译文言文。
固定句式也叫固定结构或凝固结构。
它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，约定俗成，经久不变。
熟练地掌握这些句式，可以收到事半功倍的效果，对快速、正确地翻译非常有帮助。
常见的文言固定句式分类归纳如下：1．“无以”“无从”，译为“没有用来……的(办法)”。
例：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
(《荀子·劝学》)译文：因此不积累每一小步，就无法到达千里之外；不汇集细微的水流，就无法形成江海。
2．“……，抑……”，译为“是……，还是……”或“……，或者……”。
例：抑本其成败之迹，而皆自于人欤？(《伶官传序》)译文：或者考察其成败的事迹，不都是由于人事所决定的吗？3．“有所”，译为“有……的”。
(人、物、事)例：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
(《鱼我所欲也》)译文：死也是我厌恶的，(但是我)厌恶的还有比死更严重的，所以祸患(也)有(我)不躲避的。
4．“无所”，译为“没有……的”。
(人、物、事)例：质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死。
(《指南录后序》)译文：天刚亮时，在竹林里躲避哨兵，(碰到)几十名巡逻的骑兵，几乎没法逃脱而死。
5．“如何”“奈何”“若何”，译为“把……怎么办呢？”“对……怎么样呢？”，如果中间没有插入名词、代词或词组，则译为“怎么，怎么样，怎么办”。
有询问怎么处理的意思。
例：今者出，未辞也，为之奈何？(《鸿门宴》)译文：(沛公说：)现在出来了，没有告辞，这该怎么办呢？6．“如……何”，译为“把……怎么样”。
例：如太行、王屋何？(《愚公移山》)译文：能把太行、王屋怎么样呢？7．“奈……何”，译为“把……怎么办”。
例：三老不来还，奈之何？(《西门豹治邺》)译文：三老不回来，把他们怎么办？8．“是故”“是以”，译为“因此，所以”。
例：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
(《师说》)译文：因此，无论(身份)高贵还是低贱，无论年龄大还是小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。
9．“所以”，译为“用来……的”“……的原因”“……的方法”。
例：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
(《廉颇蔺相如列传》)译文：我们离开父母亲属来侍奉您的原因，只是仰慕您的崇高品德。
10．“不亦……乎”，译为“不也是……吗”。
例：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？(《论语》)译文：(孔子说：)学习并且经常温习所学知识，不也是高兴的吗？有志同道合的朋友从远方来，不也是快乐的吗？别人不理解自己，自己也不生气，不也是有道德的人吗？11．“有以……”“无以……”，译为“有可以拿来……的”“没有可以拿来……的”。
例(1)：吾终当有以活汝。
(《狼传》)译文：我总会有可以用来使你活下去的办法。
例(2)：军中无以为乐。
(《鸿门宴》)译文：军营里没有可以用来作乐的东西。
12．“庸……乎”，译为“哪……呢”。
例：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？(《师说》)译文：我以道理为师，哪管他年龄比我大(还是)比我小呢？13．“其……乎(邪)”，译为“难道……吗”。
例：其真无马邪？其真不知马也。
(《马说》)译文：难道真的没有千里马吗？是他们真的不知道千里马啊！14．“得无……乎”“得无……耶”，译为“恐怕……吧”或“莫非……吧”。
例：若翁廉，若辈得无苦贫乎？(《记王忠肃公翱事》)译文：你们的老人很廉洁，你们恐怕不免穷困吧？15．“无乃……乎(与)”，译为“恐怕……吧”。
例：无乃尔是过与？(《论语》)译文：恐怕应该责备你们吧？16．“……之谓也”“其……之谓也”“其……之谓乎”，译为“说的就是……啊”“大概说的就是……吧”。
例：谚所谓“辅车相依，唇亡齿寒”者，其虞虢之谓也。
(《左传》)译文：民谚中说的“面颊与牙床骨相连，嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷”，大概说的就是虞国与虢国的关系吧。
17．“孰与”“以……孰”，译为“比……怎么样”；“孰若”，译为“哪里比得上”。
例：公之视廉将军孰与王？(《廉颇蔺相如列传》)译文：你们看廉将军和王相比，怎么样呢？18．“然则”，译为“既然如此，那么”。
例：是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？(《楼记》)译文：这样做官也担忧，不做官也担忧。
既然如此，那么什么时候才能快乐呢？19．“有……者”，译为“有个……人”。
例：邑有成名者，操童子业，久不售。
(《促织》)译文：县里有一个叫成名的人，读书考秀才，但是多次没有考中。
20．“与其……孰若(无宁)……”，译为“与其……，哪里比得上(不如)……”。
