我的母亲
老舍
【学习目标】
1.了解作者生平及其重要作品。

2 .了解课文以时间为顺序的叙述方式，体会作者对母亲的
热爱、赞颂、感激和怀念之情。

3.引导学生鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象，领悟作者对母亲的深情，从而培养健康的情感。

4.体会作者所一直强调的母亲对其的“生命教育”，从而提
升对浓浓亲情的珍视。

【学习重点】了解课文以时间为顺序的叙述方式，体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。

【学习难点】体会作者所一直强调的母亲对其的“生命教育”，从而提升对浓浓亲情的珍视。

【学习内容及过程】
自学指导一
1.走近作者
老舍（1899年2月3日～1966年8月24日），原名，字，现代著名作家、杰出的语言大师，被誉为“”。

满族正红旗人，北京人，父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的时候。

主要作品有：长篇小说、，话
剧：、。

2.给下列各句中加点的字注音。

○1她们浇花，我也张罗着取水；她们扫地，我就撮．土……
○2从私塾到小学，到中学，我经历过起码有廿．位教师吧。

○3因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑．
持的。

○4北平又像庚子那年似的被鬼子占据了，可是母亲日夜惦．念的幼子却跑西南来。

3.文学常识
《我的母亲》是回忆母亲的一篇，作者以
为序，以为线索贯穿全文。

他因创作话剧《龙
须沟》被授予“”称号。

自学指导二
1.课文围绕母亲主要写了哪几件事情？从这些事情中可以
看出母亲的哪些性格？
2.母亲对“我”产生了什么样的影响？
3．“我”对母亲怀着怎样的情感？
合作完成
朗读第13段，抓住关键词句，体会母亲对儿女的深情。

1.母亲作了半个月的难
．．把我送出．．．．．．．，把这巨款筹到，而后含泪
门去。

她不辞劳苦，只要儿子有出息。

当我由师范毕业，而
被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼
．．．．．．。

我只说了句：
“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪
．．．．．．。

2.当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的
．．．．．凉．，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。

大家都怕
她晕过去。

可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框
．．．．．．．．．．．．．．，看花轿徐徐的走去。

3.除夕，我请了两小时的假。

由拥挤不堪的街市回到清炉冷
灶的家中。

母亲笑了
．．．。

半
．．。

及至听说我还须回校，她愣住了
天，她才叹出一口气来
．．．．．．。

到我该走的时候，她递给我一些花
生，“去吧，小子
．．．．．！”
当堂达标
必做题
1.塑造人物的主要有肖像描写、、、心理描写四种方法。

2.解释词语。

白描：
细节描写：
3.课文围绕母亲主要写了哪几件事情？从这些事情中可以看出母亲的哪些性格？
4.结合课文中作者即事抒情的语句，说一说作者从母亲的身上获得了哪些为人处世的启示。

选做题
1.母亲身上的哪些精神是在现代职场中特别提倡的？哪些又是我们这些即将踏上职场的学生身上所缺少的？
2.在社会生活和工作中，往往会遇到吃亏的事情，那么当你踏入实习岗位时，你会怎么对待呢？。