• 还可理解为：平凡蕴育伟大；伟大源 自平凡；我们只有从平凡的点滴小事 做起，才能构筑伟大人格的大厦。
• 即指关系型话题的诸要素之间 是一是一非、一对一错的关系， 对它们只能有所取舍选择。也 可称之为有此无彼式。
• 如“偏见与关爱” • 我们只能理解为“要消除偏见， 勇于关爱”，若作其他理解则 是不科学的。
• 对立统一关系。
• 这种关系型的话题该如何立意？
• 辩证、理智、科学地对待坚持 与放弃。
拟题：
• 对比下列拟题：
• 第一组： 1、人生的选择 2、学会选择 3、放弃的自白书 4、懂得放弃 5、坚持才柳暗花明
• 第二组： 1、勇于坚持，敢于放弃 2、坚持是金，放弃是银 3、坚持如歌，放弃如舞 4、坚持与放弃一路同行 5、成功的好朋友——坚持与放弃 6、坚持与放弃都是一种美 7、坚持与放弃，双赢的智慧
卷柏讓人聯想起時下流行的“裸辭” 族。每當感覺身心疲憊，或缺乏幸福感 時，他們往往不找後路，毅然辭職， “拔根”走人。謀求發展、敢於改變， 是尋找人生新平臺的合理選擇。但是， 如果這種選擇並非是因為能力發揮不出 來，而是因為一時的苦累，或對職業期 望值過高所致，那麼就要慎重考慮了。 正如植物專家所言，卷柏若在原來乾旱 的地方稍微堅持，紮根下去，好好存活 的幾率其實更大。
• 题目：《成功的金钥匙》
• 开头：大多数人都认为一扇紧闭的门只需一
条钥匙就能打开，然而成功的大门却需要 两把钥匙，那就是坚持与放弃。
• 分论点： • ①成功需要坚持不懈； ②放弃帮助我们踢除成功的绊脚石。 ③坚持与适当放弃的完美结合才是成功的金钥匙。 • 结尾：坚持与放弃是成功的两把金钥匙，缺
少了任何一把，我们的成功都不是真正的 成功。成功既需要坚持，也需要放弃。
二、分别谈论，孤立分析
• 以“坚持与放弃”为例 • 文章除开头和结尾外，中间大体分成了两 部分：一部分谈论坚持的重要性；一部分 谈论放弃的意义。 • 乍看起来两个方面都涉及到了，但没有写 出关系话题的两个方面的联系，是割裂的 写法，分割了中心论点，实质上就是把 “坚持”与“放弃”当作两个问题分别发 表意见，这就误解了关系话题的题意，虽 没有评为离题或严重偏离话题，但也不属 切题，只能判断为基本符合题意。
• 7．赵武灵王坚持胡服骑射，舍 弃长袍大褂，国势增强。 8．面对着超越了生命极限的事 而采取放弃是另一种美，远比坚 持完美。 9．坚持是人类一笔宝贵的财富， 拥有它，便成功了一半，而放弃 是一种艺术。
• 10．如果说坚持是“黄沙百战穿金 甲，不破楼兰终不还”的凌云壮志， 那么放弃是“留得青山在，不怕没 柴烧”的机敏睿智；如果说坚持是 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求 索”的信念，那么放弃是“宠辱不 惊，看庭前花开花落；去留无意， 观天上云卷云舒”的达观。
• 如“自由与纪律”这个话题
• 辨证唯物主义告诉我们，没有“自由” 无所谓“纪律”，没有“纪律”也就 没有“自由”，二者对立统一。 • 当然，根据这种关系可变通理解为： 没有纪律，就不可能有真正的自由； 人要有自由，但自由要受纪律约束。
• 再如“平凡与伟大”
• 从一定意义上讲，这个话题可理解为： 没有“平凡”也就不会有“伟大”。
花明又一村。”道出的是对前行的坚持，尽 管面临山重水复的险阻，仍然不放弃向前的 决心，坚持一下，再坚持一下，便会有柳暗 花明，终达目的。 坚持，换来柳暗花明的胜利； 坚持，换来柳暗花明的奇迹。
• 分论点： 坚持，换来柳暗花明的转机； • 结尾：山再高水再深，都不会停阻探险者
的步伐，因为他们知道坚持便柳暗花明。
