备注：你还能积累更多写母亲的俗语和名言吗？写在课本的空白处。
学
习
目
标
知识与能力：1、了解作者情况，记重点字词。
2.感知文章内容，体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。把握作者的思想感情。
情感与态度.：通过对作者母亲形象的了解，激发学生对母亲的热爱之情。
重点难点
体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。
一、预习导学：
3、美点赏析的基础上对你感触最深的地方进行赏析。（可以在思想感情、修辞方法、表现手法、词语运用、所受启发等方面进行赏析）
三、扩展延伸：
母亲的爱值得我们一生珍藏，母亲的恩情我们一生也报答不完，有位诗人说：“让我们摘两颗星星，点亮母亲的眼睛；让我们掬一捧月华，抚平母亲的皱纹。每年五月的第二个星期天是母亲节，今天，让我们选择自己的方式，为母亲提前送上一份迟到的祝福，好吗？（可以根据自己的特长吟、唱、说、写的方式）
（一）资料助读：
1、作者胡适(1891～1962)，现代作家、学者，字适之，安徽绩溪人。曾提倡文学改革，为新文化运动的著名人物。1920年创作第一部新诗集《尝试集》。
2、胡适母亲及写作背景：冯顺娣，安徽绩溪人，16岁时被许配给胡传作填房。时胡传年48岁，前妻曹氏去世十余年，他在外做官，家中没有一个家眷实在不方便，胡传长子长女都比冯顺娣大。为了家人，冯顺娣答应嫁到胡家。婚后第二年，来到上海，在胡适三岁的时候，胡传死在厦门。当时冯顺娣只有23岁。这篇文章是作者中年（40岁）时对自己人生历程的一段回顾，写了自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求下和深情关爱下成长的几件事。
四、达标训练：
1、考察你的注音及写字速度（一定要准确规范嗷！）（5分）
méi先生（ ）绰号()吹笙()mó画()
眼翳()庶祖母()文绉绉()tiǎn去()
侮辱()宽恕（ ）
2、按课文填空（4分）：
如果我学得了一丝一毫的（ ），如果我学得了一点点待人接物的（ ），如果我能（ ），（ ）——我都得感谢我的慈爱母。
的人”
快速掌握作者情况。
在相关句子上作批注。
二、学习研讨：
（一）激情导入
（二）检查预习导学：
（三）课文研讨：
1、用你喜欢的方式读课文，看看文章写了母亲哪些方面的事？并用“母亲是一个的人”句式概括母亲的品性。
2、精细研读：
（1）母亲对我的教育是通过哪几件事表现出来的？作者流露出怎样的感情？
（2）除了写对我的教育，文章还写了母亲的品格，课文是通过哪些事情表现的？
八年级语文下册教学案
班级：_________ 姓名________ ____ 组____号
课题我的母亲
主备
参与
审核
上课时间
日
积
月
累
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。——纪伯伦(黎巴嫩）
母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？——冰心
3、写出一句有关“母爱”的诗句、名言或俗语。（1分）
画出相关词语
读过本文，你还有不懂的地方吗？请提出来，同学们会帮你的。
教学（后）反思：
教（学）后反思
（二）预习自读，完成下列问题
1、速读课文，扫清文章文字障碍，注意下面加线字的读音。
穈先生（ ）绰号()吹笙()摹画()眼翳()
庶祖母()文绉绉()舔去()侮辱()宽恕（ ）
你认为还有哪些需要掌握的词语，请写在下面空白处：
2、自由阅读，请用简洁的语言概括课文
（1）文中写了母亲哪些方面的事？
（2）勾画出文中揭示母亲品性的语句，评价母亲是一个