《教育心理学》平时练习题(中小学适用)第七章技能的形成一、选择题：l、技能是通过练习而形成的合乎法则的【 B 】P105A．本能行为 B．活动方式 c．知识 D．习惯动作2、操作技能的特点是【 A 】P106A．物质性、外显性、展开性B．物质性、外显性、简缩性c．观念性、内隐性、简缩性D．观念性、内隐性、展开性3、下面哪一项是心智技能的三个特点【 A 】P107A．观念性、内潜性、简缩性b．客观性、内潜性、简缩性c．客观性、外显性、展开性D．观念性、内潜性、展开性4、操作技能模仿阶段的动作特点之一是主要靠何种感觉控制【 B 】P109A．动觉 B．视觉 C．听觉 D．触觉5、操作技能熟练阶段的动作特点之一是何种控制增强? 【 D 】P111A．视觉 B．听觉 c．触觉 D．动觉6、动作有一定的稳定性和精确性，视觉控制不起主导作用，各个动作之间相互干扰减少，这个动作阶段是【 C 】P110A．操作的定向 B．操作的模仿 C．操作的整合 d．操作的熟练：7、在智力技能形成过程中，需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是【 C 】P118A．原型定向 B操作定向 c．原型操作 D．原型内化8、在练习的中或后期，进步出现暂时停顿的现象，这种现象称为【 D 】P111A．练习曲线 B．负迁移 C．学习干扰现象 D．高原现缘9、形成各种操作技能所不可缺少的关键环节是【 C 】P111A．示范与讲解 B．模仿 C．练习 D．有效反应lO、练习曲线中间有一个明显的、暂时停顿期。

这个时期称为【 B 】P111A．过度学习期 B．高原期 C．疲劳期 D．潜伏期11、学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了。

这种现象属技能学习中的。

【 A 】P111A．高原现象 B．倒摄抑制 C．生理极限 D．及时反馈12、吹拉弹唱属于。

【 C 】P106A．识记技能 B．心智技能 C．操作技能 D．认知技能13、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是。

【 D 】P114A．认知阶段 B．联结阶段 C．评价阶段 D．自动化阶段14、动作技能学习心理过程的第一阶段是。

【 B 】A．联结阶段 B．认知阶段 C．自动化阶段 D．熟练阶段15、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用。

【 D P111】A．图示 B．坐标 C．遗忘曲线 D．练习曲线16、对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是。

【 C 】A．独立开设思维训练课 B．培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力C．结合教材知识教学训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序D．在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果17、以下不属于原型定向教学要求的是。

【 C】P117A．了解活动的结构 B．发挥学生主动性与独立性C．要变更活动的对象 D．教师示范要正确18、( )即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

【 B 】P112 A．内部反馈 B．外部反馈 C．动觉反馈 D．过程反馈19、在操作技能形成过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化，称为。

【 D 】P110A．操作的定向 B．操作的模仿 C．操作的整合 D．操作的熟练20、在心智技能形成过程中。

依据心智技能的实践模式．把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为。

【 C 】P118A．原型启发 B．原型定向 C．原型操作 D．原型内化21、操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同。

可分为细微型操作技能与( )型操作技能。

【 C 】P106A．连续 B．闭合 C．粗放 D．徒手来源:考试大_教师资格证考试二、填空题l、技能是通过练习而形成的_合乎法则的_活动方式。

P1052、技能是_通过练习而形成的合乎法则的____活动方式。

P1053、技能分为操作技能和__心智技能______两种。

P1064、技能分为操作技能和__心智技能_____。

5、操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合__操作熟练____四个阶段。

P1086、操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与____操作熟练___四个阶段。

7、心智技能是指借助于_______________在头脑中进行的认知活动中的心智操作方式。

8、安德森认为，心智技能的形成需要经过认知阶段、__联结阶段_____和自动化阶段。

P1149、著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和_____自动化阶段____。

P11410、常见操作技能练习曲线中间有一个明显的暂时停顿期，叫__高原期_____。

P11111、各种操作技能发展的一般趋势是随着练习量的增加而提高，但有时也会出现暂时的停顿或退步现象，我们称之为___高原现象______。

12、阅读、运算、记忆技能等属于____心智技能_____技能。

P10713、___操作技能____又叫运动技能、动作技能，是指通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。

