完整版)社会主义核心价值观主题班会教
案
选出可回收的垃圾，放进一个垃圾袋里，把其他垃圾放进另一个袋子里，最后把地面上的垃圾扫干净，用镊子捡起地上的小碎片。
老人说：“你要知道，一个人的生活方式，可以从垃圾分类中看出来。
你的垃圾分类不好，说明你不尊重环境，不尊重别人，也不尊重自己。
这样的人，我不会租给他房子。
”XXX恍然大悟，他明白了自己的错误，也明白了老人的教诲。
他从此开始注重垃圾分类，注重环境保护，注重对他人的尊重和关爱。
二、讲解：
以上这个故事告诉我们什么呢？首先，它告诉我们要尊重他人。
老人之所以不租给XXX，不是因为他打碎了玻璃杯，而是因为他不尊重别人。
其次，它告诉我们要注重环境保护。
垃圾分类不仅是一种生活方式，更是一种文明行为。
最后，它告诉我们要注重自我修养。
文明的行为不仅是对他人的尊重，也是对自己的尊重。
三、练：
请你们回想一下自己生活中的小事，有没有做过不文明的行为，或者有没有看到过别人做不文明的行为。
请你们写下来，并思考怎样才能改正或者避免这些行为，让自己成为一位文明人。
四、总结：
通过今天的研究，我们了解了社会主义核心价值观的内容，明确了正确的价值取向。
同时，我们也明白了要从身边的小事做起，让文明高尚成为一种优秀的惯。
我们要在现实生活中，持之以恒，从小事做起，养成文明高尚的好惯。
得很仔细，经过一段时间，他将所有玻璃杯碎片装入一个垃圾袋中，并在上面用笔写上“危险”。
然后，他将其他垃圾装入另一个垃圾袋中，并写上“安全”。
XXX在旁边看着，从头
到尾除了敬佩，他不知道说什么。
此后若干年，XXX不停地
提起这件往事，每次都感叹不已。
作为一名中学生，在当今形势下如何做到心中有他人？首先，让我们进入我们今天要研究的内容：社会主义核心价值观之文明篇：心中有他人，争做文明人。
XXX最近发布通知，
要求全团认真贯彻落实XXX《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，努力使社会主义核心价值观在广大青少年中内化于心、外化于行。
作为年轻学生，我们正处于风华正茂的阶段，但我们的人生观和价值观正处于形成的阶段，我们有必要践行中央的《意见》，以使我们形成正确的价值观取向。
以问题的形式解决本堂要研究的内容：
1.社会主义核心价值观具体是指什么？（让学生齐说）
明确：三个层面24字：
国家层面：富强、民主、文明、和谐
社会层面：自由、平等、公正、法制
公民层面：爱国、敬业、诚信、友善
2.什么是价值观？
明确：
价值观是我们在处理价值过程中持有的根本观点方法。
简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。
也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。
核心价值观就是一个社会的价值观
体系中，处于主导地位代表着价值体系的基本特征，体现着社会的基本价值导向的基本价值观念。
例如：
1）有人星夜赴考场，有人辞官归故里（XXX）
2）有人为民谋利不辞命，有人为己之私害忠良（明代宰相XXX，西汉奸相XXX、灌夫、XXX）
3）展示图片：“能吃苦能流汗，绝不让青春留遗憾”
现代社会价值观的偏离的例子：扶与不扶（学生讨论，引入社会现象的思考）
中学生应该如何以实际行动实践核心价值观？
心中有他人，争做文明人”从小事做起：
1.争做文明人，尊重当先行。
2.教室不得玩手机、游戏、吃零食。
3.自课不允许说话、讨论。
有任何问题留到下课，或书面交流。
1、尊重他人，做文明之人
在校园中，我们应该尊重老师和同学，不得嘲笑起哄。
即使与老师或同学意见不同，也应该在课下礼貌地交换意见。
这是做文明之人的基本要求。
2、珍惜财物，不占为己有
我们要爱护班级的财物，包括课桌椅和其他共有物品。
不得将它们据为己有。
每周五，我们需要将自己的课桌内垃圾清理干净，然后再传给下位同学。
3、诚信为根本，做高尚之人
守时是做高尚之人的基本要求，不得迟到、早退或无故缺席。
如果不能到校研究，需要以假条或短信告知班主任，并附上具体说明。
每天早晨到班时，应主动上交作业。
如果未能及时上交，需要主动找组长登记，并向老师说明原因。
值日生需要按时认真参加劳动，遵守劳动纪律，严格遵照劳动委员安排。
此外，我们还需要认真做操，包括早操和眼保健操。
4、惯成文明，做不一样的自己
惯决定性格，性格决定命运。
坚持做到以上要求，可以培养学生正确的价值取向和良好的生活、研究惯。
将勤奋变成一种惯，可以收获美丽的梦想。
5、践行社会主义核心价值观，从点滴做起
社会主义核心价值观涵盖面广，内容丰富。
我们需要从点滴做起，践行社会主义核心价值观，争做文明之人、高尚之人。
送人玫瑰，手留余香。
看似平凡，实则伟大。
6、教学反思
本节课的目的是引导学生正确处理人与人之间的关系，培养学生正确的价值取向和良好的生活、研究惯。
虽然短短的班会课时间有限，但我们可以从“尊重、诚信”等与学生、研究息息相关的校园生活为切入点，以余秋雨的故事导入，引起学生兴趣，使整堂课得以圆满的完成。
在教学互动过程中引入“学
生注意事项”，达到教育的目的。
在以后的班会课中，我们还
应当做到幽默有趣，真正做到寓教于乐，达到教学的最佳效果。