贵阳市人教版语文必修二第二单元第7课诗三首《短歌行》同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、基础攻坚 (共10题；共37分)
1. （10分）(2017·苏州模拟) 简答题
（1）
“月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依？”出自哪首诗？该诗作于哪场战役之前？这场战事的作战双方分别是谁？这场战事的结果和意义是什么？
（2）
鲁迅先生在小说《药》中对夏瑜这个人物的描写方法有什么特点？刻画这个人物有什么意义？
2. （3分）给下列加线字注音。

迁徙________ 憔悴________ 惶惑________
3. （4分）孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆，________时期鲁国人。

中国古代著名思想家、教育家，________代表人物，被称“________”，与孔子合称为“________”
4. （2分）下列各项中画线词的解释不正确的一项是（）
A . 何时可掇掇：拾取，采取
B . 性本爱丘山性：天性，本性
C . 少无适俗韵适：迎合
D . 枉用相存存：保存
5. （2分）句式特点不同于其他三项的一项是（）
A . 误落尘网中
B . 开荒南野际
C . 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏
D . 狗吠深巷中
6. （2分）下列各组句子中，划线字的意义和用法相同的一项是（）
A . 采之欲遗谁食野之苹
B . 忧伤以终老何以解忧
C . 同心而离居忍尤而攘诟
D . 所思在远道此人一一为具言所闻
7. （2分）句中加下划线的词语古今意义相同的一项是（）
A . 同心而离居，忧伤以终老
B . 汝岂得自由
C . 慨当以慷，忧思难忘
D . 对酒当歌，人生几何
8. （2分）下列各句的分析不正确的一项是（）
A . 对酒当歌，人生几何——感叹时光飞逝，人生苦短，应饮酒作歌及时行乐。

B . 青青子衿，悠悠我心——表达了诗人仰慕天下贤士，思念之情绵绵不断。

C . 少无适俗韵，性本爱丘山——从小就没有迎合世俗的本性，天性原本喜爱山川田园间的生活。

D . 同心而离居，忧伤以终老——彼此同心而身处两地，忧伤将伴随我们到老。

9. （5分）从《短行歌》中可看出，曹操忧人生短暂，因而借酒浇愁。

这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？说说你的看法。

10. （5分）如何理解“山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心”？
二、阅读题 (共1题；共4分)
11. （4分）阅读《短歌行》，回答问题。

短歌行
曹操
对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。

契阔谈讌，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依！山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。

（1）
下列加下划线词语解释不正确的一项是（）
A . 唯有杜康这里代指酒
B . 青青子衿衣领
C . 鼓瑟吹笙弹奏
D . 山不厌高厌恶
（2）
下列对文意的解说不正确的一项是（）
A . 全诗四句一节，共八节。

开头两句抒发诗人对时光易逝、功业未成的感慨。

首句“对酒当歌”及第三句的妙用比喻“譬如朝露”，突出了短句的精髓，展示了一种时间不等人的急迫境界，蕴藏着促人及时努力的意思。

B . 三四节在内容上，表现了诗人对贤才的思慕，艺术手法上则是巧借“引用”，诗人引古喻今，突出了他求贤而不得时的朝思暮想和求得贤才后的恭敬。

C . 五六节承接上文，进一步抒发诗人渴望贤才的情怀，时忧时喜，感情有起伏。

D . 最后两节仍运用借代和引用的手法，深化诗人渴求贤才的热望和统一天下的雄心。

参考答案一、基础攻坚 (共10题；共37分)
1-1、
1-2、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
二、阅读题 (共1题；共4分) 11-1、
11-2、。