小学信息技术第二册教案(四年级)1、认识常见的键盘（101、103、104键）2、认识主要功能键3、学会正确的打字资式，养成良好的打字习惯4、学会击“基本键位”教学重点和难点:学会“基本键位”（中排字）的正确击键方法和指法课时安排:2课时第一课时教学内容：P1-4教学过程：一、导入：有个新朋友，它的名字叫键盘，它可以帮肋我们写出特别漂亮的字，其中“中排键”是它的基本键位，今天我们就来一起认识它吧！二、新授：1 、打开记事本（师示范）（1）单击（2）弹出菜单（3）选择（4）选择（5）选择单击鼠标打开2、认识键盘（1）认识常见键盘（实物演示）（2）键盘分区：可分为主键区、功能键区、光标空制区、小键盘区、指示灯区（3）数字键：小练习：请同学们输入这几个数字：123456789 0（4）字母键：小练习：请输入这些字母：a s d f g h j k l q w e r t y u I o p z x c v n m （5）认识主要功能键空格键回车键大字字母锁定键上档键退格键（三）练习：1、输入：12345 a s d f g h j k l2、敲回车看反应3、按大写字母锁定键看指示灯是否变绿4、敲A S D F5、输入：+ - ( )XXXXX：？6、请拼写你的名字7、我会画：^ ^^_^ ^小结：你学会了吗？第二课时(练习)练习内容：1、正确的打字资势身体正对主键区，头正肩平，身体坐直，稍稍前倾。
两脚平放地面，与肩同宽。
两臂自然下垂，手臂高于手腕。
2、练习基本键位3、左手食指负责G键右手食指负责H键4、练习击键练习过程：1、完成第7页“小试身手”（学生练习，师巡视指导。
对练习中存在的问题及时指导）2、练习第8页“小试身手”（学生分组练习）3、学生汇报练习成果（选部分较好的学生过行演示）第二课教学内容：我会打字了教材分析：本课是在掌握了基本键位的基础上进行的下排字和上排字的指法学习。
本课以练习为主，大量的练习才能够熟悉指法，熟悉键盘的按键，因此要引导学生多加练习。
教学目标:1、学会打上排字的指法。
2、学会打下排字的指法。
3、能按要求输入字母。
4、能用拼音输入自己的名字。
教学重点和难点:掌握正确的指法课时安排:2课时第一课时教学内容：P10~12教学过程：一、导入：同学们，上节课我们学会了中排字的指法，那么下排字和上排字该如何来打？本字课我们就一起来学习吧！二、新授：（一）、教授下排字1、什么叫做下排字？（出示）2、下排字的指法分工表ShiftZXCVBNM,、/Shift小拇指无名指中指食指食指中指无名指小拇指左手右手3、左手击键方法（1）左手击下排键时，整个手从基本键上抬起，向右下方倾斜，敲击完某个键位后，迅速回到中排键的基本键位。
（2）在敲击B键时，整个左手要向右下方倾斜。
4、小练习：（输入下面的字母）BBB BBB BBB BBB BBB BBB BBB VVV VVV VVV VVV VVV VVV VVVCCC CCC CCC CCC CCC CCC CCCXXX XXX XXX XXX XXX XXX XXXZZZ ZZZ ZZZ ZZZ ZZZ ZZZ ZZZ5、右手击键方法（1）右手敲击下排键时，整个手从基本键上抬起，微微向右下方倾斜，敲击完某个键位后，迅速回到中排键的基本键位。
（2）在敲击N键时，整个右手要微微向左下方倾斜。
（3）在下排键上，左右各有两个上档键“Shift”左面的用左手小拇指敲，右面的用右手小拇指敲。
6、练习：NNN MMM ，，，。
///NNN NNN NNN NNN MMM MMM MMMMMM ，，，，，，，，，，，，。
