全国2015年10月高等教育自学考试学前教育原理试题课程代码：00398本试卷共3页，满分l00分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1. 世界上第一本学前教育专著是（C) 0-30A.《爱弥儿》B.《童年的秘密》C.《母育学校》D.《母亲读物》2. 关于幼儿教育专家陈鹤琴的教育观，正确的说法是（A) 1-53/0-30A. 反对死教育，提倡活教育B. 提出“教学做合一”C. 提出“六大解放”，主张开发儿童创造力D. 设计了幼稚园行为课程3. 近代教育史上第一个正式提出的关于教育起源的学说是（D) 1-36A. 神话起源说B.心理起源说C. 劳动起源说D.生物起源说4. 我国封建社会广为流行的三部儿童识字教材是（A) 1-39A.《三字经》、《百家姓》、《千字文》B. 《论语》、《孟子》、《中庸》C.《礼记》、《孟子》、《中庸》D. 《三字经》、《论语》、《盂子》5. “大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子，如果我们打乱了这个次序，就会造成一些年纪轻轻的博士A.维果斯基的“最近发展区”B.卢梭的“自然教育论”C.洛克的“白板说”D.夸美纽斯的“泛智教育”6. 艾里克森认为婴儿期（0-1. 5岁）阶段儿童发展面临的矛盾是（A) 1-53A.基本的信任感对基本的不信任B.自主感对羞耻感与怀疑感C.主动感对内疚感D.独立感对依赖感7. 决定着社会成员的学前教育受教育权的是（B) 2-69A.经济发展水平B.政治制度C.文化D.人口8. 关于儿童发展，正确的表述是（C) 3-82A.个体身体的变化B.个体心理的变化C.个体身体与心理两方面的变化D.个体身高和体重的变化9. 刚入园的儿童，如果持续处于分离焦虑、不安的情绪状态，会导致身体免疫力的下降而生病。
这说明了儿童的身心发展具有（D) 3-85A.顺序性B.阶段性C.个体差异性D.整体性10.全面发展教育的根本目的是（B) 4-104A.使每个人得到平均发展B.个人潜能和社会价值的充分实现C.每个人得到同样的发展D.每门功课得高分11. 学前儿童美感发展过程最初阶段的特征是（D) 4-130A.能模仿周围的人表现美感B.有意识地感受美、表达美C.有意识地创造美D.对美的现象无意识的反映12. 通过摆事实、讲道理来启发、引导和提高儿童辨别是非善恶的能力和认识，从而使儿童接受家长的教育，进而养成良好行为习惯的方法称为（B) 5-151A.榜样示范法B.正面说理法C.实际锻炼法D.自然后果法13. 俗话说：孩子是自己的好。
做家长的总是认为自已的孩子是天底下最优秀的，最可爱的，因此在家庭教育过程中父母容易感情用事，过度宠爱自己的孩子，这种现象反映了家庭教育的（A) 5-142A.情感性B.全面性C.稳定持久性D.权威性14. 20世纪60年代，作为社区学前教育的开端，美国实施了面向生活贫困线以下的家庭的3〜5岁儿童享受的教育活动，此活动称为（D) 5-156A.天使计划B.行动计划15. 关于幼儿园教育在整个教育体系中的地位，正确的说法是（A) 6-168A.属于基础教育B.属于义务教育C.属于定向教育D.属于超前教育16. 为幼儿提供和同伴及教师交流、讨论、合作和分享经验的机会，同时更容易让幼儿主动积极地操作材料，并可按自己的速度和方式去做所要求做的事，此教学活动是（B) 6-195A.个体活动B.小组活动C.集体活动D.全园活动17. 现代教育理论认为，幼儿园与家庭是（A) 7-216A.合作伙伴关系B.指导与被指导关系C.教育者与受教育者关系D.领导与被领导关系18. 在幼儿园工作中，每隔一段时间都要对幼儿的身体发育状况进行一次测试，以调整和改进保教工作，这种评价属于（B) 6-201A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.外部评价19. 好模仿是幼儿的特点之一，幼儿园一日生活中，教师的一言一行都可能对幼儿产生影响，决定了幼儿教师应承担的职业角色是（C) 7-216A.帮助者B.研究者C.示范者D.终身学习者20. 幼小衔接工作的承担者是（D) 8-240A.家长和幼儿园B.幼儿园和小学C.小学和家长D.家长、幼儿园和小学二、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）21. 恩物 1-48答：是福禄贝尔为促进儿童游戏而设计的系列玩具。
