《画方形和圆形》教学设计
[教材分析]
本课是贵州省科技出版社信息技术教材四年级上册第4课《画方形和圆形》的教学内容，它是在学生认识了画图窗口，能够识别画图工具并能够进行直线和曲线工具绘画的基础上进一步学习的，学生已经有了能够使用画图工具的基础。

课本以画小火车为例，重点让学生掌握使用椭圆、矩形工具进行绘画的能力。

[学生分析]
本课的教学对象是大连市第79中小学部四年级学生。

该校学生已经学习了画图各种工具的使用。

[教学目标]
知识与技能：掌握画方形、椭圆等技巧；运用shift键画出精确的规则图形。

过程与方法：经历尝试、分析、操作的自主探索过程；通过学习教材，学会自主地从教材吸取知识，使自己的操作能力得到进一步提高。

情感、态度价值观：通过本课学习提升学生对图形的观察分析能力；通过图画的欣赏和创作，激发学生学习信息技术的兴趣。

[教学重、难点]
教学重点：“矩形”和“椭圆”工具的正确使用方法。

教学难点：运用shift键画出精确的规则图形。

[教学准备]
极域电子教室，自制ppt课件。

[教学过程]
一、引入
1、课件出示火车的运行，学生观察。

提问：从大山深处，向我们迎面开来了什么交通工具？（火车）
2、老师知道在你们大连有个很大的火车站，想必你们对火车会比较的熟悉。

现在谁来说一说，你知道哪些关于火车的知识。

学生发言（包括以下几个知识点）：
a、世界上第一列火车：世界上最早的火车出现在1804年。

b、名称的由来：因为它是用煤炭或木头生火作为动力，所以叫“火车”。

c、火车种类：有蒸汽机车、内燃机车、电力机车和磁浮列车。

d、火车作用：火车可以运货、载人。

3、了解了一些关于火车的知识，又欣赏了各种火车图片，想不想亲自动手画一画？（引出课题）
4、老师这里有一幅小火车的图形，请你们仔细观察一下，这辆小火车分别是由哪些图形组成的？(长方形、正方形、正圆形)那我们应该怎样来画这辆小火车呢？（课件出示小火车）
那么今天我们就来学习如何画这些图形。

出示课题：画方形和圆形
二、新授
1、认识工具
师：同学们，我们刚刚已经知道组成这辆小火车的图形了，那我们应该用哪些工具把这些图形画出来呢，大家能帮老师在工具箱里找出这些工具吗？
请学生找工具并回答。

师：嗯，今天我们要用到的工具有：矩形、椭圆。

（板书）。