P10614、根据动作对环境的依赖程度不同．可将操作技能分为闭合性操作技能与__开放性__操作技能。

P10715、技能的分类中较具典型性代表的观点是将它分为_操作___技能和_心智_技能两种。

P10616、__技能_____可以控制动作的执行顺序和执行方式。

它还是获得经验、解决问题、变革现实的前提条件。

P10817、影响练习的因素有_______和练习方式。

18、根据练习时间分配的不同，可将练习分为集中练习和_分散___练习；根据练习内容的完整性的不同可分为整体练习和__部分___练习。

P11219、原型内化可划分为三个小的阶段，即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和___内部言语____阶段。

P11920、我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论．三个阶段分别是_原型定向___、原型操作、原型内化。

P11421、一般来讲，反馈来自两个方面：一是内部反馈，二是__外部_____反馈。

P11222、对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家__加里培林_____。

P11323、我国心理学界通常认为。

用_心理模型法______来建立心智活动的实践模式需要经过的步骤为创拟确立模型和检验修正模型。

P11524、原型操作阶段相当于加里培林的___物质与物质化活动____阶段。

P11825、在操作定向阶段形成的映像包括有关_操作动作本身____的各种信息和与__操作技能学习有关或无关_____的各种内外刺激的认识与区分。

P10926、就有效的操作技能而言。

模仿需要以_认知____为基础。

P10927、创拟确立模型首先必须对活动进行系统分析。

包括功能分析和_结构__分析。

P115三、简答题P108-1111．操作技能的形成阶段有哪些?各阶段的动作特点是怎样的?A．操作的定向B．操作的模仿C．操作的整合D．操作的熟练操作定向阶段形成的映象应包括两方面：一时有关操作动作本身的各种信息，二是与操作技能学习有关或无关的各种内外刺激的认识与区分。

操作模仿阶段的动作特点动作品质：动作的稳定性，准确性，灵活性较差动作结构：各个动作要素之间的协调性较差，互相干扰，常有多余动作产生。

动作控制：主要靠视觉控制，动觉控制水平较低，不能主动发现错误与纠正错误动作效能：完成一个动作往往比标准速度要慢，个体经常感到疲劳，紧张。

操作整合阶段的动作特点动作品质：动作具有一定的稳定性和准确性，灵活性动作结构：动作的各个成分趋于分化，精确，整体动作趋于协调，连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少。

动作控制：视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制。

肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器动作效能：疲劳感、紧张感降低，心理能量的不必要的消耗减少，但没有完全消除。

操作成熟阶段的动作特点动作品质：动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性，在各种变化的条件下都能顺利完成动作动作结构：各个动作之间的干扰消失，衔接连贯，流畅，高度协调，多余动作消失。

动作控制：动觉控制增强，不需要视觉的专门的控制和有意识的活动，视觉注意范围扩大，能准确地觉察到外界环境的变化并调整动作方式。

动作效能：心理消耗和体力消耗降至最低，表现在紧张感，疲劳感减少，动作具有轻快感。

2．如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能? P120-121A、激发学习的积极性与主动性B、注意原型的完备性、独立性与概括性C、适应培养的阶段特征，正确使用语言l、简述心智技能形成的三个阶段。

P114-119A、安德森认为，心智技能的形成需要经过三个阶段，即认知阶段，联结阶段和自动化阶段B、我国的心理学家在加里培林和安德森等学者研究的基础上，提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论2、培养心智技能的措施有哪些?P120-1213、操作技能形成的阶段有哪些?P108-1114、简述操作技能的培训要求。

P111-113A、正确地示范与讲解B、必要而适当的练习C、充分有效的反馈D、建立稳定清晰的动觉5、简述操作技能的培训要求。

P111-1136、简述安德森的心智技能形成三阶段论。

P114安德森的心智技能形成需要经过三阶段，即认知阶段，联结阶段，自动化阶段认知阶段，要了解问题的结构，即起始状态，要达到的目标状态，从气势状态到目标状态所需要的步骤、算子。

联接阶段，学习者应用具体的方法来解决问题，主要表现在把某一领域的描述性知识转化为程序性知识，这种转化即程序化的过程自动化阶段，个体获得了大量的法则并完善这些法则，操作某一技能所需的认知投入较小，且不易受到干扰。

7、简述原型内化阶段的教学要求。

P1198、不同的练习者通过练习形成操作技能，有哪些共同的特点? P111A．开始进步快B．中间有一个明显的，暂时的停顿起，即高原期C．后期进步较慢D．总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步四、论述题。