Hale Waihona Puke • 分论点：• ①选择放弃，是下一个梦想的起点； • ②选择放弃，是识时务者为俊杰的潇洒； • ③选择放弃，你才生活得更快乐。
• 结尾：面对生活的种种不幸，选择我吧，
因为我将会使你下一步的追示更加成功， 你才是生活的强者！朋友，勇敢地选择 “放弃”吧，不要总是眷恋“坚持”，其 实，“放弃”也是一种美丽。
作文时易存在的问题：
• 一、仅谈一面，顾此失彼
• “坚持与放弃”表示是相反的，涉及到 两个方面，实质是应谈两者之间的关系， 绝不能仅谈一个方面。如果只谈“坚持” 或只谈“放弃”，这样只顾一面，抛弃 另一面，作文就跑题了，得分就不能及 格，若语言、结构、表达等方面也较差， 得分就会很低。
• 题目：《坚持才柳暗花明》 • 开篇：陶潜曰：“山重水复疑无路，柳暗
• 注意：
• “坚持与放弃”可以突出坚持 的重要，也可突出放弃的意义， 但不论对论点还是对分论点的 论证过程中，都必须同时提及 二者的关系，而不能仅顾一个 方面大谈一通。
题目：《学会坚持，学会放弃》 开头：在生活中，每个人都会有磨难，面对困 难，我们必须学会坚持，因为坚持就是胜利； 但当我们坚持是一条死路时，我们要学会放 弃，因为放弃未必不是好的，有时它是智者 的一种抉择，所以我们必须学会坚持，学会 放弃。 分论点：①执着地坚持；②理性地放弃。 结尾：因此，在困难面前，我们要学会坚持， 当坚持所得到的利益远远小于放弃所得到的 利益时，我们需要把坚持转化为放弃。
• 两组题目哪一组更好？为什 么？
相关素材：
1．鹬蚌相争，渔翁得利。谈一味 坚持不知放弃带来的恶果。 2．书上的故事。有种小虫尤其喜 欢背负重物，遇到重物即背而不知 舍弃，直至累死为止。 3．鲁迅弃医从文，终成一代文豪。
• 4．司马迁“隐忍苟活”，坚持不 懈，持之以恒，终于完成被后世誉 为“史家之绝唱，无韵之离骚”的 《史记》。 5．退一步海阔天空，忍一时风平 浪静。 6．韩信忍受胯下之辱，舍弃“威 武不能屈”，保全了实力，终成一 代名将。
• 即指构成话题的诸要素之间 存在着一种平等并列的关系， 几个要素可以同时共存。也 可称之为有此有彼式。
• 如“谦虚与表现” • 对此就可诠释为“既要谦虚待 人，又要善于表现自己”；
• “成人与成才” • 也要理解为“要成人，更要成 才”或“先要成人，后要成 才”。
• 再如“和而不同”
• 则须理解为： “既要做到‘和’，又要做 到‘不同’” • 意即 “既要善于调和矛盾，与 别人和谐相处，同时又要有不 同于别人的独立见解，不能随 风倒、随大流”。
• 即指构成话题的诸要素之间 存在着某种关系，但这种关 系不是一成不变的。也可称 之为有此未必有彼式。
• 如“痛苦与成功”这个话题 • 我们可理解为： “成功来自痛苦的磨砺”。 但痛苦之后不全是成功，成功 也并非全部源自痛苦。
• 再如“名师与高徒”
• 可理解为“名师出高徒” 也可理解为“名师未必出高徒” 或“高徒未必出自名师”。
• 三、偷换概念，词语滥用
• 比方说，把“坚持和放弃”等同于
“选择与放弃，追求与放弃，取与 舍”，混淆了两者之间的区别，属偷 换概念的错误。 • 偷换概念有时是悄悄的、不知不觉地、 无意间进行的，因此应自我警惕，遣 词造句要特意斟酌。
• 四、思路不明，结构混乱
而高考作文的结构形式一般有总 分总式、并列排比式、对照（对比） 式、层进（递进）式、一线串珠式、 放射（蒙太奇）式、波浪起伏式、点 面结合式等。有选择地学会三四种结 构方法，并做一些写作练习，这样也 会有较大的提高。
