伯牙绝弦》说课稿
一、教学内容：
我上的是人教实验版第十一册第25课《伯牙绝弦》。

二、教材分析：本课通过描写春秋时期俞伯牙与钟子期之间的动人故事，反映了朋友相互理解、相互欣赏的纯真友情，再现了音乐艺术的无穷魅力。

三、教学目标：
A类：能有节奏地朗读课文。

背诵课文。

B类：能借助课文注释理解课文内容，并能用自己的话复述课文。

学习文言文的学习方法。

C 类：体会艺术的魅力，知音的内涵，并从客观角度懂得慎重对待友谊。

四、教学环节设计
1、我将教学环节设置为三大板块，前两个板块为必须完成的内容，第三板块属于延伸内容，视课堂生成而定：学生能顺利完成前面内容且时间充裕的情况下可以讲解；若学生不能顺利完成前面内容或时间不充裕的情况下取消。

2、第一环节检查预习情况落实学习重点
3、第二环节为深入学文理解深意
3、第三环节为主题提升
五、教学流程：
第一环节
1、解题，检查预习3，适时补充
简介伯牙与钟子期，理解断弦
2、检查读的情况，即预习1，适时指导
出示“ 节奏划分”指导读
检查理解情况，即预习2，适时指导
第二环节
1、结合文后解释，理解课文
2、学生相互提问并帮助解决，教师适时指导
3、学生口述故事
4、总结文言文学习方法
第三环节
1、结合课文体会艺术的魅力
2、结合课文理解“知音”
3、结合现实谈伯牙的做法
4、体会友谊的至高境界
此次教学，问题多多，请各位领导及老师提出宝贵的意见和建议，我定虚心接受，坚决改正，谢谢。

王会
2010、3、31。