《有效获取互联网信息》教案
一、教案背景
江苏省自1999年开始已连续举办了七届园艺博览会，其中第七届的举办地点是宿迁市，作为宿迁的一名教师，我为此次盛会感到非常高兴，同时也希望在教学中向同学们介绍一下“江苏省园艺博览会”。

本教案试图通过“了解‘江苏省园艺博览会’”这样一个主题，以主题探究学习方式来带领学生学习《有效获取互联网信息》这一节的内容。

二、教学课题
江苏科学技术出版社《初中信息技术（必修）》上册第一章的第2节中《有效获取信息》部分。

三、教材分析
（一）教材的地位和作用
本节课的内容对应于《纲要》中“信息的识别和获取”中的有关部分，主要从操作层面完成信息的获取和甄别，通过主题探究式的学习，对互联网信息搜索的操作方法与技巧进行探究，为后期进行信息的加工和处理打下基础。

（二）教学内容和学情分析
本节课以“了解‘江苏省园艺博览会’”这个主题探究活动，让学生以小组合作的方式，通过上网查找资料，来了解“江苏省园艺博览会”的举办情况，让学生在体验互联网信息检索的主题活动中，掌握从互联网有效获取信息的方法。

主题探究式学习可以提升学生信息获取能力，培养学生利用网络自主探究和解决问题的能力，为其以后的学习和生活打下坚实的基础。

本节课的设计建立在初一学生已有的知识结构基础上，初一学生在小学信息技术课上已学习了通过互联网搜索信息的简单方法，本节课是对其必要的延伸与拓展，另外互联网在家庭中的逐步普及也为本节课的主题探究学习的顺利开展奠定了基础。

（三）教学目标分析
（1）知识与技能
1、熟练掌握利用搜索引擎搜索各类信息。

2、会下载网络上搜索到的信息、整理信息。

（2）过程与方法
采用主题探究式学习，学生在教师引导下开展合作探究，通过积极思
考、实践、讨论、归纳总结掌握本节课的学习内容。

（3）情感态度与价值观
养成有效的信息搜索意识和习惯，培养与他人合作探究的协作精神。

（4）行为与创新
主动利用信息技术创造性地解决其他学科学习过程中遇到的困难。

（四）教学重点与难点
【教学重点】利用关键字搜索信息、下载信息的方法与技巧。

【教学难点】如何有效地检索信息。

四、教学方法
（一）教法：指导探究法、演示实验法
（二）学法：合作探究、发现学习、归纳总结
五、教学过程
（一）创设情境，引发思考
【设计意图】导入新课，以一段视频引发学生对信息获取方法的思考，引导学生通过互联网查找信息。

【教师活动】播放“第七届江苏省园艺博览会宣传专题片”。

提问：同学们，你了解“江苏省园艺博览会”吗？
视频在百度搜索中的网址：
/v?word=%B5%DA%C6%DF%BD%EC%BD%AD%CB%D5%CA%A1%D4 %B0%D2%D5%B2%A9%C0%C0%BB%E1%D0%FB%B4%AB%D7%A8%CC%E2%C6%AC&ct=30198988 8&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800
【学生活动】交流、发言。

【教师活动】除了从这个专题片中获得有限的信息外，我们还可以通过什么方式获取有关“江苏省园艺博览会”更多的信息呢？
【师生活动】讨论、发言，在教师的引导下得出获取信息的一般方法：调查研究、查阅文献资料、浏览媒体、搜索互联网等。

（二）从因特网获取信息的方法
1、了解搜索引擎
【教师活动】今天我们来学习如何有效获取互联网信息。

请问同学们知道搜索引擎的作用吗？
【学生活动】思考、交流并回答问题。

【教师活动】总结“什么是搜索引擎”，“有哪些搜索引擎”。

2、使用搜索引擎获取信息（搜索、下载）
（1）搜索的基本方法和技巧、保存文字信息
【教师活动】是全球最大的中文搜索引擎，下面就以“百度”搜索引擎为例来学习互联网搜索的的一般方法和技巧。