例：与其坐而待亡，孰若起而拯之？(《婉贞》)译文：与其坐着等死，哪里比得上奋起抵抗拯救我们的村庄？[即时小练]一、宾语前置1．是区区者，何难之有？吾侪愿尽力焉，沿途以行乞所得，供先生食。
(2014·高考卷)译文：这是区区小事，____________________？我们愿意为此尽力，用沿途乞讨得到的钱物，供给先生食用。
2．金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。
(2015·高考全国卷Ⅰ)译文：____________________，我也应当跟太子一起去，求见两位首领当面谴责他们，或许还有成功的可能。
3．使为子而为之，则子不能我救也。
(2015·高考卷)译文：假使为了子而去做这些事，____________________。
4．有滏阳人焦通……(梁)彦光弗之罪，将至州学，令观于孔子庙。
(2015·高考卷)译文：有个滏阳人叫焦通……____________________，而将他带到州学，强令他到孔子庙去观摩学习。
5．必不得宋，又且为不义，曷为攻之？(2015·高考天津卷)译文：果真(如果确实)得不到宋国，而且做不道义的事情，____________________？二、定语后置6．人有一方之良，一言之善，必重币不远数百里而师之，以必得乃止。
(2015·高考卷)译文：____________________，____________________，必定携重金不远数百里去拜他为师，一定要得到才罢休。
7．安能以身之察察，受物之汶汶者乎？译文：怎么能让清白的身体____________________？8．缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。
(2014·高考卷)译文：____________________，作诗来歌咏它，叫我给它作一篇记。
三、被动句9．筠性弘厚，不以艺能高人，而少擅才名，与孝绰见重当世。
(2014·高考卷)译文：王筠天性宽弘敦厚，不因有技艺才能而自视高人一等，而且年轻时就有才华名望，____________________。
10．若乃名者，方为薄世笑骂，仆脆怯，尤不足当也。
(2014·高考卷)译文：至于老师的名称，____________________，我懦弱胆怯，更是不足以承担了。
11．而君幸于王，故燕王欲结于君。
译文：而你____________________，所以燕王想跟你结交。
四、状语后置12．勿惧以罪，勿止以力。
(2011·高考卷)译文：13．古之葬者，厚衣之以薪，藏之中野，不封不树。
后世圣人易之以棺椁。
(2011·高考卷)译文：古代安葬，____________________，埋葬在原野中，不起坟堆，不栽树木。
后来的圣人____________________。
14．晋侯、伯围，以其无礼于晋。
译文：晋侯、伯派兵包围了国，____________________。
五、判断句15．殚其财，竭其力，卒不效，且死，乃交责之曰，是医之误，而用巫之晚也。
(2015·高考卷)译文：用尽他们的钱财，耗尽他们的精力，最终不见效，将要死了，反而相互指责说，____________________，而找巫师太晚了。
16．有华生者，世家江北，备谙村落者也。
(2013·高考卷)译文：有个姓华的先生，世代家居江北，____________________。
17．既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。
译文：已经用刑法处罚了他们，还把他们当强盗看待，____________________。
六、主谓倒装18．殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。
译文：用出嫁时的衣服(给她)穿上入棺，____________________。
七、其他习惯用法19．将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？”禧惭不能对。
(2017·高考全国卷丙)译文：许将说：“这件事，指示边地官员办理不就行了，________________？”萧禧羞惭不能回答。
20．今欲降之而反戮其使，无乃不可乎？译文：现在我们要使他投降却反倒杀掉他的使者，____________________？二、词类活用常见的词类活用现象表现为以下几种情况：(一)名词用作状语现代汉语里，名词不能直接修饰谓语动词；而在古代汉语里，名词可以直接修饰谓语动词，构成“名＋动词(谓语)”现象，我们把这种情况叫名词作状语。
具体判断方法是名词用在动词前，不作主语，因为这个名词前有主语，那这个名词就用作状语。
(二)名词用作动词名词用作动词，一般有以下几种情况：即主语使宾语表示的人或物成为这个名词表示的人或物，简而言之，就是“主语使宾语成为这个名词”。
如：以夭梅病．梅为业以求钱也；先破入者王．之。
其特点如下：主 语……名 词(动词谓语)……宾 成为 (客观)使语翻译为“……使(让)……(怎么样)”。
“病”译为“使……病态”，“王”译为“让……为王”。
(四)名词用作意动即主语在主观上认为宾语是这个名词表示的人或物。
如：邑人奇之，稍稍宾客．．其父；粪土．．当年万户侯。
其特点如下：主语……名 词(动词谓语)……宾 是(当成)(主观)认为(把)语翻译为“……认为……(怎么样)”或“……把……当成(什么)”。