（1分）意思是神恩赐给儿童的玩具。
（2分）通过“恩物”的操作，儿童可以认识颜色、数童、几何形体、空间关系、部分和整体的关系等。
（1分）22. 学前儿童智育4-114答：就是按照学前儿童认识活动的特点与认知发展的规律，以增进儿童对周围环境的认识。
（2分）培养认识活动的兴趣和习惯，发展智力为目的所进行的教育活动。
（2分）23. 预成论1-41答：作为一个己经制造好的小型成年人降生到世界上来的，儿童与成人的区别仅是身体大小及只是多少的不同，儿童是小大人。
（2分）24. 幼儿园教师的专业发展7-228答：指教师个体专业性不断增强的历程，（1分）即通过接受专业培养、培训和自身的主动学习，在专业理念与师德、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善，（2分）由专业新手逐步成长为专家型教师的过程。
（1分）三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）25. 简述皮亚杰的认知学派学前教育思想的主要观点。
1-54答：(1) 强调活动的重要性；(2) 强调兴趣与需要的重要性：(3) 教育的目的在于培养儿童的创造力和判断力。
(每个要点各占2分）26. 简述学前教育对文化作用的表现。
2-73答：(1) 学前教育影响文化的传承；（2分）(2) 学前教育推动文化的交流；（2分）(3) 学前教育影响文化的选择；（1分）(4) 学前教育促进文化的创新。
（1分）27. 简述家庭与托幼机构合作的内容。
8-236答：(1) 帮助家长提高科学育儿水平，树立正确的家庭育儿观念；(2) 帮助家长创设良好家庭教育环境；(3)组织家长参与园所的教育活动。
(每个要点各占2分）28. 简述我国当前幼小衔接工作中存在的问题。
8-243答：(1) 幼小衔接重知识轻能力；（2分）(2) 幼小衔接形式化；（2分）(3) 幼小衔接时间不充足；（1分）(4) 家长对幼小衔接工作重视不够，认识不清。
（1分）29. 简述学前儿童体育的内容。
4-109(1) 基本体操；(2) 基本动作练习；(3) 体育游戏;(4) 运动器械锻炼；(5) 民族民间体育活动；(6) 利用环境因素锻炼。
(每个要点各占1分）四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）30. 结合实例，谈谈学前儿童美育实施过程中应注意的问题。
4-136答：(1) 尊重学前儿童审美兴趣，注意个体差异；(2) 重视学前儿童美育中的形象性；(3) 重视学前儿童美育中的情感性；(4) 重视培养学前儿童健全的人格；(5) 重视培养学前儿童的想象力和创造力；(每个要点含结合实例说明各占2分，结合实例略〉31. 试述幼儿园教师必须具备的专业能力。
7-227答：(1)环境的创设与利用：（2分）(2) —日生活的组织与保育：（2分）(3) 游戏活动的支持与引导；（2分）(4) 教育活动的计划与实施：（1分）(5) 激励与评价：（1分）(6) 沟通与合作：（1分）(7) 反思与发展。
(1分）五、综合应用题（本大题14分）32.离园时，李老师发觉奇奇的衣服挺别扭，仔细一瞧，原来是纽扣错位了。
在李老师的指导下，奇奇笨拙地解开了一个又一个纽扣，准备重扣。
正在这时，奇奇妈妈出现在活动室门口。
显然，她己看到了一切，脸上写满了不高兴。
只见她快步上前，动手要帮奇奇扣纽扣。
李老师一把拉住她说：“瞧这衣服模样，就知道肯定是奇奇自己穿的。
奇奇能够独立穿衣，这是一件值得高兴的事啊！让他再练习一下，相信他会有进步的，你说对吗？”奇奇妈妈听了李老师的话，似乎悟出了什么，脸慢慢由阴转晴，笑眯眯地对奇奇说：“乖孩子，慢慢扣，妈妈等着你！”问题：李老师的做法体现了哪些幼儿园教育原则？试分析说明。
6-185李老师的做法是对的，（2分）体现了如下幼儿园教育原则：(1) 保教结合原则：(2) 发挥一日活动的整体教育功能的原则：(3) 充分利用同伴、家庭、社会的教育资源的原则；(结合案例分析说明略）(每个要点含结合案例分析说明各占4分）。