/// /// /// /// ///（二）、教授上排字1、什么叫上排字2、上排字的指法分工表TadQWERTYUIOP[]小拇指无名指中指食指食指中指无名指小拇指左手右手3、击键方法：在按上排键时，手从基本键位上抬起，手指向上方伸出，敲完键后迅速回到基本键位上。
左手小拇指控制Tab、Q两个键，右手小拇指控制P、[、]三个键位。
4、练习：输入上排键（要求每个三遍，注意用正确的指法。
）第二课时(练习)练习内容：1、练习下排键的指法2、练习上排键的指法3、综合练习练习过程：1、练习下排键：完成P11“小试身手”（学生练习，师巡视，个别学生分别指导）2、练习上排键：完成P12~13“小试身手”（学生练习，师巡视分别指导）3、综合练习：完成P13“大显神通”4、学生汇报练习成果：内容P14“你强我强，比比看”第3课教学内容：键盘大比拼教材分析：要学会打字就要勤奋练习，这样才能真正熟练运用键盘。
而本课就是以练习为主，大量的练习才能达到熟练。
《金山打字通》就是一个练习打字的软件。
它可以使我们科学的掌握打字技巧，逐步成为一个打字高手。
而本课就是在它的基础上进行练习的。
教学目标:1、会使用《金山打字通》进行键盘练习。
2、能较熟练的打出英文字母。
3、使学生对打字产生兴趣。
教学重点和难点:能较熟练的打出英文字母课时安排:2课时第一课时教学内容：P15~16教学过程：一、导入：同学们，今天我给大家介绍一个新朋友《金山打字通》。
它可以使我们科学地掌握打字技巧，逐步成为一个打字高手，跟它见面吧。
二、新授：1、打开“金山打字通”软件。
会出现一个“用户登录”对话框，在“新用户”处输入你的姓名；2、现在点击“确认”，就可以准备学习了。
3、我们进入了真正的学习，在“工具栏”中可以选择“英文练习”和“五笔练习”。
4、现在我们先做做热身练习吧。
首先单击“练习”选择中英文练习内容和相关课程，有四种练习可以让我样选择。
我们现在从初级开始。
点击“英文练习选择”，在课程等级中点击“初级课程”；在“练习选择”处选择一个“基础课程”，然后单击“确定”按钮。
5、单击进入真正的练习了。
练习：请同学们共同练习“初级课程”中的“基础课程5”。
学生练习，师巡。
对有问题的学生进行分别指导。
6、键盘大比拼比一比才知道自己的水平到底如何，这个软件可以让我们知道你们打字的速度和正确率。
这们就知道你进步没有。
试试看吧！两个人一小组进行一次键盘输入比赛，比赛成绩由对方记下，然后进行全班比赛，选出你们班的打字高手。
第二课时(练习)练习内容：1、英文字母的输入2、在游戏中练习练习过程：1、在《金山打字通》中进行“速度练习”学生独立完成，注意打字指法。
2、让学生进行“金山打字游戏”。
让学生在游戏中摆拖一味打字的烦闷，真正体现到了“寓教于乐”。
按以下进度进行：1、“打地鼠”2、“打气球”3、“警察抓小偷”第4课教学内容：输入汉字教材分析：本课是让学生进行基本的汉字的输入，让学生知道几种常见的输入法，从中选择一种适合他们使用的输入法。
以学生目前的情况来看，学生掌握的汉字有限，拼音都会，因此“拼音输入法”是个很好的选择，而“智能ABC”以功能强大以及高智能则高于“拼音输入法”因而选择“智能ABC”输入法教给学生。
教学目标:1、知道几种常用的输入法。
2、会调用输入法。
3、能用“智能ABC”进行汉字的输入。
教学重点和难点:汉字的输入课时安排:2课时第一课时教学内容：P2021教学过程：一、导入：同学们，我们已级学会了键盘的指法，下面我们来学习在电脑中输入汉字。
二、新授：（一）、调用汉字输入法。
1、单击屏幕右下方任务栏中的输入法选择图标，屏幕上会出现“输入泽选择菜单”2、单击菜单中的“智能ABC输入法5、0版”，任务栏上的图标变为“”这表明我们以经启动了“智能ABC”输入法。
