《桥边的老人》 桥边这个老人就是一个合适的容器，战争的创伤、人性的坚强， 都在老人个人经历的小小范围之内体现出来。
（3）以心理为中心的结构（意识流）
《墙上的斑点》
“墙上的斑点”这个容器使漫阔的遐思，都不至于散乱。
耒阳二中
徐圣兰
“我的写作方法一直涉 及减少沉重。”
——卡尔维诺
卡尔维诺的写作风格多 样，尤其善长用童话的 方式来写小说，他的小 说因带有童话式的寓言 色彩而别具一格。
一、结合课文，分析形象 1、推动小说情节发展的主要人物是谁？这个 人物具有怎样的特点？找出相关描述。
提示：外貌、动作、语言、神态、心理
外貌：矮胖子，圆脸，头 戴插着鸡毛的绿帽，身穿黄色 大圆点衬衣，外罩毛背心，红 围巾系住打满蓝补丁的裤子。”
经典动作：颤抖
朱阿：他是蹩脚的猎手， 长相滑稽，惜财，爱喝酒。
野猫
母鸡（吉鲁米娜）
） 小羊（牧羊人）
小猪(两个小孩)
德国兵
花大姐
延迟法：在小说创作中，作者故意延迟故 事的进展，拖延读者到达结尾的时间。 2、“延迟”手法的运用在这篇小说中有 什么作用?
①推动故事情节发展，产生一波三折的效果； ②“延迟”手法的反复使用，使得牲畜林的各种动物轮 番上阵，上演了一场盛大的狂欢会，使原本紧张激烈 的情节节奏舒缓下来。 ③战争的残酷性也从中显露出来。
单元话题:结构
单元话题解读 1、好结构的特点：
①能将生活中的某些点滴事件、情绪固定下来； ②能够充分展示生活本身的多姿。
2、结构的构成： （1）依靠情节的力量——在情节上设置危机
（2）通过情绪的勾连、材料的组织
3、结构类型
（1）线性结构——层层推进的结构 作者竭力给故事、人物、心理的进展设置障 碍，“延迟”小说的进展，又不使读者觉得 希望完全破灭，环环相扣，实现结构的张力。 （2）截取生活的横断面
2、朱阿的对手又是怎样的形象？找出集 中描写他的句子。
长胳膊、长脖子， 腿也很长，猪样的 黄脸
德国兵：农民模样 滑稽、贪婪、愚蠢
3、作者在小说中这样设计人物形象有什么 作用？
作用 ：将战争的严肃与残酷消解在
嬉笑之中，从而“减少沉重”。
二、浏览全文，把握结构 1、德兵抢走了朱阿唯一的财产，朱阿想抢回来， 但他每次举起枪准备射击时，总有人跳出来阻拦， 找找这样的情况总共有几次？
不合常理
四、合作探讨 为什么最后朱阿还是没有射死德国兵，打败德国 兵的却是一只野猫？ ①朱阿是最蹩脚的猎手（照应前文）
②这只野猫凶恶, 专门捕食飞禽, 甚至 偷鸡吃，是牲畜的敌人，而德国兵也是敌 人。如此让邪恶与邪恶同归于尽, 善良的 人连手都不要弄脏。
小说主题： 牲畜林里洋溢着生命与和 谐，善良，给法西斯战争带来 了希望和力量。这希望和力量， 正是杀死“战争妖魔”的基础， 表现人们对战胜法西斯的乐观 精神。
五、课堂小结
卡尔维诺在《牲畜林》中，以善良分化残酷； 以幽默冲淡忧虑；以趣味消减严肃；以生机化解 沉重。 生命中，我们也会有心情沉重的时候（如亲 人的离去，高考的压力……），每当这时，希望 同学们能够“化重为轻”，乐观面对。
六、情景写作 一次重要的考试结束后，发卷时间到了，某 同学怀着急切又忐忑的心情等待自己的试卷，没 想到…… 请采用“延迟法”续写一段文字，使情节一波三 折又合情合理。
三、细读课文，品味语言
①“朱阿手中的猎枪又跳起了塔兰泰拉舞。”
拟人
②“朱阿简直给搞糊涂了，连扳机在什么地方也不知 道了。” 夸张 ③“朱阿，”她说，“你听我说，如果你打死德国人， 我就嫁给你。要是打死了我的火鸡，我就割断你的脖 威逼利诱 子。” ④ 德国兵继续向上爬，树枝越来越细，脚下的树枝 突然折断，他掉了下来，差点砸在朱阿身上。这次朱 阿不糊涂了，拔腿就跑，伪装的树枝掉了一地。德国 兵摔在松软的树枝上，没有受伤。