“铝三角”的图像分析及计算
教学设计
教学目标：1.使学生熟练掌握“铝三角”相关的离子反应方程式
2.学会有关“铝三角”的图像分析
3.学会进行关于“铝三角”的简单计算
教学重点、难点
“铝三角”的图像分析和计算
教学过程：
【学生活动】
①
A l3+AlO2-
②
④③⑤⑥
Al(OH)3
根据铝三角的转化关系图写出相应的离子方程式
【教师】从电荷守恒的角度来帮助学生理解记忆离子方程式
比如：Al3+ AlO2-Al3+带三个正电荷，而AlO2-带一个负电荷，从Al3+转变AlO2-必须要4个负电荷，也就是是4个OH-，因此该离子反应方程式为Al3++4OH-= AlO2-+2H2O 【学生活动】根据反应的不同情况画出图像
【教师活动】帮助学生分析题目的意思，解答相应的问题，并给出评价
反应顺序：
先：Al3++3OH-=Al(OH)3↓
后：Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O
根据反应的先后和计量系数画出图像
AlCl3溶液中滴加NaOH溶液
【学生活动】根据相关知识解答问题
【典型例题】向20mL某物质的量浓度的AlCl3溶液中滴入2mol/LNaOH溶液时，得到的Al(OH)3沉淀质量与所加NaOH溶液体积（mL）的关系如图所示，试回答下列问题：
（1）图中A点表示的意义是
（2）图中B点表示的意义是
（3）上述两步反应用总的离子方程式可表示为：
（4）若溶液中有Al(OH)3沉淀0.39g，则此时用去NaOH溶液的体积为。

【教师活动】指导学生用正确的方法解题，并且总结
方法要领：有关图像的问题，通常的解法是“三看、三守恒”
一看面：分析清楚横纵坐标的意义
二看线：图像的整体走势要分析清楚，特别是每段对应的反应情况
三看点：分析透彻各个拐点（开始沉淀、完全沉淀、沉淀溶解等等）
在解题中综合应用：元素守恒、电荷守恒、得失电子守恒
答案：A点表示得到Al(OH)3沉淀的最大值
B点表示Al(OH)3沉淀完全溶解
Al3++4OH-=AlO2-+2H2O
体积有两解V=7.5mL或者V=17.5mL
【学生活动】在对例题掌握到位的基础之上，进行强化的变式训练
【变式训练1】Al2(SO4)3和MgSO4混和,
加适量水溶解,再加入KOH溶液,析出
的沉淀量(W)与KOH溶液体积(V)的关系如图,
则Al2(SO4)3和MgSO4的物质的量之比是
A. 2:1
B. 1:2
C. 1:1
D. 1:3
答案：C
【变式训练2】
将一定质量的镁铝合金全部溶解在200mL盐酸中（体积变化不计），取10mL反应后的溶
液，用1mol/LNaOH溶液滴定得下图关系
(1)求Mg、Al的质量各是多少？
(2)求盐酸的物质的量浓度为多少？
答案：m(Mg)=1.44g
m(Al)=1.08g
c(HCl)=1.4mol/L
【教师活动】
总结方法、布置作业。