[4].权太举.《孔子的道德教育思想及其现实价值》河南商业高等专科学校学报2009年第02期
[5].李青．《浅谈孔子的德育思想》[J]．天水师范学院学报．1998年02期
[6].陈岑.《孔子道德教育思想及其现代价值研究》.西北师范大学2011年
[7].王爱云.《孔子的道德教育思想及其当代价值》.社会纵横.2008年04期
理论联系实际法：举出实例，为研究做铺垫
文献研究法：搜集整理相关研究资料，为研究做准备；
（四）研究手段：利用网络资源，图书馆，参考书
（五）具体步骤：
1.查阅与本题有关的参考资料
2.在大量阅读材料和分析研究的基础上，撰写论文提纲
3.在分析研究的基础上，撰写论文开题报告
4.进一步收集资料，运用恰当的研究方法分析研究本选题，撰写论文初稿
5.对论文初稿进行反复修改
6.进一步对论文初稿进行修改，最终完成论文写作
三、参考文献
[1]．刘德华.《中外教育简史》.广州：广东高等教育出版社，1999.7
[2].魏世英龚成．《试论孔子的德育思想及启示》．中国矿业大学学报．2000年02期
[3].闵杰.《略论孔子德育思想的现实价值》．经济与社会发展．2003年07期
（三）选题意义：
目前，我国的教育正处于改革和转型的历史进程之中，要真正做到优先发展现代教育，创新教育发展理念、把握教育发展规律、转变教育发展方式、破解教育难题，在吸收借鉴国外先进教育思想的同时，孔子的教育思想对当代教育的改革也具有重要的参考价值。孔子的教育思想是孔子思想中精华的部分，他以“本身修养”为开端，立足个人的成长历程，以培养德才兼备的君子为教育目的，在个人道德觉悟基础上，通过教育最终实现人的全面发展，并用人的发展促进社会的和谐与发展。孔子提出的启发式教学、有教无类与因材施教等教育思想和教学策略，具有深刻的理论内涵和实践价值。对于我们今天深刻理解素质教育的内涵，推进教育改革与创新有着不可低估的现实意义。尤其是他的有关教育内容和道德教育的主张具有跨越时代、长久流传的顽强生命力,对我们今天的教育理论研究和教育实践工作,都有重要的参考价值。
（二）选题目的：
孔子是世界公认的伟大思想家，他毕生从事教育事业，提出教育在社会发展中的重要作用，强调重视教育。本选题目的就在于讲述孔子的基本教育思想，从而研究他的思想对现代社会的影响，让更多的人认识到孔子的教育思想不仅适用于古代，现代社会同样需要孔子的教育思想。我们要汲取精华摒弃糟粕，结合孔子的思想中的精华，对现代的教育进行一番改造，使学生不仅学习知识，更善于运用知识，培养他们的气质。
二、研究方案
（本课题拟研究的主要内容、关键问题，研究的方法手段和具体步骤）
（一）研究主要内容：
1.孔子德育思想的背景
2.孔子的基本德育思想概述
2.孔子的教育思想对现代教育的借鉴意义
（二）关键问题：在深刻把握孔子教育思想的基础上，探究出孔子的教育思想对现代教育的借鉴意义，从而实际运用到教学中。
（三）研究方法：
荆楚理工学院
毕业论文开题报告
孔子的德育思想及其现代价值
学院
-10-12
一、立论依据
（本选题国内外研究现状述评、选题的目的、意义）
（一）国内外研究现状述评：
孔子是我国历史上第一位伟大的教育理论家和教育实践家，他的教育思想博大精深，其内容涉及到教育理论和教育实践的各个层面，为我国教育事业和教育学说的发展做出了卓越的贡献。国外学者对孔子的教育思想颇为亲睐。近年来，许多国家和地区纷纷建立了孔子学院，大力倡导儒家思想，对孔子的思想包括教育思想中的因材施教、启发诱导、注重学生个体性精神等方面进行了广泛深入的研究。特别是对“因材施教”教学方法的研究尤为深入，美国教育学家加纳德在多元化的智力理论基础上提出了个别化教育设想。现如今，许多留学生来到中国学习我国传统的教育思想，他们都表示，中国的传统思想博大精深，承载了深厚的文化底蕴。而在我国孔子教育思想历来备受关注，出现许多与孔子思想有关的著作。在因材施教、启发诱导的教学方法、有教无类的教育对象以及民主平等、教学相长的师生关系等方面做了广泛的研究。