必修四第二单元测试题一、语言文字运用（选择题）1、下列词语中每组加点字的注音全都相同的一项是( )A．遥想公瑾当．年/当．真献愁供．恨/供．给佛．口蛇心/仿佛．B．羽扇纶．巾/涤纶．雄姿英发．/早生华发．巷．陌/巷．道C．多情应．笑我/怕应．羞见都．门帐饮/三吴都．会参．差/参．错D．异日图将．好景/将．息旧时相识．/款识．求田问舍．/舍得．2、下列词语中没有错别字的一组是 ( )A．今霄留恋处惊涛拍案烽火扬州路B．凝噎竞豪奢玉簪螺髻赢得仓皇北顾C．天堑憔悴损良晨好景嘻嘻钓叟莲娃D．萧瑟更那堪玉枕纱橱莫道不消魂二、语言文字运用（非选择题）3、依照下面的句子，以“每一次”作为开头再写两个句子，内容与例句不一定有联系。
每一次寻访历史遗迹的时候，内心总会生出一种沉重、一丝感慨；每一次参观革命圣地的时候，思想都会受到一次涤荡，心灵都会产生一种震撼。
每一次________________________________________________________________；4、请你给下面这则寓言写一段“画外音”，揭示它蕴含的人生哲理。
(标点之外，不超过40字)小骆驼问妈妈：“为什么我们的睫毛这么长？”妈妈说：“为了挡风沙呀。
”小骆驼又问：“为什么我们的背那么驼呢？”妈妈说：“为了储存水和养料。
”小骆驼继续问：“为什么我们的脚掌那么厚？”妈妈说：“为了在沙漠里长途跋涉。
”小骆驼很高兴，但它又问：“可是妈妈，为什么我们呆在动物园里，而不是去沙漠远足呢？”画外音： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________5、请以“我的一条建议”为标题写出一段文字，为办好2010年上海世博会进言献策。
要求：①内容合理、具体、语言通顺，不少于80字。
②不得写出建议人的单位、姓名。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________三、文言文阅读（选择题）6、下列与“杨柳岸、晓风残月”所用的表现手法不同的一句是( )A．杏花春雨江南。
B．鸡声茅店月，人迹板桥霜。
C．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
D．便纵有千种风情，更与何人说？7、按合理顺序排列下面李白的诗句《沙丘城下寄杜甫》( )①城边有古树，日夕连秋声②鲁酒不可醉，齐歌空复情③思君若汶水，浩荡寄南征④我来竟何事？高卧沙丘城A．①②③④B．④①②③C．②①③④D．①④②③8、下列句子中不含诗句倒装的一项是( )A．香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。
B．多情应笑我，早生华发。
C．可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
D．故国不堪回首月明中。
9、下面对于宋词这种文学形式的解说，不正确的一项是( )A．词，又称“长短句”“诗余”“琴趣”“乐府”，配上音乐可以歌唱。
兴于中唐，发展于五代，极盛于宋代，形成了豪放派、婉约派两个主要流派。
B．词始于民间，盛于宋代。
柳永拓宽了词的形式与内容，苏轼更是无事不可入词，并开创了豪放一派。
C．词是杂言体，即所谓长短句，这是依作者表达的内容决定的，有四字句、五字句、七字句等。
D．绝大部分的词是分段落的，一段叫一阕或一片。
不分段的叫单调，两段的叫双调，三段、四段的叫三叠、四叠。
10、下列有关文化常识的表述不正确的一项是( )A．词，又称曲子词、长短句、诗余等，产生于唐代，盛行于宋代。
词有多种词牌，词牌规定了各种词的文字声韵的固定格式，包括字句多少、平仄、押韵等。
词按字数多少可分为小令(58字以内)、中调(59～90字)、长调(90字以上)，按作家的流派风格可分为豪放派、婉约派。
B．柳永，原名三变，后改名永，字耆卿，排行第七，人称“柳七”，曾任屯田员外郎，故世称“柳屯田”。
柳永是北宋第一位专力写词的作家，是长调的倡导者。
其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于写羁旅行役之情，是婉约派的代表人物之一。
代表作有《雨霖铃》《八声甘州》等。
C．苏轼，北宋文学家、书画家，唐宋八大家之一。
字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。
与其父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。
他开创了豪放词派，扩大了词的题材，丰富了词的意境，冲破了诗庄词媚的界限。
南宋辛弃疾、李清照、陆游，清代纳兰性德，都明显受到他的影响。
D．辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋著名爱国词人，历城(今山东济南)人。
其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。
与苏轼同为豪放派的代表词人，合称“苏辛”。
著有《稼轩长短句》。
四、诗词鉴赏（非选择题）11、补出下列与本单元作者相关的句子。
(1)重湖叠清嘉，______________，____________。
(2)____________，菱歌泛夜，____________。
(以上两句出自柳永《望海潮》)(3)念去去、千里烟波，______________。
(柳永《雨霖铃》)(4)遥想公瑾当年，____________，雄姿英发。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(5)莫听穿林打叶声，______________。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？______________。
(苏轼《定风波》)(6)料峭春风吹酒醒，微冷，______________。
回首向来萧瑟处，归去，______________。
(苏轼《定风波》)(7)楚天千里清秋，水随天去秋无际。
__________，________，__________。
(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)(8)__________，__________，树犹如此！__________，红巾翠袖，__________。
(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)(9)可堪回首，__________，______________。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(10)东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
__________，__________，__________。
(李清照《醉花阴》)12、阅读下面一首词，完成第（1）题。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说？（1）分析下面两句写景句子对抒情的作用。
①寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________②杨柳岸、晓风残月。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________13、阅读李清照的《声声慢》，完成（1）～（4）题。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！（1）．这首词开篇“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，在用语上历来为人称道，请简要赏析。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （2）．“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！”结合全词看，对“三杯两盏淡酒”中的“淡”字应如何理解？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （3）．“雁过也，正伤心，却是旧时相识。
”一句，在写景和抒情上有哪些妙处？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （4）．“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
”三句渲染了一个什么样的环境？这对抒发感情起到了什么作用？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________14、阅读苏轼《蝶恋花)这首词，完成（1）～(2)题。