（二）进行汉字输入让我们来输入《登鹳鹊楼》。
1、输入古诗第一句第一个字“白”。
在键盘上键入“bai”，屏幕上会出现拼音输入行，按一下空格键，会出现同音字选择框，如图2、我们需要的“白”字是选择列表中的第二个。
“白”左侧的数字是“2”，按下键盘上的数字键“2”，“白”字就出现在屏幕上了。
3、按照输入“白”字的方法将第一句“白日依山尽”输完整。
4、输入“，”按键输入“。
”按键。
5、在输入完第一行后就按下回车键，就可以换到下一行，按着输入第二句。
练习：请把整首诗输入完整。
第二课时(练习)练习内容：1、汉字输入练习2、古诗输入练习练习过程1、请你输入自己喜欢的一句话师巡，分别指导2、在记事本中输入下面的古诗：江南春绝句千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八寺，多少楼台烟雨中！3、自找材料进行输入。
师巡，纠正错误。
第5课教学内容：我的好文章教材分析：本课是在学生掌握了用智能ABC输入法进行汉字输入的基础上进行的文字的字体和字号的编辑。
一些常用的字体如“宋体”、“隶书”、“黑体”、“楷体”、“行书”等，都要让学生进行练习看看效果。
对于字号要让学生自己操作，理解字号大小。
对于已经完成的文章进行保存，并能够打开保存过的文章。
教学目标:1、学会选中要编辑的文字。
2、会改变文字的字体。
3、会改变文字的字号。
4、学会保存文章。
5、会打开保存过的文章。
教学重点和难点:能改变字号与字体课时安排:2课时第一课时教学内容：P27~29教学过程：1、导入：同学们，我们已经学会了怎么输入汉字，对我们的学习有很好的帮助，今天我们将自己的第一篇文章输和到电脑中去吧。
2、新授：请按以下格式输入你的相关资料（一）改变字号与字体（1）选定你所改变的字使它们变成蓝色（2）单击菜单栏中的“编辑（E）”选项，在弹出的下拉菜单中单击“设置字体”（3）在弹出的“字体”工具栏中将字体设置为“楷体”，字号为“36”，字体样式设置为“粗体”。
（4）设置完成，看看是什么效果小练习：请将“我很自信我是最棒的！”改字体为“隶书”，字号为“48”。
（二）保存（1）单击菜单栏中的“文件”选项，在弹出的下拉菜单中单击“保存”。
（2）出现一个对话框：我们将文章保存在“我的文档”里，并给这个文章起个文伯名，可以用自己的姓名当文件名，然后单击“保存”即可。
学生分组练习。
第二课时(练习)练习内容：完成P29“大显神通”请你在记事本中按以下格式输入（字体为“幼圆”，字号为“36”，字体加粗），并保存在计算机“我的文档”里，取名为“名言”。
创造今天请从一天而非一生的目标做起，你所能掌握的一切就是今天！而今天很有可能就是你一生的转折点……第六课教学内容：我“写”的漂亮字教材分析：在“画图”里面有很多功能，不单单只是画画图而已，而且还是带立体效果的。
通过这一课的学习我们可以让学生了解这一功能！在以后的画图中就在以给作品附加上文字了。
教学目标:1、能在画图中输入文字2、会设置汉字格式3、会给文字制作立体效果教学重点和难点:会给文字制作立体效果课时安排:2课时第一课时教学内容：P31～35教学过程：一、导入：在画图里可以写汉字，你知道吗？而且还是带立体效果的。
现在让我们一起来做吧！二、新授：打开画图软件：利用画图工具画出“梨和苹果”（一）输入文字1、单击工具箱中的文字工具2、将鼠标指针移动到绘图区，鼠标指针变成“”字形，在绘图区中单击鼠标后出现了输入文字区域3、将鼠标指针移到汉字输入区域的右下角，当鼠标指针变成“ ”形状时向右下拖动，将输入区域调大。