二十六六国论
复习指导：
1.作者：北宋散文家_____，字_____，号_____。

唐宋八大家之一，与儿子_____、_____并称“三苏”。

著有《嘉祐集》。

2.本文是一篇政论文，中心论点是：_______________________________。

文章借古讽今，旨在分析六国失败之原因，来劝谏北宋统治者对辽和西夏放弃屈辱投降的政策，应该积极抵抗。

同步练习：
一、选择题
1.下列加点字注音正确的一项是（）
A.革灭殆．尽（dài）暴．霜露（bào）奉之弥．繁（mí）
B.思厥．先祖父（jué）胜负之数．（shù）如弃草芥．（jiè）
C.弊在赂．秦（lù）为．国者（wèi）小则获邑．（yì）
D.不得下咽．（yàn）洎．牧以谗诛（zì）与．嬴而不助五国也（yù）
2.下列各组句子中加点的词，解释不正确的一项是（）
A.六国互．丧互：交互。

盖．失强援盖：因为。

B.思厥先．祖父先：对已去世尊长的敬称。

暴秦之欲无厌．厌：讨厌。

C.故不战而强弱胜负已判．矣判：分出，分清。

终继五国迁．灭迁：改变。

D.后秦击赵者再．再：两次。

苟．以天下之大苟：如果。

3.下列句子中加点词的意思，与今义相同的一组是（）
①盖失强援
．．，暴霜露，斩荆棘
．．，不能独完②思厥先祖父
③至于
．．孤危
．．颠覆，理固宜然④可谓智力
⑤然后得一夕安寝
．．百倍
．．⑥较秦之所得，与战胜而得者，其实
⑦然则诸侯之地有限
．．
．．，暴秦之欲无厌⑧而从六国破亡之故事
A.①②⑦
B.③④⑤
C.①⑤⑦
D.④⑥⑧
4.从词类活用的角度，选出与其他三项不同的一项（）
A.小则获邑，大则得城
B.日削月割，以趋于亡
C.不能容于远近
D.因利乘便，宰割天下
5.选出加点词的意义及用法完全相同的一项（）
①六国破．灭，非兵不利②旦日飨士卒，为击破．沛公军③贤于己者，问焉以破．其疑④城之破．也，妇孺不存⑤沛公不先破．关中，公岂敢入乎
A.①②
B.②⑤
C.③④
D.①⑤
6.下列句中“于”的用法与“其势弱于秦”中“于”的用法相同的一项是（）
A.齐人勿附于秦
B.至于颠覆，理固宜然
C.吾祖死于是
D.师不必贤于弟子
二、阅读理解
下面的文字，完成7—12题。

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

赂秦而力亏，破灭之道也。

或曰：
“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧。

盖失强援，不能独完。

故曰弊在赂秦也。

”
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。

较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。

则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。

思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。

今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。

起视四境，而秦兵又至矣。

然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。

故不战而强弱胜负已判矣。

至于颠覆，理固宜然。

古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。

”此言得之。

7.对下列句子中加点词的解释，完全不正确的一项是（）
①破灭之道．也（规律）②率．赂秦耶（全都）
③固．不在战矣（所以）④思厥．先祖父（他的，他们的）
⑤诸侯之所亡．（灭亡）⑥以．有尺寸之地（才，从而）
A.①③⑤
B.①②⑤
C.③④⑤
D.②④⑥
8.下列四组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）
A.赂秦而．力亏而．秦兵又至矣
B.破灭之．道也暴秦之．欲无厌
C.不赂者以．赂者丧秦以．攻取之外
D.小则．获邑，大则．得城则．秦之所大欲
9.第二段文字运用的论证方法是（）
①比喻论证②对比论证③类比论证④引用论证
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
10．翻译下列句子。

（1）故不战而强弱胜负已判矣。

____________________________________________________________________ （2）至于颠覆，理固宜然。

_____________________________________________________________________ 三、默写下列句子。

（1）六国破灭，______________，______________，______________。

（2）不赂者以赂者丧。

______________，______________。

______________。

（3）思厥先祖父，______________，______________，以有尺寸之地。

子孙视之不甚惜，______________，______________。

（4）有如此之势，______________，日削月割，以趋于亡。

______________！
一、1.B 提示：A项中“暴”读“pù”；C项中“为”读“wéi”；D项中“洎”读“jì”。

2.B 提示：B项中“厌”应为“满足”。

3.C 提示：②“祖父”古义为“祖辈父辈”；③“至于”古义为“到了……地步”；
④“智力”古义为“智慧与力量”；⑥“其实”古义为“那实际上”；⑧“故事”古义为“旧事，先例”。

4.B提示：B项为名词作状语，A、C、D三项为形容词作名词。

5.B提示：①被打破，被攻克；②攻克；③解除，破解；④被攻占，被攻克；⑤攻克，攻破。

6.D提示：A项表引进对象，B项“至于”为一固定短语，C项是“在”的意思，D项中“于”与例句中“于”皆是“比”的意思。

二、7.A提示：①句中“道”为“原因，途径”；③句中“固”为“本来”；⑤句中“亡”为“丢失，失去”。

8.B 提示：A项，表顺承/转折；C项，因为/用；D项，表列举/那么。

9.D提示：第二段大量使用对比的论证方式。

秦之得、诸侯之失，子孙之不甚惜、祖父之艰难，秦之欲无厌、诸侯之地有限皆是对比论证。

最后引用古人之言，自然是引证之法了。

10.（1）所以，不用作战，谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。

（2）（六国）以至于灭亡，是理所当然。

三、（1）非兵不利战不善弊在赂秦
（2）盖失强援不能独完故曰弊在赂秦也
（3）暴霜露斩荆棘举以予人如弃草芥
（4）而为秦人积威之所劫为国者无使为积威之所劫哉！。