热爱学生是班主任的天职
单位：无锡市胡埭中心小学殷冬萍职务：教师班主任工作是班级的核心和灵魂，是全班学生的组织者、领导者和教育者，是班级德育工作的执行者，因此，抓好班级德育工作是班主任义不容辞的责任。

在科学技术飞速发展的新形式下，要想做好班级的德育工作，我深深体会到：
一、热爱学生，沟通师生之间思想感情，是做好班级德育工作的前提。

一般来说，老师和学生毕竟是成长于不同时代的两代人，难免存有或多或少的感情隔阂。

这种隔阂将成为阻碍教师做好德育工作的壕沟。

要消除师生间的感情隔阂就要从学生的角度出发热爱学生、关心学生，用自己的燃烧之火去点燃学生的希望之灯，用自己炽热的心去换取学生真诚的心，用这种浓浓的师生情去拨动学生的心弦，充分争取他们的信任，使他们自觉地接受老师的教育，为此，我十分重视发展与学生的真挚感情。

教学之余，我常常寻找机会和他们在一起，接触交往中，我往往忘记自己班主任的身份，而以妈妈、朋友的身份与他们谈学习、谈理想、谈生活、谈情趣，共同分享他们的喜悦，承担他们的痛苦。

总而言之，如果班主任将自己的一片赤诚爱心献给学生，学生就从中感受到老师的温暖，进而提高老师在学生中的威望。

事实证明，当师生之间的感情融合后，再向学生提出适度的思想品德要求，并选择适当的时机去支持鼓励他们，寓德育工作于师生的感情交流之中，学生都会欣然接受。

二、以身作则，严格要求学生，是做好班级德育工作的关键。

沟通与学生的思想感情，只是对学生进行有效的德育教育的起点，要想做好这项工作，班主任还要以身作则，严格要求学生。

这是由于小学生模仿能力强、可塑性强的心理特点决定的，这一特点就要求老师要言行一致，以身作则，做学生的表率，以自己的模范行动来影响教育学生。

伟大的教育家孔子早就说过：“其身正，不令而行；其深不正，虽令不从。

”因此，凡是要求学生做到的，自己必须做到；凡要求学生不做的，自己也坚决不做。

不仅如此，在对
学生进行思想品德教育的同时，一定要坚持对全班同学统一严格要求，绝不能感情用事。

特别是对学习好的学生更要严格要求。

只有这样，在制度面前人人平等，大家才会心悦诚服，班级德育工作才易开展。

三、晓之以理，以理服人，是做好班级德育工作的重要环节。

我国古代传说中的禹的父亲鲧曾被舜派去治理黄河，鲧采用“堵截”的方法加以治理，收效甚微。

后来大禹承担起治理黄河的大任，他根据黄河的水文特征采用“疏导”的方法治水，结果大功告成。

这个故事告诉我们对学生进行思想品德教育，不能采取强制的手段去堵塞行事，那是没有什么效果的，必须“晓之以理”做耐心细致的说服工作，真正做到摆事实、讲道理，以理服人。

因为只有讲清了道理，学生才能从思想上接受你的看法和主张，才不会拒绝你的教育，才能按照你的要求去做，所以提倡什么、坚持什么、反对什么等等，都要先讲清道理，用事实和道理说服教育学生，坚持实事求是的科学态度以理服人，才能赢得学生的信任。

四、统一认识，携手共进，是做好班级德育工作的目标。

德育工作具有长期性、反复性的特点，要收到明显的效益，并非一朝一夕之功。

这就要班主任应有精雕细刻、持之以恒的精神，同时，班主任长期奋斗在班级这片阵地上。

从思想意义上讲还必须坚持对学生进行自我教育和互相影响相统一，使学生学会自己教育自己，自己做自己的思想工作，使同学之间在共学竞进的过程中汲取对方的优点互相学习、互相帮助，最终达到统一认识，携手同进的目的。

总之，班主任在实施班级德育工作时，只要遵循以上行为准则，肯定会收到事半功倍的效果。