打开IE浏览器，在地址栏输入，打开“百度”主
页。

分别输入“园博会”和“江苏省园艺博览会”进行搜索，把找到的相关信息
园博会：/view/5035566.htm
江苏省园艺博览会：/view/1162008.htm
【合作探究】在百度中完成上述两个关键字的搜索，复制、保存有关“园博会”和“江苏省园艺博览会”的信息，并探究使用不同关键字进行搜索，会给搜索结果带来什么样的影响？
填写上表。

【师生活动】引导学生得出结论：使用不同的关键字搜索得到的结果往往不同，正确选择关键字可以搜索到更有效的信息。

由此引起学生对选择“关键字”的重视。

（2）搜索图片信息、下载图片
【教师活动】通过前面的搜索，我们从“百度百科”的文字介绍中了解到“江苏省园艺博览会”已经举办了七届，同学们一定也想看一看历届博览会的美景吧？下面让我们找一找相关的图片吧，并把你喜欢的图片下载下来。

【合作探究】打开“百度”，点击“图片”，输入关键字“江苏省园艺博览会”，搜索有关的图片，并下载保存喜爱的图片。

【图片展示】让学生展示下载下来的图片，并介绍给其他同学，说一说你为什么喜欢它们。

（3）搜索视频信息、下载视频
【教师活动】大家都看过北京奥运会精彩的开幕式，在宿迁举办的“第七届江苏省园艺博览会”也有精彩的开幕式。

同学们想看吗？那就让我们来搜索一下吧，并通过迅雷的自动嗅探功能下载视频。

【合作探究】打开“百度”，点击“视频”，输入关键字“第七届江苏省园艺博览会开幕式”，搜索有关的视频，用迅雷下载找到的视频。

【比一比】看谁能找到“第六江苏省园艺博览会”相关的视频。

在百度视频搜索中的网址：
/v?word=%CB%AE%D4%CF%C2%CC%B3%C7+%F7%C8%C1%A6%C B%D5%D6%D0&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800
（4）通过专题网站获得信息
【教师活动】“第七届江苏省园艺博览会”专们设立了官方网站，让我们通
过它来更加全面地了解江苏省园艺博览会举办的信息吧，并把你感兴趣的信息下载下来。

【合作探究】打开“百度”，输入“江苏省园艺博览会官方网站”，并搜索。

点击搜索到的官方网站链接：/index.html，浏览网站，下载相关信息。

思考：官方专题网站上的信息与其它网站的信息有何不同？
（往往更有针对性，更全面、更有效）
【师生活动】引导学生讨论，总结出通过搜索引擎找到的信息不一定都是有效性的。

引出网络信息搜索的有效性问题。

（三）归纳小结
【教师活动】通过本节课的学习，我们不仅了解了“江苏省园艺博览会”的举办情况，还掌握了如何有效的获取互联网信息，请回顾上述搜索操作，讨论并归纳总结如何有效地获取互联网信息。

【师生活动】小组讨论、归纳总结。

教师引导学生总结得出有效获取互联网信息的关键点：使用正确的搜索功能、选对关键字、会从搜索得到的结果中筛选所需的信息。

（四）课后探究、巩固所学
【教师活动】互联网是信息资源宝库，掌握了搜索引擎的使用技巧，我们就可以在浩瀚的互联网信息中快速有效地找到对我们有用的信息。

通过本节课的学习大家已经掌握简单的搜索方法，课后请用百度查找你所需的信息，并把它们下载下来，巩固这节课的学习。

【学生活动】①课后查找学习资源。

②学习：怎样成为搜索高手——选择适当的查询词。

所需网址：/search/skill.html#01
六、教学反思
由于本节课以主题探究式学习的方式开展，教师的适时引导是非常关键的，但切忌过多地干涉学生的自主探究；另外合作小组成员的合理搭配对于能否有效开展探究学习也是至关重要，教师要跟据学生的自主学习能力、动手实践能力、交流沟通能力、以及学习程度上的差异合理编排小组，指导小组成员的合理分工，让每位学生都能找准自己在学习小组中的位置，各负其责，充分调动每位学生的积极性。