（苏教版）五年级科学上册教学实录测量呼吸、心跳和脉搏
一、创设情境，导入新课
请同学们闭上眼睛，听一听这是什么声音？
呼吸声
心跳声
（板书：呼吸和心跳）
再听一种呼吸声和心跳声。

呼吸声（快）
心跳声（快）
问：这一次和刚才听的有什么区别？
问：人们往往用一分钟内呼吸和心跳的次数来表示他们的速度。

想不想知道你们现在自己的呼吸和心跳的速度？
那今天就来测量一下在安静状态下你们的呼吸和心跳的速度。

（板书：测量）
二、设计实验：
呼吸速度心跳速度
测量所需时间：
测量方法：
记录方法：（次/分钟）
测量一次不一定准确，我们要测量三次。

为了节约时间，根据测量15秒钟呼吸和心跳的次数。

估计出自己一分钟的次数。

请你算出你自己平均每分钟呼吸和心跳的次数。

你一分钟的呼吸和心跳次数是不是一直都这样呢？
那怎样的情况下，他会变化呢？
实验二、在运动结束时，你一分钟的呼吸和心跳次数是多少呢？
设计实验：测量所需时间、测量方法、记录方法（次/分钟）
请科学小组派一个实验员跟着音乐跳兔子舞一分钟。

老师计时
小组其他人观察，做好测量准备。

结束后，请迅速记录数据。

问：和安静状态下比较，你发现了什么？
教师指导，小结。

问：休息三分钟后，呼吸和心跳还会这么快吗？
你们自己通过测量，来验证你们的答案吧
听一段优美的音乐，再回来。

实验三、休息三分钟后，你一分钟的呼吸次数和心跳次数是多少呢？
和运动结束时相比，你发现了什么？
教师指导，小结。

三、拓展活动。

通过这节课的研究，你知道了什么？
你已经知道了自己的呼吸和心跳的速度。

你还想知道哪些人的呼吸和心跳的速度呢？你准备怎么去测量？。