放棄是一種膽識，堅持又何嘗不是 一種智慧。一個人若敢於放棄惡劣環境， 尋找新的起點，值得褒揚；但若善於放 棄，審時度勢學會堅持，適應不同氣候 的環境，則更易立於不敗之地。
• 请以“坚持与放弃”为题写一篇不少于 800字的文章。 • 要求：①自选角度；②自定立意；③除 诗歌外，文体不限。
审题立意
• “坚持与放弃”这个话题属于哪 一种关系？
“关系型”话题作 文
课件制作：篱外衾衣
“……与……”为话题的作文，就是 关系型的话题作文。
关系型作文话题，就是由两个或两 个以上的词语或短语并列组合而成的 一种话题形式，具体操作的过程中必 须兼顾话题构成的各个要素，清楚地 点明其间关系。
一、关系型作文话题要 素之间的关系主要有以下几 种：
就是各要素单一来看是对立 矛盾的，但实质上它们又相互 依存、相辅相成、和谐统一。 也可称之为无此无彼式。
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耐得寂寞方成才 湖北宜昌市三峡高中 朱晓莉 一粒种子，在沉寂的田野忍受住冬天的寂寞，终于在春天焕发新的生机；一只蛹虫，在孤寂的茧壳历经漫长的寂寞，终于变成了美丽的蝴 蝶；一条小溪，在荒凉的山沟渡过了冰封的寂寞，终于融化后快乐地流向远方。 同理，一个人要想成才，除了本身的天资和机遇等因素外，耐得住寂寞是不可或缺的重要条件。因为人生短暂，时间和精力有限，如果不 甘于寂寞，沉溺于娱乐消遣之中，就不可能有足够的时间和精力作保证，就难于在学业或事业上有所成就，就只能成为庸人。 只有能够忍受寂寞的人才能成才，古今中外，这样的事例不胜枚举。 人称“诗仙”的李白，孩童时不甘寂寞，东游西逛，荒废学业。但自从听到老婆婆“铁杵磨成针”的一席话后，便闭门苦读，多年的寂寞 求学，使他学富五车，成为闻名于世的大诗人。 在力学上做出杰出成就的科学家牛顿，也是一个甘于寂寞的人。即使是朋友聚会，他也没有和朋友欢饮达旦，而是一个人关在书房潜心研 究，直到从书房出来，客人散去，看到桌上的鸡骨，还误以为自己已经吃过饭了。一个耐不住寂寞寞的人是不可能成为一位伟大的科学家 的。 钱钟书先生更是耐得寂寞的大学者。几十年来他沉下一颗心，甘坐冷板凳，闭门读书谢绝会客，一生寂寞，淡泊名利，结果誉满天下，名 传中外，成为一代文化大师，达到了读书人寂寞的最高境界。 “十年寒窗无人问，一举成名天下知。”这句俗话从一个侧面表现了寂寞与成才的关系。古时的状元、榜眼、探花都是当时的佼佼者，他 们哪个不是经过十多年的寂寞苦读呢？ 其实，寂寞只是在局外人眼中看到的一种情境，甘于寂寞的人是不会感到寂寞的，只有心浮气躁的人才会感到寂寞和无聊。一个人读书的 时候，思接千载，视通万里，云游天文地理之中，神驰物理化学之间。你可以和孔子孟子对话，可以和秦皇汉武攀谈，可以同牛顿卢梭争 辩……这里是只属于你的世界，你的港湾，你的乐园，哪还有寂寞可言? 反观现实，我们周围有许多人害怕寂寞，不甘寂寞，过于追求时尚享乐，抵抗不住电视、聊天和网络游戏等种种诱惑，结果他们只能是挥 霍青春年华，浪费聪明才智，一生平庸。 朋友，学学种子，学学蛹虫，学学小溪吧，多忍受一点寂寞，便会少几许遗憾，成功属于甘于寂寞、奋力前行的勇士！ [点评]这篇作文审题准确，不仅兼顾到“寂寞”和“成才”两个方面，而且牢牢把握住二者之间的条件关系；材料充实，援引古今中外典 型事例和俗话，有说服力。内容项评为一类，取25分；总分总的结构清楚，首尾呼应，衔接自然；语言准确流畅；论证方法使用恰当，表 达项也评为一类，取25分；倒数第3段关于“甘于寂寞的人是不会感到寂寞的”，见解深刻、辨证，透过现象看到本质，善于使用比喻和排 比的修辞手法，文采飞扬，发展等级一类，取10分，总分60分。